煤礦機電安全技術(shù)的培訓(xùn)該怎么做？
煤礦機電安全技術(shù)的培訓(xùn)該怎么做？
煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)是提高煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)、確保安全生產(chǎn)的有效途徑和重要措施之一。那么我們該怎么提高安全培訓(xùn)質(zhì)量,保證安全生產(chǎn)呢?今天小編為大家?guī)砹艘恍┫嚓P(guān)知識，下面我們一起來看看吧!
近幾年來，隨著煤礦開采技術(shù)的不斷提高，一些新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用。對煤礦職工安全技術(shù)素質(zhì)的要求也越來越高，因而職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作更顯得重要。在新形勢下，積極探索和創(chuàng)新安全技術(shù)培訓(xùn)的形式和方法，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量是我們從事安培工作人員義不容辭的責(zé)任。筆者根據(jù)本單位在安全培訓(xùn)方面的一些做法進行總結(jié)分析，提出一些認(rèn)識和看法，以便和同行們進行更好的探討和交流。
一、創(chuàng)新培訓(xùn)載體，引領(lǐng)員工培訓(xùn)
1、以xx平臺為載體 方便員工學(xué)習(xí)
為了方便員工學(xué)習(xí)，降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效果，我們在全礦范圍內(nèi)創(chuàng)建飛信員工培訓(xùn)信息平臺。培訓(xùn)中心對飛信平臺實行統(tǒng)一管理，各單位指定一名飛信管理員負責(zé)飛信平臺的日常管理和培訓(xùn)信息的發(fā)布。通過飛信，各單位于每周一把本單位的全員培訓(xùn)內(nèi)容分專業(yè)、分工種發(fā)給相應(yīng)的員工，這樣員工可以隨時隨地打開手機學(xué)習(xí)，取得了良好的使用效果。
2、以“交互式”視頻點播系統(tǒng)為載體 實現(xiàn)“五項結(jié)合”
新橋煤礦創(chuàng)新運用多媒體信息技術(shù)，提升安全培訓(xùn)教學(xué)水平，于2008年底投入15萬元引入“自助交互式”安全培訓(xùn)視頻點播系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用開放的通用數(shù)據(jù)庫，具有極強的可擴展性，可以根據(jù)礦區(qū)安全生產(chǎn)需要，隨時調(diào)整培訓(xùn)模塊，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。視頻教育內(nèi)容分企業(yè)文化和全員技能培訓(xùn)兩大主要模塊。企業(yè)文化部分播放新聞報道，貫徹學(xué)習(xí)上級精神，活動實況錄像，幫助職工及時了解上級和本礦的方針政策、指導(dǎo)思想和最新動態(tài);全員技能培訓(xùn)部分可點播各種安全技術(shù)、管理、案例剖析和操作示范片等。直觀的現(xiàn)場畫面，配以通俗易懂的文字解說，容易為廣大職工理解、記憶和掌握。員工通過班前會、班后會自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解集團公司和本礦新聞，有針對性地學(xué)習(xí)本崗位的安全注意事項和崗位技能，通過交互式點播培訓(xùn)，實現(xiàn)了“五項結(jié)合”，提高了員工的執(zhí)行力，提高了員工的安全素質(zhì)和操作技能，提高了培訓(xùn)質(zhì)量。
(1)實現(xiàn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合
利用視頻點播系統(tǒng)對全礦員工進行安全培訓(xùn)，將新橋煤礦系列片、“手指口述”、“崗位描述”工作法教學(xué)片、“現(xiàn)場交接班”教學(xué)片、崗位工作流程示范教學(xué)片等教學(xué)片載入視頻點播系統(tǒng)，供全礦員工學(xué)習(xí)，使他們從思想認(rèn)識、思維模式和安全技能等多方面得到快速的提高，為實現(xiàn)礦區(qū)和諧，確保安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
(2)實現(xiàn)與科技創(chuàng)新相結(jié)合
為了及時引入當(dāng)今世界先進技術(shù)和管理理念，根據(jù)實際需要購買先進技術(shù)和管理視頻教學(xué)資料，錄入到視頻點播系統(tǒng)中，供技術(shù)和管理人員收看，使具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人員獲得啟發(fā)和指導(dǎo)。三年來，通過專業(yè)技術(shù)骨干的刻苦鉆研和不斷努力，先后獲得前探梁臨時支架、可控型孔口防噴反壓裝置、銑床防護裝置等11項國家專利。
(3)實現(xiàn)與繼續(xù)教育相結(jié)合
為了提高職工的專業(yè)理論水平，拓展獲取知識的渠道，將煤礦安全技術(shù)理論教學(xué)片、學(xué)歷培訓(xùn)教學(xué)片等錄入系統(tǒng)，供參加繼續(xù)教育的人員觀看學(xué)習(xí)，有針對性地對他們進行教學(xué)課程輔導(dǎo)，為他們在畢業(yè)考試中獲得佳績提供幫助。
(4)實現(xiàn)與崗位練兵相結(jié)合
以崗位技術(shù)比武為契機，拍攝了技術(shù)練兵系列教學(xué)片，幫助參賽選手掌握崗位操作要點和注意事項，提高他們的操作技能。礦井投產(chǎn)三年以來，參賽職工在國家和集團公司舉辦的技術(shù)比武中，取得了可喜的成績，共有36人次進入河南煤化集團和永煤公司前十名。職工洪坤倫在2009年“兗礦杯”全國煤炭系統(tǒng)維修電工技術(shù)比武中獲得第六名的好成績，職工宋深新獲得2009年“河南省煤炭系統(tǒng)技術(shù)能手”稱號。
(5)實現(xiàn)與班組培訓(xùn)相結(jié)合
新橋煤礦高度重視班組培訓(xùn)，并在視頻點播系統(tǒng)中設(shè)置班組培訓(xùn)專欄，把安全文化理念、安全管理理念、精益管理理念、內(nèi)部市場化應(yīng)用、團隊建設(shè)以及白國周班組管理法等錄入系統(tǒng)，通過培訓(xùn)提高了班組管理水平。班組建設(shè)取得了可喜的成績，2009年1月，綜采隊生產(chǎn)一班獲得“全國學(xué)習(xí)型先進班組”榮譽稱號。
二、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，開展小班制實操培訓(xùn)，提高員工操作能力
操作技能是煤礦員工的最主要能力，煤礦高度重視員工的操作技能培訓(xùn)，為此我礦建立了電鉗工、絞車工、礦山急救、鉆探工、道工、電焊工、通防工和綜合實操基地等八個實操基地，把視頻點播系統(tǒng)安裝到實習(xí)操作基地，讓職工一邊觀看，一邊模擬，加速了知識向生產(chǎn)能力的轉(zhuǎn)化，鼓勵職工利用業(yè)余時間，在實操基地動手練習(xí)，提高實操水平。
實操培訓(xùn)班采用小班制全脫產(chǎn)的培訓(xùn)形式，內(nèi)容緊密結(jié)合礦井安全生產(chǎn)實際，理論學(xué)習(xí)和實習(xí)操作交叉進行。教師由我礦有豐富經(jīng)驗的機電工程師或工人技師擔(dān)任，由于采取小班制教學(xué)，老師可以手把手地指導(dǎo)學(xué)員練習(xí)，學(xué)員的操作技能提高極快。同時通過理論和實操兩種考評方式，檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，考核成績優(yōu)秀的前三名分別予以1000、800、600元獎勵，激發(fā)了廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。針對各單位缺少熟練電鉗工的情況，我礦2010年舉辦13期電鉗工培訓(xùn)班，培訓(xùn)206人次，目前，電鉗工培訓(xùn)班已經(jīng)成為我礦電鉗工技術(shù)成長的“綠色通道”。
三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，分層培訓(xùn)，加強針對性
1、前沿管理、技術(shù)培訓(xùn)
2009年以來，組織6位礦領(lǐng)導(dǎo)攻讀在職工商管理碩士學(xué)位、工程碩士學(xué)位。組織656人次參加中層干部管理人員培訓(xùn)班，組織248名管理人員參加拓展訓(xùn)練。
通過礦領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位培訓(xùn)，使我礦的高層領(lǐng)導(dǎo)能夠及時更新知識和觀念，將最新的管理理念和方法應(yīng)用到管理之中，對我礦實現(xiàn)跨越式發(fā)展起到了重要作用。針對我礦當(dāng)前面臨的技術(shù)和管理難題，及時聘請中國礦業(yè)大學(xué)的專家來我礦進行培訓(xùn)講解。先后舉辦了精益系統(tǒng)專項培訓(xùn)，礦井開拓技術(shù)培訓(xùn)等多個培訓(xùn)講座，這些講座使我礦技術(shù)和管理人員開闊了眼界，深化了認(rèn)識，增強了解決實際問題的能力。
中層干部和班組長在生產(chǎn)的各個領(lǐng)域擔(dān)負重要任務(wù)，在舉辦的五期拓展訓(xùn)練班過程中，參訓(xùn)的中層干部和班組長責(zé)任心得到了加強，自信心大幅度提升，團隊合作意識明顯增強。
2、一般崗位人員培訓(xùn)
在一般崗位人員培訓(xùn)工作中，我們始終堅持“干什么、學(xué)什么，缺什么，補什么”的原則，圍繞提升員工素質(zhì)目標(biāo)，對一般崗位員工實施不間斷的安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)，重點學(xué)習(xí)煤礦“三大規(guī)程”。
我們根據(jù)制定的年度、月度培訓(xùn)計劃及相關(guān)培訓(xùn)制度，明確區(qū)隊每月培訓(xùn)工作重點，指導(dǎo)各基層單位采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，開展了實踐操作、現(xiàn)場培訓(xùn)、施工方案學(xué)習(xí)等職工喜聞樂見的方式進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了員工自覺學(xué)習(xí)的積極性、主動性，職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的一項工作，并且能夠把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到具體工作中，做到了在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。
3、新員工培訓(xùn)
為了加強對新員工的培訓(xùn)，新員工一進礦就要簽訂培訓(xùn)承諾書，保證嚴(yán)格遵守礦規(guī)礦紀(jì)，嚴(yán)格按照要求接受培訓(xùn)。新員工剛進礦我們就用企業(yè)文化武裝頭腦，讓他們做一個積極進取、用心做事的好員工。通過培訓(xùn)，使新員工受到企業(yè)文化的熏陶，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，掌握了必要的安全知識，迅速轉(zhuǎn)變成為守規(guī)守時，按章作業(yè)的職業(yè)工人，為我礦的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
以上是我礦安全培訓(xùn)的主要創(chuàng)新做法，在今后的工作中，我們將繼續(xù)積極探索員工培訓(xùn)的新思路、新方法，走出一條適合新橋煤礦發(fā)展的培訓(xùn)之路，構(gòu)建具有新橋特色的人才培訓(xùn)體系，為我礦的又好又快發(fā)展提供強有力的人才支持。
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煤礦機電安全技術(shù)培訓(xùn)
1 機電安全技術(shù)培訓(xùn)的特點
(1)工種多，技術(shù)性強，難點多
煤礦機電工種有機電區(qū)隊長、機電班組長、采區(qū)電鉗工、電氣防爆檢查工、主提升機工、絞車操作工、燈房工、高壓電工、采煤機司機、輸送機司機、水泵司機、壓風(fēng)機司機、抽風(fēng)機司機等。因其工種多，業(yè)務(wù)范圍各有不同，操作技術(shù)各有特點，并且涉及機電設(shè)備特別多，技術(shù)要求高，理論性強，教學(xué)難點多。
(2)學(xué)員水平不一樣
機電安全技術(shù)培訓(xùn)的時間比較短，要求學(xué)員掌握安全生產(chǎn)的方針、法規(guī)、安全基礎(chǔ)知識，掌握本工種的操作規(guī)程及有關(guān)設(shè)備的日常維護、故障排除等，必須把握學(xué)員的特點。安全技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員特點一是文化水平不等，他們中有大中專畢業(yè)生、技校畢業(yè)生、高中畢業(yè)生、初中畢業(yè)生，甚至還有小學(xué)畢業(yè)生;二是經(jīng)歷不一樣，有工作十年經(jīng)驗豐富的老師傅，還有剛參加工作的新工人。學(xué)員的特點導(dǎo)致學(xué)員技術(shù)水平，安全意識參差不齊。
(3)備課難度大
由上述機電工種和學(xué)員的特點，可知機電安全技術(shù)培訓(xùn)課程的備課難度是相當(dāng)大的。
鑒于機電安全技術(shù)培訓(xùn)課程不利于教師開展教學(xué)，保證教學(xué)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量，這就要求機電教師必須付出更多的努力，具有更高的業(yè)務(wù)能力，更強的適應(yīng)性和把握教學(xué)內(nèi)容的靈活性，充分了解各工種的技術(shù)特點，掌握各工種的實際工作情況和設(shè)備性能及安全運行情況，理論聯(lián)系實際地開展機電安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)工作。
2 機電培訓(xùn)總體思路
機電安全技術(shù)培訓(xùn)的總體思路是：針對工種特點，選擇合適教材，解決首要問題，采用合理教法，提高學(xué)員素質(zhì)，增加安全意識，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
(1)組織教材
?、僮裱虿氖┙痰脑瓌t?！安摹奔磳W(xué)員，根據(jù)不同的學(xué)員，采取不同的教學(xué)方法，既要照顧到大多數(shù)學(xué)員的水平，還要考慮到個別學(xué)員基礎(chǔ)好，文化水平高;既要有大家都能接受的內(nèi)容，還要有一定深度和廣度的內(nèi)容，備課時面要廣，授課時要把該講的內(nèi)容講透。
?、谄毡樾院吞厥庑韵嘟Y(jié)合。各單位使用的設(shè)備情況不一樣，每位學(xué)員從事的工作也不相同，這是特殊性。各單位又有最基礎(chǔ)的設(shè)備，作為學(xué)員應(yīng)該掌握的安全基礎(chǔ)知識、技術(shù)基礎(chǔ)知識，這就是普遍性，在組織教材時，把普遍性和特殊性結(jié)合起來，普遍性內(nèi)容全面介紹，特殊內(nèi)容針對個別學(xué)員特別指導(dǎo)。
(2)組織教學(xué)
所謂解決首要問題，就是在授課前，針對機電安全技術(shù)培訓(xùn)強制性，學(xué)員自覺性差這一特點，解決學(xué)員由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變問題，方法是利用現(xiàn)場實例或事故案例引發(fā)學(xué)員的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望。
機電安全技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)方法有講授法、提問法、案例法、研討法、模塊法等多種。應(yīng)針對各工種的特點采用適合學(xué)員特點的教學(xué)方法。對新工人培訓(xùn)以講授法為主，對轉(zhuǎn)崗學(xué)員培訓(xùn)擬采用模塊法，對素質(zhì)較高者采用研討法教學(xué)。通用的方法是理論聯(lián)系實際，結(jié)合有說服力的事故案例，以提問為授課主導(dǎo)方法的啟發(fā)示教法，會起到極好的教學(xué)效果。
(3)培訓(xùn)質(zhì)量
提高學(xué)員素質(zhì)，增強安全意識，保證培訓(xùn)質(zhì)量是安全技術(shù)培訓(xùn)的最終目的。對技術(shù)性要求高的工種(采區(qū)電鉗工、主提升司機等)應(yīng)以提高技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為主，增強安全意識為輔。因此，在授課的過程中，就必須將原理性、技術(shù)性的問題講清、講細;對向輸送機司機、信號把鉤工等對技術(shù)要求不是太高而對責(zé)任心要求強的工種，應(yīng)以增強責(zé)任感為主。因此在授課中應(yīng)列舉有說服力的事故案例為主進行講解。
要讓受培訓(xùn)的機電人員主動學(xué)習(xí)機電安全技術(shù)知識，首先教師必須尊重、重視學(xué)員，熱愛自己的本職工作，端正教育思想。實行五變：一是變“滿堂灌”為“啟發(fā)示”;二是變教師“主宰”為教師“主導(dǎo)”;三是變學(xué)員的“被動不情愿”為“主動求新知”;四是變學(xué)員“盲目模仿”為“有意探索”;五是變注重教師的“教”為注重學(xué)員的“學(xué)”。只有這樣才能使學(xué)員得到極大的收獲，獲得好的教學(xué)效果，保證機電安全培訓(xùn)質(zhì)量。
3 機電培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)
要搞好機電安全技術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)，必須抓住三個環(huán)節(jié)，即備課、上課和答疑。
(1)備課求“通”。要講好課，備課是關(guān)鍵。要備好課，就要吃透教材，既要忠于書本知識，又要跟上知識的發(fā)展，要把自己所要講解的內(nèi)容融會貫通，只有這樣，備出來的課才有質(zhì)量，講起來才能得心應(yīng)手。
(2)上課求“精”。短期培訓(xùn)班，培訓(xùn)時間短，不可能像全日制教學(xué)那樣詳細講解，必須取其精華。在講課中力求精通簡煉，要做到這一點，一是對概念、原理、技術(shù)方法等表達準(zhǔn)確，二是要語言流暢、簡煉。
(3)答疑要“準(zhǔn)”。參加培訓(xùn)的學(xué)員，在實際工作中遇到的問題多，聽課時所提問題也多，這關(guān)系到煤礦工作中的安全生產(chǎn)，所以解答問題一定要準(zhǔn)確無誤，千萬不能隨心所欲，模棱兩可。
4 機電安全技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)實例
因機電工種較多，在此不能一一進行列舉，僅以“漏電保護”為例與大家共同探討。
“漏電保護”是煤礦井下供電三大保護之一，要講授的內(nèi)容有漏電的危害、漏電的原因、預(yù)防漏電的措施、漏電保護的作用、漏電保護的要求、漏電保護的原理、漏電保護的日常維護，漏電故障的判斷與查找等。教師備課應(yīng)廣泛搜集有關(guān)資料，如《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，《井下漏電保護裝置安裝維護細則》，有關(guān)涉及“漏電保護”內(nèi)容的書籍、論文等。由于“漏電保護”內(nèi)容多，理論性強，應(yīng)用廣，沒有一定專業(yè)基礎(chǔ)，一時難以掌握，新學(xué)員可能會產(chǎn)生畏難情緒，為使學(xué)員對漏電保護的課程產(chǎn)生興趣，首先引出“漏電保護”的重要性，即從《煤礦安全規(guī)程》有關(guān)內(nèi)容入手，引出發(fā)生在學(xué)員身邊甩掉漏電保護裝置而造成生產(chǎn)事故和人身事故的案例，并進行原因分析，然后為誘導(dǎo)學(xué)員渴望知識提出問題，即檢漏繼電器為什么能起到漏電保護作用?它是怎樣工作的?漏電保護的原理是什么?怎樣才能快速有效地查出漏電故障和排除故障?學(xué)完“漏電保護”課程之后，以上問題就迎刃而解。對學(xué)有余力的學(xué)員可專題講述漏電保護的原理——附加直流電源保護、零序電流保護、利用三個整流管保護，使其知道由于原理的不同，導(dǎo)致實現(xiàn)漏電保護的方式亦不同，并進一步講述漏電保護裝置研究發(fā)展過程等，使基礎(chǔ)好的學(xué)員進一步提高理論水平。最后總結(jié)，使學(xué)員增強對漏電保護的認(rèn)識，增加使用漏電保護裝置的自覺性，不同水平的學(xué)員都有收益。
好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
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