堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝頭腦范文

高質(zhì)量發(fā)展是黨的十九大作出的重大部署，既是重大理論課題，也是重大實(shí)踐課題，體現(xiàn)了我們黨“不忘初心、牢記使命”的時(shí)代要求。那么今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于黨委黨建的范文，希望對(duì)大家有所幫助!

【黨委黨建范文】一

新時(shí)代孕育新思想，新思想引領(lǐng)新征程?，F(xiàn)在的紀(jì)委監(jiān)委是按照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想打造出來的全新的紀(jì)委監(jiān)委，這是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，既是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循。學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的天然使命，必須更深一層、更透一些、更準(zhǔn)一點(diǎn)，一心一意去堅(jiān)守，一言一行去詮釋，一以貫之去捍衛(wèi)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

深學(xué)細(xì)悟 堅(jiān)定信仰

心中有信仰，腳下有力量。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是我們做好各項(xiàng)工作的根本指針。黨的十八大以來黨和國家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展實(shí)踐充分證明，凡是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想真學(xué)真懂真信真用的，就能看清大局、找準(zhǔn)方向，就能砥礪奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難;凡是理論武裝跟不上、思想根基不牢固的，工作就容易疲弱無力、出現(xiàn)偏差。這幾年，全面從嚴(yán)治黨成效卓著，反腐敗斗爭(zhēng)取得壓倒性勝利，各級(jí)紀(jì)委監(jiān)委實(shí)現(xiàn)“形”的重塑、“神”的重鑄，根本上都是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引的結(jié)果。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，還在不斷發(fā)展完善。理論在形成和發(fā)展過程中最具有生命力，也最管用最有效，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義也最大。領(lǐng)會(huì)得越深入，工作就會(huì)越主動(dòng)，效率就會(huì)越高。紀(jì)檢監(jiān)察工作的很多方面，習(xí)近平總書記都有明確的論述、鮮明的回答，我們思想上有什么困惑、認(rèn)識(shí)上有什么不足、工作上有什么難題，都可以從中找到答案。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是首要的、長期的政治任務(wù)，需要在歷史和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一中、在理論和實(shí)踐的統(tǒng)一中、在變與不變的統(tǒng)一中，不斷加深對(duì)其重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求的理解，植入心田、融入血液，只有這樣紀(jì)檢監(jiān)察工作才能保持正確航向、始終充滿力量。

學(xué)無止境，必須反復(fù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、長期學(xué)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的過程一般會(huì)經(jīng)歷認(rèn)真學(xué)習(xí)、通讀原文，入腦入心、遵照?qǐng)?zhí)行，以及融會(huì)貫通、正確運(yùn)用三個(gè)階段。大體上我們都處在學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段，想要做到融會(huì)貫通，還有相當(dāng)遠(yuǎn)的距離要走。在去年四川省委組織開展的“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)中，全省紀(jì)檢監(jiān)察干部持續(xù)用力在學(xué)深悟透上下功夫?！安煌跣?、牢記使命”主題教育，是一次“更上一層樓”的有利契機(jī)。我們要通讀精讀黨的十九大報(bào)告、黨章以及學(xué)習(xí)綱要和重要論述選編兩個(gè)讀本，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神，往深里走、往心里走、往實(shí)里走，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進(jìn)步、達(dá)到新高度，真正在腦子里把理論框架搭建起來，把平時(shí)工作生活中零散的感性理解轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，打通學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上的“任督二脈”。學(xué)懂弄通是做實(shí)的基礎(chǔ)前提，是第一位的任務(wù)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是一個(gè)邏輯嚴(yán)密的理論體系，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不能斷章取義、各取所需，必須全面完整準(zhǔn)確地理解把握蘊(yùn)含其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，這樣才能真正領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義和活的靈魂，也才能融會(huì)貫通。

學(xué)思用貫通 知信行統(tǒng)一

學(xué)是為了用。信仰被踐行才有意義，也才是真信仰。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，關(guān)鍵是要做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展是習(xí)近平總書記提出的明確要求，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程，就是忠實(shí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的過程。當(dāng)前影響紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展的各類問題中，除了一些客觀因素之外，很大程度上是主觀認(rèn)識(shí)上的問題，是對(duì)形勢(shì)任務(wù)認(rèn)識(shí)不清、對(duì)政策策略運(yùn)用不夠的問題，根子還在于對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、實(shí)踐運(yùn)用不到位。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為管黨治黨的政治機(jī)關(guān)，作為黨內(nèi)監(jiān)督和國家監(jiān)察的專責(zé)機(jī)關(guān)，踐行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，首要的、關(guān)鍵的就是深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)重要論述，自覺把“六個(gè)統(tǒng)一”和“五個(gè)必須”寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到紀(jì)檢監(jiān)察工作中，邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研、邊工作、邊總結(jié)，深化規(guī)律性認(rèn)識(shí)，不斷提高思想理論水平、政治政策水平、攻堅(jiān)克難水平。

踐行貴在真信篤行，不能只是停留在口頭上，而是要不折不扣地抓好落實(shí)。要堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“反腐敗斗爭(zhēng)不能退，也無處可退”等重要論述，保持革命精神、斗爭(zhēng)精神，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，在穩(wěn)高壓態(tài)勢(shì)、穩(wěn)懲治力度、穩(wěn)干部群眾對(duì)持續(xù)反腐懲惡預(yù)期的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化“進(jìn)”的措施。要堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“不敢腐、不能腐、不想腐是一個(gè)有機(jī)整體”等重要論述，打通三者內(nèi)在聯(lián)系，在嚴(yán)厲懲治、形成震懾的同時(shí)，扎牢制度籠子、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，加強(qiáng)黨性教育、提高思想覺悟，把深入細(xì)致的思想政治工作貫穿執(zhí)紀(jì)執(zhí)法全過程，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。要堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記“凡是群眾反映強(qiáng)烈的問題都要嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待，凡是損害群眾利益的行為都要堅(jiān)決糾正”等重要論述，把整治群眾身邊的腐敗和作風(fēng)問題作為工作的重中之重，抓好脫貧攻堅(jiān)紀(jì)律作風(fēng)保障年各項(xiàng)工作，堅(jiān)決查處涉黑腐敗及“保護(hù)傘”，深化“一卡通”管理問題專項(xiàng)治理，讓群眾在全面從嚴(yán)治黨中有更多獲得感。要堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“打鐵必須自身硬”等重要論述，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的紀(jì)律要求自己，保持謙抑品格，強(qiáng)化內(nèi)部督察，警惕防范不作為和亂作為風(fēng)險(xiǎn)。

【黨委黨建范文】二

習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)指出，要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。習(xí)近平總書記的重要論述，指出了教師與學(xué)生在思政課中的地位和作用，指明了思政課改革創(chuàng)新的戰(zhàn)略方向和發(fā)力重點(diǎn)，對(duì)推進(jìn)我國大中小學(xué)思想政治教育工作具有重大指導(dǎo)意義。

思政課是學(xué)校實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)的重要載體，直接關(guān)乎培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一重大問題。思政課的立課之本不在于教授技能，而是觸動(dòng)、影響、提升學(xué)生的思想，它本身具有“又紅又?！钡奶攸c(diǎn)?！凹t”是指思政課具有鮮明的政治性。思政課不僅要主講政治，更要會(huì)講政治?！皩！笔侵杆颊n具有突出的理論性。思政課不是漫談閑聊，而是應(yīng)當(dāng)有特定目標(biāo)、有系統(tǒng)計(jì)劃、有精準(zhǔn)內(nèi)容、有科學(xué)方法。只有將政治性與理論性相結(jié)合，思政課才能展現(xiàn)自身完整的意義。

遵循教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一的原則，是保障思政課實(shí)現(xiàn)政治性與理論性相結(jié)合的重要基礎(chǔ)。教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一，是思政課建設(shè)不斷深入推進(jìn)所取得的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”不同于“教師中心論”“學(xué)生中心論”“課程中心論”等，教師主導(dǎo)側(cè)重強(qiáng)調(diào)教相對(duì)于學(xué)的邏輯優(yōu)先性，而學(xué)生主體則強(qiáng)調(diào)學(xué)相對(duì)于教的價(jià)值優(yōu)先性，兩者分別體現(xiàn)了思政課教學(xué)活動(dòng)不同方面的特征。

貫徹教師主導(dǎo)，是因?yàn)榻處熛鄬?duì)于學(xué)生而言更有思想、更講政治、更懂理論，因而思政課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方式都應(yīng)當(dāng)由教師來把握設(shè)定。貫徹學(xué)生主體，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，思政課教學(xué)最終服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)大業(yè)。思政課的教不是簡(jiǎn)單的給予，學(xué)也不是簡(jiǎn)單的接收，教學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)思想雙向流動(dòng)的過程，教師與學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)建立穩(wěn)固的呼應(yīng)關(guān)系，一方有所呼，另一方必有所應(yīng)。這就要求在鼓勵(lì)教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生以主體身份參與教學(xué)過程。

思政課的政治性為教學(xué)過程設(shè)定了政治“航道”。思想在師生之間的雙向流動(dòng)不能隨意任性、漫無邊際，而是應(yīng)當(dāng)牢固堅(jiān)持政治導(dǎo)向、樹立政治標(biāo)準(zhǔn)、承載政治價(jià)值，讓思政課充分發(fā)揮培育提升學(xué)生政治敏銳力、辨識(shí)力、洞察力、判斷力的作用。

就思想的流動(dòng)過程而言，教師是源頭、學(xué)生是歸處。因而，要貫徹思政課的政治性，教師就必須做到既能敢講政治、講得鮮明，又能講好政治、講出效果。

一方面，思政課教師必須有意識(shí)、有原則、有技巧地講授政治思想?！坝幸庾R(shí)”要求教師強(qiáng)化政治引導(dǎo)、自覺承擔(dān)使命;“有原則”要求教師明辨政治是非、傳播正確觀念;“有技巧”要求教師優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)形式。這就要求教師在教學(xué)過程中把握主動(dòng)、及時(shí)擔(dān)當(dāng)、敢為有為，彰顯教師的主導(dǎo)作用。

另一方面，思政課教師必須及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋、準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生的思想。思政課教學(xué)不能一教了之，也不能局限于課堂之中，教師的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留于按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，而要更多關(guān)注學(xué)生的實(shí)際受益情況。同時(shí)，面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題困惑、理解偏差、錯(cuò)誤傾向，教師應(yīng)及時(shí)有效地解答、引領(lǐng)、糾偏。這就要求思政課教學(xué)過程必須堅(jiān)持以學(xué)生成長成才作為重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)學(xué)生的主體地位。

思政課的理論性為教學(xué)過程設(shè)定了理論“式樣”。思想唯有以理論的形式流動(dòng)，才能夠全面充分地彰顯真理力量、穩(wěn)定高效地發(fā)揮化育功能、持續(xù)累進(jìn)地獲得內(nèi)生動(dòng)力。

一方面，思想以理論的形式流出要求教師必須強(qiáng)化自身本領(lǐng)，對(duì)馬克思主義、中國特色社會(huì)主義，對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容進(jìn)行深層次、跨領(lǐng)域、多視角的認(rèn)識(shí)和理解，將教學(xué)內(nèi)容挖深吃透。這就要求思政課的教學(xué)過程必須堅(jiān)持教師的主導(dǎo)地位，從而明確教師的主導(dǎo)責(zé)任。

另一方面，思想以理論的形式流入要求教師在教學(xué)過程中要掌握好總體與局部、主干與枝節(jié)的主次關(guān)系，注重講授理論的基本觀點(diǎn)、立場(chǎng)與方法，輔之以具體的知識(shí)、文本與案例，使得學(xué)生能夠從根本上、宏觀上把握所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生奠定理解內(nèi)化進(jìn)而自覺擴(kuò)充的思想基礎(chǔ)。這就要求思政課的教學(xué)過程必須堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，從而培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。

學(xué)以教啟，教以學(xué)成。教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一不僅是理論可行的，更是現(xiàn)實(shí)必須的。政治性與理論性共同塑造了思政課的特殊性，這一特殊性決定了堅(jiān)持教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性相統(tǒng)一是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的基本遵循。

【黨委黨建范文】三

黨的初心使命是我們黨性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)的集中體現(xiàn)，是黨在新時(shí)期的目標(biāo)追求和價(jià)值追求，是新時(shí)期黨性的核心要素。黨員干部要“永守初心、勇?lián)姑薄?/p>

守初心、擔(dān)使命充分體現(xiàn)了新時(shí)期黨性和人民性的高度統(tǒng)一?！爸袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)”，“代表中國最廣大人民的根本利益”。由此可見，中國共產(chǎn)黨最高度的黨性就是最大限度的人民性。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的”。人民性的問題歸根到底是一個(gè)為了誰、依靠誰的問題，是一個(gè)根本政治立場(chǎng)問題。中國共產(chǎn)黨自始至終是一個(gè)為人民謀利益、謀幸福的政黨，為人民服務(wù)始終是中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨，可以說人民性是中國共產(chǎn)黨的靈魂。

守初心、擔(dān)使命充分體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性和純潔性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育以“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，正是根據(jù)新時(shí)期黨的建設(shè)任務(wù)以及黨內(nèi)存在的突出問題提出來的，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要舉措。一方面，“守初心、擔(dān)使命”的目標(biāo)要求和價(jià)值取向要求我們黨必須以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、保持先進(jìn)性和純潔性為主線，以自我革命精神著力解決黨自身存在的突出問題，從而帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。另一方面，黨的先進(jìn)性和純潔性一直是我們黨立于不敗之地的法寶，是黨創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要源泉，同時(shí)也必然是實(shí)現(xiàn)“守初心、擔(dān)使命”的根本保證。

守初心、擔(dān)使命充分體現(xiàn)了黨的時(shí)代性特征。一個(gè)政黨由于在不同歷史時(shí)期的具體目標(biāo)、面臨的形勢(shì)任務(wù)等隨著時(shí)代的變化而變化，其對(duì)黨員黨性的要求也就會(huì)不斷豐富?！盀橹袊嗣裰\幸福、為中華民族謀復(fù)興”，就是新時(shí)代對(duì)共產(chǎn)黨員黨性的根本要求，是黨在新時(shí)期的奮斗目標(biāo)和價(jià)值追求，這個(gè)初心和使命也是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。每位共產(chǎn)黨員都要“守初心、擔(dān)使命”，把實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)作為自己的理想信念和價(jià)值追求，并為之不懈奮斗。

守初心、擔(dān)使命充分體現(xiàn)了黨性的實(shí)踐性特征。黨性不僅寫在黨的綱領(lǐng)文獻(xiàn)中，更是體現(xiàn)在每個(gè)黨員為之奮斗的具體行動(dòng)上。“守初心、擔(dān)使命”重在行動(dòng)和落實(shí)，是個(gè)實(shí)踐過程，通過實(shí)踐使黨性生動(dòng)化、具體化。在這一實(shí)踐過程中，必須堅(jiān)持貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，用當(dāng)代中國馬克思主義武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。必須堅(jiān)持照鏡子、找差距，經(jīng)常對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，擺問題、找差距、明方向。必須堅(jiān)持敢擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，保持斗爭(zhēng)精神，自覺在實(shí)踐中鍛煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢湫问街髁x、官僚主義，著力推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，積極解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。