2019推動(dòng)思想政治理論思想宣傳范文五篇
2019推動(dòng)思想政治理論思想宣傳范文五篇
【導(dǎo)語(yǔ)】：因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。辦好思政課，必須推動(dòng)改革創(chuàng)新。那么，今天小編為大家?guī)?lái)的是關(guān)于思想理論政治課的改進(jìn)的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【思想理論政治課的改進(jìn)】范文一
辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊
辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要強(qiáng);第二，情懷要深;第三，思維要新;第四，視野要廣;第五，自律要嚴(yán);第六，人格要正
推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一;堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一;堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一;堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一;堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一;堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一;堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一;堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一
人民網(wǎng)北京3月18日電 (記者張爍)中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平18日上午在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，向全國(guó)大中小學(xué)思政課教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和崇高的敬意。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國(guó)大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
中共中央政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記王滬寧出席座談會(huì)。
座談會(huì)上，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院退休教授林泰、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉建軍、復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院高級(jí)講師陳果、南京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授徐川、新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授王學(xué)利、西安興華小學(xué)二級(jí)教師王良、武漢市解放中學(xué)高級(jí)教師吳又存、華東師范大學(xué)第一附屬中學(xué)高級(jí)教師陳明青先后發(fā)言。他們結(jié)合實(shí)際就貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)理論教育、提高思政課教學(xué)實(shí)效、全面做好立德樹(shù)人工作、推動(dòng)思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程、當(dāng)好學(xué)生引路人等問(wèn)題介紹工作情況，提出意見(jiàn)和建議。
在認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言后，習(xí)近平發(fā)表了重要講話。他強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問(wèn)題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。
習(xí)近平指出，黨中央對(duì)教育工作高度重視。我們對(duì)思想政治工作高度重視，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。我們對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握不斷深入，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國(guó)特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要基礎(chǔ)。有了這些基礎(chǔ)和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。第一，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第三，思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念、學(xué)會(huì)正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。要堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。要堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮。要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實(shí)踐性，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教。要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學(xué)離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。
習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。各級(jí)黨委要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施。要建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。學(xué)校黨委要堅(jiān)持把從嚴(yán)管理和科學(xué)治理結(jié)合起來(lái)。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)要帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。要配齊建強(qiáng)思政課專(zhuān)職教師隊(duì)伍，建設(shè)專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍。要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。要完善課程體系，解決好各類(lèi)課程和思政課相互配合的問(wèn)題，鼓勵(lì)教學(xué)名師到思政課堂上講課。各地區(qū)各部門(mén)負(fù)責(zé)同志要積極到學(xué)校去講思政課。
【思想理論政治課的改進(jìn)】范文二
領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)體系建設(shè)是干部工作的重要內(nèi)容
真情關(guān)愛(ài)干部、關(guān)注干部身心健康、提高干部心理素質(zhì)、加強(qiáng)干部心理健康服務(wù)，是黨的干部工作的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。黨的干部工作讀物基礎(chǔ)工程總策劃戴曉曙總結(jié)梳理了干部工作中重視和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)的情況。他指出，中國(guó)共產(chǎn)黨從創(chuàng)建起，就一直重視加強(qiáng)對(duì)人的思想政治工作。在黨的語(yǔ)言體系中，“思想政治工作”實(shí)際就包括“談心談話”“思想交流”“心理疏導(dǎo)”“舒解情緒”“關(guān)心愛(ài)護(hù)”的含義。20世紀(jì)80年代初期，心理素質(zhì)測(cè)評(píng)方法開(kāi)始進(jìn)入后備干部選拔工作。組織人事部門(mén)從2006年開(kāi)始對(duì)干部心理健康問(wèn)題進(jìn)行了多層次、多角度的調(diào)研，就干部心理健康的重要性和必要性、影響干部心理健康的主要因素、需把握的主要關(guān)系等進(jìn)行了深入探討，從改進(jìn)干部考察考核、加強(qiáng)日常談心談話、有針對(duì)性地做好關(guān)心關(guān)愛(ài)工作等方面，提出了加強(qiáng)干部心理健康服務(wù)的對(duì)策措施。干部心理健康問(wèn)題已經(jīng)引起了各級(jí)各方面的高度重視。
戴曉曙認(rèn)為，干部隊(duì)伍作為一個(gè)特殊群體，對(duì)社會(huì)管理和社會(huì)服務(wù)負(fù)有特殊責(zé)任，但他們也和普通人一樣會(huì)遇到心理健康問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的加快、工作任務(wù)量的增大，心理健康已越來(lái)越成為干部工作中需要給予足夠重視和認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。
中央國(guó)家機(jī)關(guān)職工心理咨詢(xún)中心副主任閆洪豐認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部往往被認(rèn)為具備過(guò)硬的心理素質(zhì)與抗壓能力，因此不僅領(lǐng)導(dǎo)干部自身不以為然，組織上也很容易忽略此類(lèi)問(wèn)題。長(zhǎng)期忽視心理疏導(dǎo)最終就會(huì)演變?yōu)樾睦斫】祮?wèn)題。切實(shí)關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部的心理問(wèn)題，是新時(shí)代干部隊(duì)伍管理的重要內(nèi)容。
現(xiàn)階段干部心理健康的問(wèn)題特征
當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康狀況如何?閆洪豐認(rèn)為，從總體上看，領(lǐng)導(dǎo)干部的心理是健康的，干部隊(duì)伍的心理素質(zhì)是好的。但也要看到，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部心理狀況存在與當(dāng)下形勢(shì)、任務(wù)不適應(yīng)的問(wèn)題，有的出現(xiàn)心理壓力過(guò)大、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，甚至發(fā)生因心理問(wèn)題導(dǎo)致嚴(yán)重焦慮、抑郁乃至非正常死亡事件。
中央國(guó)家機(jī)關(guān)職工心理健康咨詢(xún)中心主任、中國(guó)科學(xué)院心理研究所國(guó)家公務(wù)員心理健康應(yīng)用研究中心主任祝卓宏介紹，中科院心理所國(guó)家公務(wù)員心理健康應(yīng)用研究中心于2015年至2017年調(diào)查了32436名公務(wù)員壓力與心理健康狀況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公務(wù)員生活問(wèn)題壓力最大，其次是職業(yè)發(fā)展壓力，然后依次是工作任務(wù)壓力、角色定位壓力和人際關(guān)系壓力。公務(wù)員群體整體上有10%的人焦慮水平比較高，8.4%的人抑郁水平比較高，15.2%的人壓力水平比較高。
另?yè)?jù)江蘇省委組織部的一項(xiàng)調(diào)查：從年齡層次看，越是年輕干部越容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。35歲以下年齡段明顯高于其他年齡段。從職務(wù)層級(jí)看，心理健康問(wèn)題U型趨勢(shì)較為明顯。從廳級(jí)到副處得分與職級(jí)成正比，呈現(xiàn)出職級(jí)越低心理健康問(wèn)題遞減的趨勢(shì);從副處到科員得分與職級(jí)成反比，呈現(xiàn)出職級(jí)越低心理健康問(wèn)題遞增的趨勢(shì)。從單位層級(jí)看，心理健康問(wèn)題越往基層越明顯。從單位屬性看，黨政機(jī)關(guān)心理健康問(wèn)題往往大于事業(yè)單位、事業(yè)單位往往大于國(guó)有企業(yè)的變化特征。戴曉曙認(rèn)為，雖然這只是局部抽樣調(diào)查，但干部心理健康問(wèn)題具有一定的普遍性。
干部心理健康服務(wù)體系建設(shè)的著力點(diǎn)在基層
中科院心理所國(guó)家公務(wù)員心理健康應(yīng)用研究中心的調(diào)查顯示：與省市機(jī)關(guān)公務(wù)員相比，基層公務(wù)員心理健康狀況更差、壓力更大。該中心還對(duì)2009年至2017年底公開(kāi)報(bào)道的283例自殺干部進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)自殺者以處級(jí)以下的基層干部為主，占70%，主要自殺原因是抑郁癥，這個(gè)比例與基層干部占整體干部比例基本一致。
為什么越往基層心理健康問(wèn)題越多?戴曉曙認(rèn)為，主要原因是基層干部與老百姓面對(duì)面打交道，站在化解矛盾、解決問(wèn)題的第一線，瑣事難事多、被動(dòng)落實(shí)多。越是直接與人打交道的工作，越需要情感投入，當(dāng)難以得到理解或正確評(píng)價(jià)時(shí)，就可能陷入?yún)挓┖屠ьD的狀態(tài)，從而產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。
祝宏卓認(rèn)為，基層干部工作壓力和心理健康問(wèn)題比較突出，已經(jīng)影響到個(gè)人身心健康、家庭幸福安康和全面實(shí)現(xiàn)小康，組織部門(mén)應(yīng)予以高度關(guān)注，加強(qiáng)針對(duì)基層干部的心理健康服務(wù)。他坦言，與基層干部心理健康相關(guān)的系列政策文件已經(jīng)出臺(tái)，但仍面臨落實(shí)難的問(wèn)題，現(xiàn)有心理健康服務(wù)模式不能滿足基層干部需求，我國(guó)心理健康服務(wù)力量在基層還很薄弱，從西方引入的一些心理健康服務(wù)模式并不適合我國(guó)實(shí)際需要，應(yīng)盡快探索建立符合我國(guó)國(guó)情的基層干部心理服務(wù)模式和體系。
構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康服務(wù)體系需要?jiǎng)?chuàng)新
建立領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康服務(wù)體系重要而緊迫。戴曉曙認(rèn)為，干部心理健康服務(wù)工作仍處于起步階段，組織上還缺乏一套有效的解決辦法和應(yīng)對(duì)機(jī)制。加強(qiáng)干部心理健康服務(wù)，建立符合新時(shí)代需要的干部心理健康服務(wù)體系，需要進(jìn)一步加強(qiáng)理論和實(shí)踐創(chuàng)新。
在理論層面，中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)黨建教研部教授胡月星把心理能力建設(shè)引入黨建視野，提出從心理資本入手，進(jìn)而增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的心理能力發(fā)展水平，開(kāi)辟了黨建研究的新視角。他認(rèn)為，心理能力建設(shè)是加強(qiáng)黨的干部隊(duì)伍自身建設(shè)的重要內(nèi)容。從加強(qiáng)干部隊(duì)伍心理能力建設(shè)的目標(biāo)要求出發(fā)，厚植心理資本將聚焦于目標(biāo)信念、興趣志向、價(jià)值取向、意志品格等關(guān)鍵心理因素上。
在實(shí)踐層面，專(zhuān)家們普遍認(rèn)為，雖然很多地方對(duì)建立干部心理健康服務(wù)體系進(jìn)行了積極探索，但是，由于整個(gè)社會(huì)對(duì)心理健康知識(shí)的普及不夠，對(duì)心理疾病還存在較多的社會(huì)偏見(jiàn)和誤會(huì)，有些干部存在“病恥感”和“病憂感”，如何將科技手段更好融入心理服務(wù)還需要更多的探索創(chuàng)新。
在政策導(dǎo)向上，閆洪豐認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康服務(wù)的政策制定必須緊密?chē)@“科學(xué)”與“落地”進(jìn)行多樣化探索。政策的制定要以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)為依托，以對(duì)人的需求和認(rèn)知的了解為依據(jù)，以有效的心理預(yù)防和干預(yù)方法為工具，科學(xué)制定政策，并確保政策落實(shí)到位。
從組織層面，要認(rèn)真落實(shí)關(guān)懷干部心理需求和良好心態(tài)培育的各項(xiàng)舉措。戴曉曙認(rèn)為，要按照“政治上激勵(lì)、工作上支持、待遇上保障、心理上關(guān)懷”的工作思路，以讓廣大干部“安心、安身、安業(yè)”為工作目標(biāo)，提高對(duì)干部心理健康工作重要性的認(rèn)識(shí)，作為激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的重要保障措施，納入干部隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容和考核指標(biāo)。
在培訓(xùn)層面，應(yīng)重點(diǎn)探索在黨校搭建領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)平臺(tái)。國(guó)家稅務(wù)總局黨校心理訓(xùn)練中心副主任李朝波提出，應(yīng)將心理培訓(xùn)作為領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康服務(wù)的首要環(huán)節(jié)。他認(rèn)為，黨校在為領(lǐng)導(dǎo)干部提供心理服務(wù)方面具有天然的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和操作優(yōu)勢(shì)。搭建心理服務(wù)平臺(tái)，確保心理服務(wù)的質(zhì)量和供給量，使領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)期間能夠同時(shí)緩解心理壓力、化解心理困擾、增強(qiáng)心理活力。
在技術(shù)層面，要加大心理服務(wù)與科學(xué)的心理技術(shù)手段結(jié)合的力度。中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)人員考試測(cè)評(píng)研究中心副處長(zhǎng)王文新認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)推進(jìn)的關(guān)鍵在服務(wù)內(nèi)容的科學(xué)化和服務(wù)獲取的便捷化。當(dāng)前和未來(lái)一個(gè)時(shí)期，要將心理服務(wù)與科學(xué)的心理技術(shù)手段相結(jié)合，將科學(xué)化的心理技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的心理服務(wù)產(chǎn)品，加強(qiáng)宣傳和體驗(yàn)力度，擴(kuò)大心理服務(wù)技術(shù)與產(chǎn)品知曉度和覆蓋面，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)能力。
【思想理論政治課的改進(jìn)】范文三
在十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話中，習(xí)近平同志系統(tǒng)總結(jié)了黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的重要經(jīng)驗(yàn)即“六個(gè)堅(jiān)持”，其中之一就是堅(jiān)持使命引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一。這就要求我們既立足當(dāng)前、直面問(wèn)題，在解決人民群眾最不滿意的問(wèn)題上下功夫;又著眼未來(lái)、登高望遠(yuǎn)，在加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)上著力。黨的十八大以來(lái)，全面從嚴(yán)治黨之所以能取得卓著成效，與堅(jiān)持使命引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一是緊密相關(guān)的。
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光和針對(duì)性極強(qiáng)的有效舉措推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨。比如，針對(duì)一些干部不作為、慢作為、亂作為的問(wèn)題，連續(xù)推出一系列既立足當(dāng)前又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的治理舉措，采取超常規(guī)手段“對(duì)癥開(kāi)方”，取得積極成效。又如，果斷作出治理群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題的決定，在全國(guó)范圍開(kāi)展治理“微腐敗”行動(dòng)，有效遏制了少數(shù)基層干部雁過(guò)拔毛、吃拿卡要等不良風(fēng)氣。這些都是堅(jiān)持使命引領(lǐng)和問(wèn)題導(dǎo)向相統(tǒng)一的體現(xiàn)。
使命引領(lǐng)是解決問(wèn)題的指南針和原動(dòng)力，為解決問(wèn)題指明方向、明確路徑。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。各級(jí)黨組織和全體黨員要不忘初心、牢記使命，在任何時(shí)候任何情況下都必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。要時(shí)刻保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，傾聽(tīng)群眾聲音，反映群眾訴求，真正為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事;自覺(jué)接受人民群眾監(jiān)督，讓群眾參與評(píng)價(jià)黨和政府工作，使群眾的獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。使命引領(lǐng)為黨員、干部解決問(wèn)題提供不竭的精神動(dòng)力、堅(jiān)定的意志品質(zhì)。崇高的使命感讓黨員、干部時(shí)刻謹(jǐn)記黨和人民的重托，是各級(jí)黨組織和全體黨員干事創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力。使命感越強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就越敏銳，直面問(wèn)題就越勇敢，解決問(wèn)題就越高效。各級(jí)黨組織和全體黨員具有崇高的使命感，就敢于直面問(wèn)題，善于迎難而上，以飽滿的精神狀態(tài)和堅(jiān)忍不拔的意志，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
解決問(wèn)題是使命引領(lǐng)的試金石和推進(jìn)器。解決問(wèn)題的成效是檢驗(yàn)使命引領(lǐng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。判斷各級(jí)黨組織和全體黨員的使命感有多強(qiáng)，決不能只看其喊的口號(hào)有多響、做的報(bào)告有多長(zhǎng)，必須看其為人民群眾辦了多少實(shí)事、解了多少難題。解決問(wèn)題的過(guò)程也是使命感不斷強(qiáng)化和提升的過(guò)程，會(huì)對(duì)使命引領(lǐng)產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用。各級(jí)黨組織和全體黨員啃下全面深化改革中的一塊塊“硬骨頭”，進(jìn)而得到人民群眾的稱(chēng)贊，其自豪感和使命感就會(huì)油然而生，攻堅(jiān)克難、完成使命的決心和信心就會(huì)更加堅(jiān)定。
使命引領(lǐng)是解決問(wèn)題的理念和原則，只有堅(jiān)持使命引領(lǐng)，問(wèn)題才能真正得到解決;問(wèn)題導(dǎo)向是使命落地的手段和方式，只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，才能一步步實(shí)現(xiàn)愿景和使命。各級(jí)黨組織和全體黨員干部既要在思想覺(jué)悟上“高上去”，不忘初心、牢記使命;又要在工作實(shí)踐中“沉下來(lái)”，攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新，在解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題中不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任心。
【思想理論政治課的改進(jìn)】范文四
改革開(kāi)放以來(lái)黨建理論創(chuàng)新取得豐碩成果
改革開(kāi)放40年來(lái)，我們黨在推進(jìn)偉大社會(huì)革命的同時(shí)，不斷推進(jìn)偉大自我革命，黨的建設(shè)在開(kāi)拓創(chuàng)新中闊步前進(jìn)、不斷加強(qiáng)。在豐富實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們黨不斷深化對(duì)黨的建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)，黨建理論創(chuàng)新取得豐碩成果，極大地豐富了馬克思主義黨建理論寶庫(kù)。
鄧小平黨的建設(shè)理論開(kāi)啟了改革開(kāi)放新時(shí)期黨建理論創(chuàng)新的歷史進(jìn)程。改革開(kāi)放初期，鄧小平同志帶領(lǐng)全黨解放思想、撥亂反正，實(shí)現(xiàn)了偉大歷史轉(zhuǎn)折，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。同時(shí)，著力解決“_”對(duì)我們黨造成的嚴(yán)重傷害，恢復(fù)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求大力加強(qiáng)黨的建設(shè)，推進(jìn)黨建理論和實(shí)踐創(chuàng)新。鄧小平同志明確提出“執(zhí)政黨應(yīng)該是一個(gè)什么樣的黨，執(zhí)政黨的黨員應(yīng)該怎樣才合格，黨怎樣才叫善于領(lǐng)導(dǎo)”的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要把我們黨建設(shè)成為有戰(zhàn)斗力的馬克思主義政黨，成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)核心。圍繞這個(gè)目標(biāo)，鄧小平同志對(duì)在改革開(kāi)放中加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。鄧小平黨的建設(shè)理論是鄧小平理論的重要組成部分，豐富了馬克思主義黨建理論，為改革開(kāi)放新時(shí)期加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、搞好黨的建設(shè)提供了強(qiáng)大思想武器。
“三個(gè)代表”重要思想譜寫(xiě)了黨建理論創(chuàng)新的新篇章。黨的十三屆四中全會(huì)后，以江澤民同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民，有效應(yīng)對(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外的風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，克服前進(jìn)道路上的各種困難，把中國(guó)特色社會(huì)主義全面推向21世紀(jì)。在這一歷史進(jìn)程中，創(chuàng)立了“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的與時(shí)俱進(jìn)。“三個(gè)代表”重要思想中蘊(yùn)涵著豐富的黨建理論，科學(xué)回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨這個(gè)根本問(wèn)題，在黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等重大問(wèn)題上，在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面，都提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，深化了對(duì)新的歷史條件下黨的建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。“三個(gè)代表”重要思想中的黨建理論，適應(yīng)了發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)黨的建設(shè)的新要求，為改革開(kāi)放條件下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。
科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)黨建理論創(chuàng)新邁出重大步伐。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央科學(xué)分析、積極應(yīng)對(duì)我們黨面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，緊緊抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，成功地在新的歷史起點(diǎn)上堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。在這一歷史進(jìn)程中，創(chuàng)立了科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)?？茖W(xué)發(fā)展觀蘊(yùn)涵著豐富的黨建理論，比如，提出“黨的執(zhí)政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的”，提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重大命題，提出黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)，等等?？茖W(xué)發(fā)展觀中的黨建理論，準(zhǔn)確把握時(shí)代要求，豐富了馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)理論，為在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程提供了行動(dòng)指南。
習(xí)近平同志關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想開(kāi)辟了黨建理論發(fā)展新境界。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，成為我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平同志關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，譜寫(xiě)了中國(guó)化馬克思主義黨建理論的新篇章。習(xí)近平同志關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，提出了全面從嚴(yán)治黨的重大命題，宣示了我們黨把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底的堅(jiān)定決心;明確了黨的建設(shè)新的偉大工程在“四個(gè)偉大”中的戰(zhàn)略定位，指出偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，其中起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程;提出要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì);第一次將黨的政治建設(shè)納入黨的建設(shè)總體布局;明確提出新時(shí)代黨的組織路線;等等。習(xí)近平同志關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想對(duì)馬克思主義黨建理論作出了具有原創(chuàng)性的重大貢獻(xiàn)，是新時(shí)代堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的理論遵循和行動(dòng)指南。
改革開(kāi)放40年來(lái)黨建理論創(chuàng)新碩果累累、成效卓著。這些理論成果中蘊(yùn)涵著對(duì)黨、國(guó)家、民族前途命運(yùn)的深切關(guān)切，蘊(yùn)涵著對(duì)黨所處歷史方位和所承擔(dān)歷史使命的清醒認(rèn)識(shí)，蘊(yùn)涵著對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確把握，貫穿著馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，閃耀著科學(xué)理論的真理光芒。
改革開(kāi)放以來(lái)黨建理論創(chuàng)新的深刻啟示
歷經(jīng)40年的艱辛探索，黨建理論創(chuàng)新取得豐碩成果，對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)發(fā)揮著重大而深遠(yuǎn)的作用?？偨Y(jié)和把握40年黨建理論創(chuàng)新帶來(lái)的啟示，對(duì)于繼續(xù)推動(dòng)黨建理論與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程，永葆黨的生機(jī)活力，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，具有十分重要的意義。
黨建理論創(chuàng)新必須堅(jiān)持以馬克思主義中國(guó)化最新成果為根本遵循。馬克思主義中國(guó)化最新成果始終是黨建理論創(chuàng)新的指導(dǎo)思想。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們黨在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的黨建理論創(chuàng)新。特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央進(jìn)行艱辛理論探索，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提出新時(shí)代黨的建設(shè)一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，開(kāi)創(chuàng)了黨建理論創(chuàng)新的新局面。實(shí)踐充分表明，馬克思主義中國(guó)化最新成果不僅為改革開(kāi)放提供了科學(xué)指導(dǎo)，也為黨建理論創(chuàng)新提供了根本遵循，使我們黨在正確理論指導(dǎo)下不斷形成科學(xué)的黨建理論成果，推動(dòng)黨的建設(shè)實(shí)踐向前發(fā)展。馬克思主義中國(guó)化最新成果是黨建理論創(chuàng)新的根基和源泉。
黨建理論創(chuàng)新必須緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程來(lái)推進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，黨的建設(shè)新的偉大工程對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)具有決定性作用。推進(jìn)偉大事業(yè)和偉大工程，是黨建理論創(chuàng)新的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們黨堅(jiān)持從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和黨的建設(shè)實(shí)踐出發(fā)，發(fā)展理論、檢驗(yàn)理論，確保黨建理論創(chuàng)新始終堅(jiān)持正確方向。特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以全局視野和戰(zhàn)略眼光，對(duì)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想作出全面部署，在總攬“四個(gè)偉大”的實(shí)踐中不斷創(chuàng)新黨建理論，用發(fā)展著的理論指導(dǎo)發(fā)展著的實(shí)踐。實(shí)踐充分表明，黨建理論創(chuàng)新只有緊緊圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程來(lái)展開(kāi)，服務(wù)于偉大事業(yè)和偉大工程，才能保持旺盛的創(chuàng)新活力，不斷取得豐碩的創(chuàng)新成果，并在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新理論的重要指導(dǎo)作用。
黨建理論創(chuàng)新必須始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)是理論創(chuàng)新的基本前提和根本要求，為推動(dòng)黨建理論創(chuàng)新提供強(qiáng)大動(dòng)力和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們黨努力破除各種思想桎梏和觀念禁錮，堅(jiān)持把黨建理論創(chuàng)新同黨的建設(shè)實(shí)際情況、改革開(kāi)放的時(shí)代要求緊密結(jié)合起來(lái)，立足于新的形勢(shì)任務(wù)和新的實(shí)踐，不斷提出新的思想觀點(diǎn)、創(chuàng)造新的理論成果。特別是黨的十八大以來(lái)，我們黨堅(jiān)持黨的思想路線，在全面從嚴(yán)治黨豐富實(shí)踐基礎(chǔ)上提出一系列重要論斷，黨建理論創(chuàng)新取得累累碩果，為推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程提供了理論遵循和思想武器。實(shí)踐充分表明，只有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，摒棄一切不合時(shí)宜的舊觀念，沖破一切阻礙創(chuàng)新的舊框框，破除一切體制機(jī)制的舊藩籬，才能推動(dòng)黨的建設(shè)在實(shí)踐中持續(xù)有新開(kāi)拓、在理論上不斷有新創(chuàng)造。
黨建理論創(chuàng)新必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著眼于解決黨的建設(shè)中的矛盾和問(wèn)題。問(wèn)題是理論創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是理論創(chuàng)新的動(dòng)力源。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的具體體現(xiàn)。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們黨圍繞“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一重大課題，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題過(guò)程中，創(chuàng)造性提出黨的建設(shè)的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，持續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。特別是黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”，提出了全面從嚴(yán)治黨的一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，瓶頸問(wèn)題，解決突出矛盾，補(bǔ)齊各種短板，有力提升了黨的建設(shè)質(zhì)量和水平。實(shí)踐充分表明，只有回應(yīng)時(shí)代呼喚、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入研究黨的建設(shè)重大課題，著力突出矛盾和問(wèn)題，才能有效推進(jìn)黨建理論創(chuàng)新。
黨建理論創(chuàng)新必須不忘本來(lái)、面向未來(lái)，把繼承和創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)。黨建理論創(chuàng)新需要堅(jiān)持馬克思主義基本原理，需要吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要記取黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、面向未來(lái)。改革開(kāi)放40年來(lái)，我們黨以堅(jiān)持馬克思主義基本原理為前提，把黨建理論創(chuàng)新放在歷史發(fā)展的大進(jìn)程中去思考，放到改革開(kāi)放大潮流中去推進(jìn)，使黨建理論創(chuàng)新在不忘歷史淵源的同時(shí)與時(shí)代潮流同頻共振。特別是黨的十八大以來(lái)，我們黨堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入研究關(guān)系黨長(zhǎng)期執(zhí)政的一系列重大課題，準(zhǔn)確把握黨的建設(shè)規(guī)律，努力構(gòu)建中國(guó)化馬克思主義黨建理論體系，有力推動(dòng)了黨建理論的創(chuàng)新發(fā)展。實(shí)踐充分表明，只有不忘本來(lái)、面向未來(lái)，在繼承中創(chuàng)新發(fā)展，黨建理論才能愈發(fā)充滿生機(jī)活力。
【思想理論政治課的改進(jìn)】范文五
今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在參加重慶代表團(tuán)審議時(shí)要求領(lǐng)導(dǎo)干部“立政德”，強(qiáng)調(diào)立政德就是要明大德、守公德、嚴(yán)私德。按省委要求，近日，我省各級(jí)黨委(黨組)結(jié)合“講忠誠(chéng)、嚴(yán)紀(jì)律、立政德”專(zhuān)題警示教育開(kāi)展，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》一書(shū)，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部深學(xué)細(xì)悟，有力推進(jìn)了專(zhuān)題警示教育。
《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》是人民出版社出版，由中央黨校、部分高校、社科院有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者組織編寫(xiě)，分為明大德、守公德、嚴(yán)私德、立政德四章。省委要求把該書(shū)作為“講嚴(yán)立”專(zhuān)題警示教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“立政德”的重要論述，幫助廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立良好政德，著力提升專(zhuān)題警示教育的針對(duì)性、實(shí)效性和質(zhì)量。省紀(jì)委下發(fā)通知，要求各級(jí)黨委(黨組)，切實(shí)把《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》作為重要教材，納入干部教育培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容;黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)研討;縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一層。
集中學(xué)習(xí)，深入研討。省委中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“立政德”重要論述，進(jìn)一步優(yōu)化政治生態(tài)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。省紀(jì)委理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議深入學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》，要求紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部要明大德、守公德、嚴(yán)私德;淮南市委理論學(xué)習(xí)中心組會(huì)議圍繞學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》暢談學(xué)習(xí)體會(huì);省直工委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》，要求做到知行合一。
個(gè)人自學(xué)，學(xué)思踐悟。廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部特別是縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，潛下心來(lái)下功夫讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持聯(lián)系個(gè)人、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系工作學(xué)思踐悟，努力多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)透一點(diǎn)，做到學(xué)懂弄通做實(shí)。許多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還積極撰寫(xiě)、交流《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，鞏固深化學(xué)習(xí)成果。
通過(guò)學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部要講政德》，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步筑牢理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、嚴(yán)格約束自己，樹(shù)立良好政德操守，砥礪新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為，奮力推動(dòng)現(xiàn)代化五大發(fā)展美好安徽建設(shè)。
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