全省教育大會(huì)講話精選
全省教育大會(huì)講話精選
全省教育大會(huì)是隆重的一場(chǎng)會(huì)議，是所有教育精英匯聚一地的會(huì)議，那么我們?cè)撛趺粗v話呢?今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于全省教育大會(huì)講話的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
【全省教育大會(huì)講話】一
同志們：
剛才，_分別作了講話和報(bào)告，就建設(shè)教育強(qiáng)市、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民進(jìn)行了全面部署，提出了明確要求;省教育廳對(duì)長(zhǎng)沙教育工作歷來非常重視，放平同志蒞臨會(huì)議并作了講話。他們都講得很好，希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。
把優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)市作為戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處
近年來，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的有力指導(dǎo)下，在全市各級(jí)黨委、政府以及廣大教育工作者的共同努力下，長(zhǎng)沙的教育事業(yè)得到了較快發(fā)展，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了自身特色，呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)。但是，我們決不能因此而自滿、就此而止步。教育的發(fā)展始終是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本大計(jì)，中央、省委確立了新的目標(biāo)、提出了新的要求，會(huì)前市委常委會(huì)進(jìn)行了專題研究，作出了建設(shè)教育強(qiáng)市、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民的戰(zhàn)略部署，我們必須一如既往地把這一戰(zhàn)略任務(wù)落到實(shí)處。
1、要從戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)。教育是民族振興的基石，在現(xiàn)代化進(jìn)程中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。建設(shè)教育強(qiáng)市、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民，這是市委、市政府著眼全局、放眼未來的戰(zhàn)略之舉，對(duì)此我們要有自覺的認(rèn)識(shí)。首先，這是提升綜合實(shí)力的根本要求。一個(gè)地方綜合實(shí)力的提升，根本途徑在于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來。而科技的進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高都依賴于教育的發(fā)展。世界上沒有教育落后而經(jīng)濟(jì)是發(fā)達(dá)的地區(qū)，也沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)而教育是落后的地區(qū)。大量事實(shí)證明：貧富的差距，根源在人的素質(zhì)的差距;市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，主要是人力資本的競(jìng)爭(zhēng);經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，取決于教育科技的發(fā)展。教育無論對(duì)當(dāng)前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，都起著最根本的影響和作用。在教育上搶抓的機(jī)遇是最可寶貴的機(jī)遇，贏得的發(fā)展是最具價(jià)值的發(fā)展，形成的實(shí)力是最為強(qiáng)大的實(shí)力。其次，這是推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民的有力支撐。創(chuàng)業(yè)的過程，就是人們不斷改造自然的過程。推動(dòng)創(chuàng)業(yè)富民，我們既要有創(chuàng)業(yè)的本能，還要有創(chuàng)業(yè)的本錢，更要有創(chuàng)業(yè)的本事。這種本事和能力，就必須通過接受教育來獲取和提高。創(chuàng)業(yè)關(guān)鍵在人才，根本靠教育。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，也是馬克思主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者，這是創(chuàng)業(yè)富民最直接的推動(dòng)力。再次，這是切實(shí)改善民生的現(xiàn)實(shí)需要。教育作為最基本的公共產(chǎn)品之一，它直接關(guān)系人民群眾的切身利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。人人享有接受教育的機(jī)會(huì)是一個(gè)普遍關(guān)注的民生權(quán)益。盡管這些年全市教育事業(yè)獲得蓬勃發(fā)展，但與人民群眾享受更好教育需求的矛盾仍然存在，群眾反映最為強(qiáng)烈的教育公平問題十分突出。我們無疑要追求教育的公平，但發(fā)展才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)多了才有公平。因此，加快教育發(fā)展，是我們切實(shí)改善民生、發(fā)展群眾利益最現(xiàn)實(shí)的要求。
2、要用戰(zhàn)略的眼光來定位。長(zhǎng)沙作為湖南的省會(huì)不僅是展示全省的“窗口”，更應(yīng)是引領(lǐng)全省的“龍頭”。省委、省政府確立了建設(shè)教育強(qiáng)省的戰(zhàn)略目標(biāo)。我們一定要按照省委和省政府的總體要求，積極實(shí)踐、全力推進(jìn)。一是要當(dāng)好表率。立足現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持超前發(fā)展，力爭(zhēng)全省率先、中部領(lǐng)先、全國(guó)爭(zhēng)先，加快基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。各級(jí)黨委政府和教育部門都要按照這樣一個(gè)目標(biāo)定位，推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)。
【全省教育大會(huì)講話】二
同志們：
全省關(guān)工委主任會(huì)議雖然只有一天時(shí)間，但內(nèi)容很豐富。會(huì)議傳達(dá)了中央和省委、省政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)關(guān)工委工作的批示，以及全國(guó)關(guān)工委工作會(huì)議精神。梁_部長(zhǎng)代表省委、省政府作了重要講話。_主任代表省關(guān)工委作工作報(bào)告，全面總結(jié)了去年的工作，對(duì)今年的工作進(jìn)行了安排部署。會(huì)上還安排了三個(gè)典型發(fā)言，從不同層次、不同角度介紹了他們做好關(guān)心下一代工作的經(jīng)驗(yàn)。剛才，大家圍繞貫徹落實(shí)這次會(huì)議精神，特別是梁_部長(zhǎng)和葉_主任的講話精神進(jìn)行了熱烈的討論，講體會(huì)，找差距，提建議，談打算，普遍反映這次會(huì)議開得很好，收獲很大。大家表示，通過這次會(huì)議，提高了認(rèn)識(shí)，開闊了思路，增強(qiáng)了信心，為做好今年的工作開了個(gè)好局。
今年有幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
一、扎實(shí)開展好“傳承紅色基因·爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)
開展這項(xiàng)活動(dòng)要堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。一是開展好“平‘語’近人”進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。衡水要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，各地結(jié)合衡水經(jīng)驗(yàn)，可先搞幾個(gè)試點(diǎn)，逐步推開。二是配合有關(guān)部門，組織青少年開展好“騰飛中國(guó)、輝煌70年”為主題的愛國(guó)主義教育百場(chǎng)巡講活動(dòng)和“中華魂”主題教育讀書活動(dòng)，以及“傳承紅色基因·爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題教育征文頒獎(jiǎng)等活動(dòng)。
二、深入開展“十百千萬”五老關(guān)愛行動(dòng)
2019年是“十百千萬”五老關(guān)愛行動(dòng)重點(diǎn)推進(jìn)、督促實(shí)施和成果驗(yàn)收之年，8-9月就要上報(bào)工作情況和先進(jìn)典型。時(shí)間緊，任務(wù)重，省關(guān)工委將在上半年組織一次專項(xiàng)督導(dǎo)調(diào)研，目的是深入挖掘典型、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，把_的經(jīng)驗(yàn)典型、先進(jìn)人物推薦上去，大家一定要提前做好準(zhǔn)備。
三、圍繞省關(guān)工委成立30周年，開展好系列紀(jì)念活動(dòng)
為紀(jì)念我省關(guān)工委30年來的工作成績(jī)，宣傳工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，我們打算開展三項(xiàng)活動(dòng)，一是出版一部反映我省關(guān)工委30年工作成績(jī)的圖書，二是拍攝一部反映先進(jìn)典型的專題片，三是以“省兩辦”的名義表彰一批先進(jìn)典型。希望大家全力配合。
回去以后，大家要做到“三個(gè)好”。
一是要傳達(dá)好。要召開主任辦公會(huì)議，可以擴(kuò)大到縣(市、區(qū))關(guān)工委主任，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)梁_部長(zhǎng)、葉_主任的講話精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。二是要匯報(bào)好。做好關(guān)心下一代工作，離不開黨委政府的支持，我們一定要把中央和省領(lǐng)導(dǎo)批示精神、全國(guó)關(guān)工委會(huì)議精神，以及梁_部長(zhǎng)和葉_主任的講話精神，和本地區(qū)本單位的貫徹落實(shí)意見，向當(dāng)?shù)攸h委、政府和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好，聽取他們對(duì)關(guān)工委工作的意見，爭(zhēng)取更大的支持。三是要落實(shí)好。傳達(dá)好、匯報(bào)好，關(guān)鍵是落實(shí)好。能否把工作落地落實(shí)，不僅反映作風(fēng)問題，也反映能力問題。堅(jiān)決反對(duì)以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件傳達(dá)文件的形式主義。要不忘初心，牢記使命，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要大力弘揚(yáng)五老精神，為青少年多辦事辦好事。各級(jí)關(guān)工委組織要咬定青山不放松、扭住不放抓落實(shí)，結(jié)合本地本單位實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，明確工作責(zé)任，把擔(dān)子壓到每個(gè)人肩頭。
習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)，多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，各級(jí)關(guān)工委和廣大五老要傳承黨的實(shí)事求是、群眾路線、調(diào)查研究等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以高度的責(zé)任感和使命感，以?shī)^發(fā)有為的精神面貌，確保每項(xiàng)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，不走過場(chǎng)、不流于形式，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
最后，祝大家工作順利、諸事遂意、身體健康、闔家幸福!
【全省教育大會(huì)講話】三
人間最美是四月，四月最美在_。去年4月，我們?cè)诿利惖腳召開了全國(guó)國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)推進(jìn)會(huì)議;今年4月，朝氣蓬勃的石家莊又迎來了全國(guó)“高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)”研討會(huì)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)工作會(huì)議。首先，我代表_省教育廳，向會(huì)議的召開表示熱烈的祝賀!向來自全國(guó)各地的各位領(lǐng)導(dǎo)和貴賓同仁，表示誠(chéng)摯的歡迎!
_現(xiàn)有高職院校60所，其中國(guó)家示范校4所、國(guó)家骨干校4所;公辦48所、民辦12所。公辦院校中，中直屬4所、省屬19所、市屬25所。全省高職在校生49.6萬人。 2016年7月5日，我們召開了全省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展推進(jìn)會(huì)，從“怎么看、怎么走、怎么抓、怎么干”四個(gè)方面分析了全省高等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r及面臨的形勢(shì)，明確了今后的發(fā)展方向和總體思路，部署了創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的具體任務(wù)，吹響了我省高職教育新一輪創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)軍號(hào)。 一年多來，在省委、省政府和省教育廳黨組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育部和省直有關(guān)部門指導(dǎo)、關(guān)心、幫助下，全省職教戰(zhàn)線以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循和強(qiáng)大思想武器，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，不斷深化改革創(chuàng)新，做了大量艱苦細(xì)致的工作，一批任務(wù)有效落實(shí)，一批項(xiàng)目深入實(shí)施，一批文件相繼出臺(tái)，一批問題陸續(xù)解決，一批試點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)，一批制度不斷完善，一批機(jī)制正在建立，一批成果令人振奮，高職院校競(jìng)相發(fā)展的格局日漸形成?，F(xiàn)在各學(xué)校發(fā)展勁頭都很足，2017年暑假好多學(xué)?；径紱]休息，有的院長(zhǎng)說比不放假還忙。去年年底，我們進(jìn)行了行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目績(jī)效評(píng)價(jià)和中期調(diào)整，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了院校積極性，調(diào)整之后，短短半個(gè)月時(shí)間，院?；W(xué)互訪就達(dá)一千多人次。去年4月28日在唐山_召開的全國(guó)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)推進(jìn)會(huì)上，我以《“5個(gè)起來”撐起高職創(chuàng)新發(fā)展的天空》為題，介紹了我省推進(jìn)高職教育創(chuàng)新發(fā)展的情況。
這次會(huì)議上，我們又書面印發(fā)了《_省推進(jìn)國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的21種做法》。這里，我想著重就這次研討會(huì)的主題——“高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)”談些粗淺的思考。 研討會(huì)的主題選得非常好。黨的十九大提出，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代。我認(rèn)為，新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展的主題就是要實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量發(fā)展。這是因?yàn)椋谝?，要滿足人民群眾對(duì)高水平高質(zhì)量職業(yè)教育的需求。新時(shí)代我國(guó)社會(huì)的主要矛盾發(fā)生了重大變化。滿足人民群眾對(duì)美好生活的向往，就職業(yè)教育而言，就是要辦好高水平高質(zhì)量的職業(yè)教育，努力讓人人皆可成才，人人盡展其才，人人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。第二，要為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高水平高質(zhì)量的服務(wù)。十九大報(bào)告提出，“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”，“中國(guó)的產(chǎn)業(yè)要邁向全球產(chǎn)業(yè)鏈中高端”。
從_情況看，一方面產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的任務(wù)很重，另一方面區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略提升，京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)等對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了很高的要求。我們的職業(yè)教育人才培養(yǎng)也要相應(yīng)提升，服務(wù)、支撐、引領(lǐng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。第三，職業(yè)教育要爭(zhēng)創(chuàng)世界一流。十九大報(bào)告指出，這個(gè)新時(shí)代，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。在這個(gè)過程當(dāng)中，職業(yè)教育不應(yīng)拉后腿，也應(yīng)為世界職業(yè)教育高水平高質(zhì)量發(fā)展提供中國(guó)方案，做出重要貢獻(xiàn)。 現(xiàn)在我們正在研究制定《_省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展方案》，謀劃設(shè)計(jì)新時(shí)代_職業(yè)教育發(fā)展的思路和舉措。
我感到，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量發(fā)展，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。說簡(jiǎn)單，就高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)來講，就是五句話，或者叫“五子登科”。 一、邁對(duì)步子 就是要明確高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)的大方向。去年在_會(huì)議上，我講了“十六個(gè)走”，是就高職院?？傮w來講的。就建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校而言，應(yīng)突出“五強(qiáng)三化”。 1.強(qiáng)黨建，引領(lǐng)走。認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，把政治建設(shè)擺在首位，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，牢牢把握職業(yè)院校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的職業(yè)教育政治生態(tài)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義的正確辦學(xué)方向。 2.強(qiáng)培訓(xùn)，雙腿走。隨著產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新周期的大大縮短，職工技術(shù)培訓(xùn)需求日趨旺盛。職業(yè)院校既要辦好學(xué)歷教育，成為高層次技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)基地，也要辦好非學(xué)歷教育，成為職工技能素質(zhì)提升的繼續(xù)教育基地。開展職業(yè)培訓(xùn)，有利于高職院校充分利用資源，拉近產(chǎn)業(yè)距離，鍛煉教師隊(duì)伍，開辟財(cái)源渠道，擴(kuò)大社會(huì)影響。 3.強(qiáng)專業(yè)，特色走。要建立健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，使專業(yè)設(shè)置始終與產(chǎn)業(yè)調(diào)整同步，專業(yè)的技術(shù)水平與產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平同步。同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)控指導(dǎo)，下大力解決專業(yè)大而全、小而全、重復(fù)建設(shè)的問題。每個(gè)院校都要著力培育特色專業(yè)、專業(yè)特色，努力實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展。 4.強(qiáng)師資，內(nèi)涵走。建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校，必須建設(shè)高素質(zhì)高水平的教師隊(duì)伍。我省高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)水平與先進(jìn)院校相比，有很大的差距。據(jù)了解，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院有349名博士，而我省最多的承德石油高等?？茖W(xué)校只有44人，曾經(jīng)的“南深北邢”的邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院只有8人。就是這樣一支隊(duì)伍，最近還出現(xiàn)了專業(yè)帶頭人、骨干教師被應(yīng)用技術(shù)類轉(zhuǎn)型本科院校挖人的苗頭。這幾年邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院被本科院校挖走19名博士。要研究采取一系列措施，解決教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題。 參照本科院校的高層次人才建設(shè)計(jì)劃，我們擬實(shí)施職業(yè)院?！把嘹w大師、燕趙名匠”建設(shè)計(jì)劃，出臺(tái)管理辦法，提高“燕趙大師、燕趙名匠”待遇，探索實(shí)行高層次人才年薪制、協(xié)議工資和項(xiàng)目工資等靈活多樣的分配辦法，所需資金不納入績(jī)效工資總量管理。 5.強(qiáng)管理，精致走。職業(yè)院校是培養(yǎng)大國(guó)工匠的，是最應(yīng)講究工匠精神的。但是我們的一些職業(yè)院校管理卻比較粗放。從_來看，高職院校管理水平總體上與本科院校有差距。建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校必須大力提升管理水平。要把工匠精神貫徹落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，在“講究”上下功夫，做到事事講究、處處講究、人人講究，全面提升學(xué)校管理水平、教學(xué)水平、科研水平和文化建設(shè)水平。 6.集團(tuán)化，融合走。集團(tuán)化辦學(xué)是深化產(chǎn)教融合、校企合作的重要途徑，是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)行共建共享，避免低水平重復(fù)建設(shè)的重要平臺(tái)。要進(jìn)一步健全職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制，在內(nèi)涵建設(shè)、校企合作、中高職銜接、京津冀協(xié)同發(fā)展等方面充分發(fā)揮作用。 7.信息化，智能走。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等信息技術(shù)，已經(jīng)深度融入我們的生活，改變著世界。要大力推進(jìn)職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)，提升學(xué)校管理水平、教學(xué)水平。要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的個(gè)性化管理、個(gè)性化教育，真正做到“因材施教”，提供“適合的教育”。 8.國(guó)際化，世界走。隨著交通、通信的發(fā)達(dá)，職業(yè)教育的國(guó)際化趨勢(shì)加快。要大力推進(jìn)辦學(xué)理念、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等方面的國(guó)際化。推進(jìn)職業(yè)教育在人員互訪、校際交流、技術(shù)培訓(xùn)、資源建設(shè)、科學(xué)研究等領(lǐng)域廣泛開展合作與交流。服務(wù)_國(guó)際產(chǎn)能合作和企業(yè)“走出去”，形成與企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”相配套的發(fā)展模式。有條件的職業(yè)院校在海外設(shè)立“魯班工坊”和國(guó)際分校，建設(shè)一批國(guó)際合作交流基地。 二、籌足銀子 要想馬兒跑，得讓馬吃草。建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校必須有投入保障。高職院校與本科院校發(fā)展水平的差距，在某種程度上也是投入的差距，高職院校與本科院校硬件條件普遍差距很大。_高職與先進(jìn)省份高職間的差距，在某種程度上也是投入的差距?！澳仙畋毙稀睆脑?jīng)的并駕齊驅(qū)到漸行漸遠(yuǎn)，一個(gè)重要原因就是投入。據(jù)了解，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算盤子達(dá)到了16.9億，而邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院僅有2.7億。要堅(jiān)持政府投入為主、多元投入并行，逐步建立健全支撐高職教育高水平高質(zhì)量發(fā)展的投入保障機(jī)制。 首先要爭(zhēng)取政府增加投入。政府增加投入不僅是資金上的實(shí)際支持，也是一種態(tài)度，一種導(dǎo)向。重視職業(yè)教育，不能光口頭上說，要體現(xiàn)在行動(dòng)上，投入就是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。_高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，省里統(tǒng)籌了6個(gè)億用于項(xiàng)目建設(shè)。這點(diǎn)經(jīng)費(fèi)對(duì)于發(fā)達(dá)省份來講，簡(jiǎn)直是小米一粒，但我們省財(cái)政已經(jīng)盡力了。我們還準(zhǔn)備啟動(dòng)實(shí)施高水平職業(yè)院校和高水平骨干專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，爭(zhēng)取財(cái)政安排專項(xiàng)資金，集中支持4所高職院校、30個(gè)專業(yè)打造我省高等職業(yè)教育在全國(guó)的高地，示范引領(lǐng)全省高職院校辦學(xué)水平發(fā)展提升。 去年_基本落實(shí)了高職生均經(jīng)費(fèi)12000元。但與本科生均經(jīng)費(fèi)水平還有不小的差距。高職培養(yǎng)成本比本科高，當(dāng)年高職學(xué)費(fèi)比本科高就是出于這個(gè)考慮，制定人均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)為什么不考慮這個(gè)因素呢?要積極爭(zhēng)取高等職業(yè)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)不低于普通本科高校。 像_這樣一個(gè)財(cái)政狀況，光憑財(cái)政投入是不行的，還要拓寬思路，廣辟資金籌措渠道，很多省的情況也跟_差不多。經(jīng)費(fèi)給不夠給政策也行，能不能積極爭(zhēng)取國(guó)家優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建單位貸款融資，當(dāng)美國(guó)老太太。還有就是要研究制定校企合作辦學(xué)專業(yè)、學(xué)分制改革試點(diǎn)專業(yè)收費(fèi)政策，允許多收費(fèi);允許國(guó)家優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校創(chuàng)建單位吸引企業(yè)捐贈(zèng)、重要基礎(chǔ)設(shè)施冠名等等。 三、抽緊鞭子 吃了草要跑。但往往是有草吃了就不想跑了，吃飽了想睡覺。因此，必須抽緊鞭子，建立激勵(lì)約束機(jī)制，努力形成“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄、萬馬奔騰齊爭(zhēng)先”的局面。 高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃就是個(gè)機(jī)制。 一個(gè)扶優(yōu)扶強(qiáng)的機(jī)制。誰好支持誰。要想獲得支持，就要做得好，進(jìn)入項(xiàng)目，不僅有利，還有名。
_的創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，每類項(xiàng)目都有統(tǒng)一的資金支持標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)項(xiàng)目就有一個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)。每個(gè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目至少給1600萬元;每個(gè)骨干專業(yè)項(xiàng)目給200萬，最多的院校有6個(gè)骨干專業(yè)項(xiàng)目，就是1200萬。唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承接項(xiàng)目14個(gè)，全省最多，可以拿到項(xiàng)目建設(shè)支持經(jīng)費(fèi)4000萬元左右。 一個(gè)項(xiàng)目建設(shè)差額遴選的機(jī)制。這次創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)項(xiàng)目，我們遴選了12所去爭(zhēng)8;骨干專業(yè)項(xiàng)目，我們遴選了131個(gè)去爭(zhēng)120個(gè)。14個(gè)方面的項(xiàng)目，我們都是差額遴選。這種差額機(jī)制，就是要在馬群里放只狼，讓承擔(dān)行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目的院校有一種危機(jī)感，不能高枕無憂睡大覺。 一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的機(jī)制。實(shí)行“動(dòng)態(tài)管理，有進(jìn)有出，中期調(diào)整，終點(diǎn)確認(rèn)”。開始你搞得好進(jìn)去了，后來搞不好了就要出來;開始搞得不好沒進(jìn)去，后來搞好了，要給機(jī)會(huì)讓人家進(jìn)去。去年底我們進(jìn)行了項(xiàng)目中期評(píng)估調(diào)整，有27個(gè)項(xiàng)目退出建設(shè)序列，16個(gè)新增項(xiàng)目進(jìn)入建設(shè)序列，25個(gè)項(xiàng)目備選建設(shè)序列。有的項(xiàng)目?jī)H僅是位次發(fā)生了一些變化，也給了院校很大震動(dòng)。 創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的這種機(jī)制還為院校發(fā)展提供了兩方面借力。一是學(xué)校內(nèi)部，向下層層傳導(dǎo)壓力的借力。如果不是這種機(jī)制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部抓得太緊了，下邊會(huì)有怨言，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)班子有意見。現(xiàn)在是省廳給的壓力，院校之間競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的壓力，很多學(xué)校借這樣一個(gè)力，把學(xué)校師生員工的積極性都調(diào)動(dòng)起來了。二是學(xué)校外部，向當(dāng)?shù)卣疇?zhēng)取政策、資源支持的借力。高職創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，不少市政府對(duì)市屬學(xué)校支持力度都很大。 邯鄲職技學(xué)院，現(xiàn)在的校園850畝，建筑面積31萬平米。因?yàn)楦銉?yōu)質(zhì)校建設(shè)，邯鄲市政府把一所省屬重點(diǎn)骨干本科學(xué)校_工程大學(xué)建新校區(qū)置換出來的主校區(qū)給了邯鄲職技學(xué)院，校園面積610畝，建筑面積30萬平米，價(jià)值近20個(gè)億。 為支持唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)國(guó)家優(yōu)質(zhì)校，唐山市政府落實(shí)生均撥款達(dá)到1.27萬元;允許學(xué)院公開招聘、自主考核，近兩年引進(jìn)國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、海外留學(xué)等碩博人才120人;撥付100個(gè)編制工資用于績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)后勤服務(wù)實(shí)施政府購(gòu)買;投入6.4億支持校園二期18萬平米建設(shè)，批復(fù)建設(shè)教職工住房等。 廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2016年6月省級(jí)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)還沒有著落，院長(zhǎng)王建強(qiáng)就拿著省廳公布的一紙項(xiàng)目結(jié)果找市政府，要錢支持學(xué)校省級(jí)優(yōu)質(zhì)校項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取到2000萬元財(cái)政專項(xiàng)。 國(guó)家高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施時(shí)段是三年，我們打算持續(xù)實(shí)施，延續(xù)這個(gè)思路和機(jī)制，當(dāng)然其中的一些具體項(xiàng)目設(shè)置會(huì)根據(jù)發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整。準(zhǔn)備啟動(dòng)實(shí)施的“雙高”建設(shè)計(jì)劃也要實(shí)行這種機(jī)制。 四、松開繩子 想讓馬兒跑，不能捆手腳。要松綁解套，提供政策，優(yōu)化環(huán)境。一些職業(yè)院校在發(fā)展中遇到了促進(jìn)事業(yè)發(fā)展與過時(shí)的不合理規(guī)定之間的矛盾。嚴(yán)格遵守規(guī)定，事業(yè)發(fā)展就會(huì)受影響;為事業(yè)發(fā)展干事，就會(huì)踩紅線。一所高職院校為了學(xué)校發(fā)展被審計(jì)部門查處，幸虧審計(jì)部門從支持事業(yè)發(fā)展的角度做出處理，學(xué)校和主要領(lǐng)導(dǎo)沒有受到大的影響。一所中職學(xué)校因?yàn)樾Ｆ蠛献鞅粰z察部門追究，校領(lǐng)導(dǎo)差點(diǎn)被起訴。建設(shè)高水平高質(zhì)量高職院校，我們既要鼓勵(lì)院校領(lǐng)導(dǎo)開拓進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)干事，又要努力為大家創(chuàng)造進(jìn)取干事的條件和環(huán)境。 要深化職業(yè)教育領(lǐng)域放管服改革，切實(shí)擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化政策環(huán)境，為職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展拆墻破籬、解銬松綁。 要研究制定專門政策，為職業(yè)院校重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、重要設(shè)施設(shè)備采購(gòu)、高層次緊缺人才引進(jìn)等開辟綠色通道，減少審批、簡(jiǎn)化程序、提質(zhì)增效。 要著力突破制約高職院校發(fā)展的一些政策障礙。比如現(xiàn)有績(jī)效工資政策制約了學(xué)校開展社會(huì)培訓(xùn)。要研究出臺(tái)政策，鼓勵(lì)職業(yè)院校開展有償社會(huì)服務(wù)，企業(yè)培訓(xùn)等收益用于人員獎(jiǎng)勵(lì)部分，不納入績(jī)效工資總量管理。 在政策突破上有一個(gè)巧招，就是大家要一起呼吁爭(zhēng)取，如果在一個(gè)省份能先突破，別的地方就可以學(xué)習(xí)、借鑒、攀比，突破起來就比較容易。所以，一個(gè)地方政策突破，不僅僅是這個(gè)地方的事，而是大家的事。 要建立體制機(jī)制創(chuàng)新試點(diǎn)審核確認(rèn)制度，重要改革創(chuàng)新試點(diǎn)報(bào)請(qǐng)省委、省政府批準(zhǔn)后允許先行先試。比如組建混合所有制職業(yè)院校，很多學(xué)校都想搞，但國(guó)家有大的政策，沒有細(xì)化落地的政策，要搞得等國(guó)家的政策出臺(tái)，又不知道多長(zhǎng)時(shí)間。如果想搞，就可以考慮制定出臺(tái)省級(jí)《職業(yè)院?；旌纤兄聘母镌圏c(diǎn)管理辦法》，為職業(yè)院?；旌纤兄聘母镌圏c(diǎn)提供政策保障。如果省級(jí)政府能通過，就可以先行試點(diǎn)。 還要建立改革創(chuàng)新容錯(cuò)機(jī)制，營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失誤的良好環(huán)境。 五、鋪好路子 要想馬兒跑，得把路修好。不能一路坑坑洼洼，讓馬崴腳。職業(yè)教育發(fā)展不僅僅是職業(yè)教育自身的問題，而是整個(gè)教育的問題，與整個(gè)教育的改革、調(diào)整、轉(zhuǎn)型是分不開的。職業(yè)教育的問題也不僅僅是教育自身的問題，也是整個(gè)社會(huì)的問題，與大眾對(duì)職業(yè)教育的觀念、各級(jí)政府的重視程度和整個(gè)社會(huì)環(huán)境的改善是分不開的。要切實(shí)落實(shí)各級(jí)政府發(fā)展職業(yè)教育的主體責(zé)任，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各類資源，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，凝聚各方力量，形成各級(jí)黨委、政府重視，各個(gè)方面協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、共同推動(dòng)的局面。 要強(qiáng)化督導(dǎo)，將促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展列入省委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)市、縣和省直有關(guān)部門深化改革工作考核事項(xiàng)，納入省政府教育督導(dǎo)范圍，并將考核評(píng)價(jià)結(jié)果報(bào)省委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組和省干部考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，作為干部綜合考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，確保職業(yè)教育高水平高質(zhì)量發(fā)展的各項(xiàng)政策措施真正能夠落到實(shí)處，見到實(shí)效。
“五子登科”是一個(gè)廣為流傳的民間故事，講的是五代后周時(shí)期的竇燕山，教育的五個(gè)兒子都先后登科及第，聲名顯赫，光宗耀祖，寄托了老百姓對(duì)美好生活的期盼。這個(gè)故事被《三字經(jīng)》錄入予以頌揚(yáng)：“竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)?！痹诖?，我也想借用這個(gè)故事，表達(dá)對(duì)新時(shí)代高職教育的美好祝愿。 這次全國(guó)“高水平高質(zhì)量高職院校建設(shè)”研討會(huì)和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)工作會(huì)議在_召開，對(duì)我們是一個(gè)極大的鼓舞和鞭策。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟省份院校建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善思路、強(qiáng)化舉措，制定好新時(shí)代《_省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展方案》，提升我省高等職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展水平。衷心地希望高職界的各位專家、名家、大家對(duì)_的工作提出寶貴意見和建議。 各位同仁，新時(shí)代職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用越來越重要，人民群眾對(duì)接受高水平高質(zhì)量職業(yè)教育寄予美好向往。明代軍事著作《練兵紀(jì)實(shí)》里有句話叫：“堅(jiān)志而勇為,謂之剛。剛，生人之德也。”意思是：意志堅(jiān)定并且勇于作為，這就是剛毅。剛毅，是活著的人的美德。我們職教人要牢記習(xí)近平總書記的指示，不忘初心，堅(jiān)志勇為，有為有位，共同創(chuàng)造新時(shí)代職業(yè)教育的美好明天! 謝謝大家。