小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話
成功沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也是沒(méi)有止境。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的發(fā)展永不停息。作為新一代年輕人，我們應(yīng)該樹(shù)立嶄新的學(xué)習(xí)觀念，自覺(jué)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，在不懈學(xué)習(xí)中改造自己，提升自己，重塑自己。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話，歡迎查閱。
小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
沐浴著初升的朝陽(yáng)，伴著冉冉升起的國(guó)旗和雄壯的國(guó)歌，新的一周又開(kāi)始了。今天，我講話的主題是：中職學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)好處多。下面我要告訴大家好處多在哪里? 好處一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生改造自己的世界觀，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。中職生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨是認(rèn)識(shí)社會(huì)，改造世界觀，成為有用之才。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)生深入社會(huì)，仔細(xì)觀察社會(huì)，發(fā)現(xiàn)利弊，解開(kāi)疑難，以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀。有很多學(xué)生對(duì)自己的定位不準(zhǔn)確，常表現(xiàn)出一種期望高于行動(dòng)的現(xiàn)象。等將來(lái)真正走到社會(huì)中，遇到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題后才發(fā)現(xiàn)自己的定位過(guò)高，心中就會(huì)感覺(jué)倍受打擊，將會(huì)給就業(yè)帶來(lái)一定的負(fù)面影響。所以，就業(yè)前參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)專業(yè)需求的現(xiàn)實(shí)是非常必要的。
好處二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于培養(yǎng)中專生成為合格的技術(shù)人才。
首先，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。中職生視野開(kāi)闊，愛(ài)好廣泛，求知欲旺，接受新事物快，但是畢竟是從家門到學(xué)校門，對(duì)社會(huì)了解不多。中職生要認(rèn)識(shí)社會(huì)，當(dāng)然需要吸收前人的經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的世界觀和豐富的科學(xué)知識(shí)，但是，不管你掌握多少理論，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，仍然只有在同社會(huì)接觸過(guò)程中，社會(huì)的各個(gè)方面才能通過(guò)人的感官反映到大腦，人才能認(rèn)識(shí)社會(huì)上各種表面現(xiàn)象。也只有在反復(fù)實(shí)踐過(guò)程中，社會(huì)的各種特性才會(huì)逐步暴露出來(lái)，人們才能逐步揭示出社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。中職生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠以其敏銳的眼光，通過(guò)各種社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)影響社會(huì)進(jìn)步的種.種因素，經(jīng)過(guò)分析比較，找到促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的途徑，從而提高我們中職生的認(rèn)識(shí)能力。
其次，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以從根本上提高中專生的政治思想道德素質(zhì)。政治思想道德教育的基本任務(wù)，是要把政治思想道德的社會(huì)規(guī)范內(nèi)化為中職生的自覺(jué)的行為準(zhǔn)則。單純的課堂講授，往往難以達(dá)到這個(gè)目的。這是因?yàn)閷W(xué)生缺乏感性知識(shí)，總感到課堂上講的是空話，難以接受，使課堂講授缺乏說(shuō)服力和感召力。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使中職生直接向工人學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變感情和立場(chǎng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得大量感性材料，理解社會(huì)政治思想道德規(guī)范的合理性和重要性，從而自覺(jué)地把它作為自己的行為準(zhǔn)則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)把課堂教育與現(xiàn)實(shí)教育緊密地結(jié)合起來(lái)，可以收到事半功倍的效果。事實(shí)證明，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，很容易理解我國(guó)人民正在為之奮斗的偉大事業(yè)，找準(zhǔn)自己在社會(huì)生活中的位置，明確自己的歷史使命和奮斗
方向，成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才。
最后，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以檢驗(yàn)中專生所學(xué)的理論知識(shí)，鍛煉他們的社交能力。中職生所學(xué)的理論知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在沒(méi)有應(yīng)用之前，對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是不完全的知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐能夠把學(xué)生所學(xué)的理論同客觀實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加以比較對(duì)照，直接檢驗(yàn)出這些理論的正確性。學(xué)生運(yùn)用過(guò)的知識(shí)，才能真正成為自己的知識(shí)。
好處三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于中專生融入社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己。
學(xué)生畢竟是學(xué)生，不可能象成年人那樣去想問(wèn)題和處理問(wèn)題，所以必要的社會(huì)實(shí)踐可以給我們更多的與社會(huì)融合的機(jī)會(huì)，在把握這個(gè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上可能會(huì)遇到與自己理想中的問(wèn)題不相符合的地方，在經(jīng)歷挫折、失敗或者成功與喜悅的基礎(chǔ)上得到磨練。去年我?guī)?1春機(jī)械加工班學(xué)生兩次參加社會(huì)實(shí)踐共計(jì)六個(gè)月。學(xué)生告訴我說(shuō)：老師我這幾個(gè)月學(xué)會(huì)了很多很多。是的，正如有的學(xué)生在實(shí)踐報(bào)告中寫到：課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又怎能應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?比如怎樣與同事們相處，怎樣搞好人際關(guān)系，我相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)踐時(shí)告訴同學(xué)們有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也要盡量虛心求教，不恥下問(wèn)，并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
同學(xué)們，作為老師，我們有信心把你們培養(yǎng)成為具有一技之長(zhǎng)、社會(huì)需要的人才。但不積跬步，無(wú)以至千里，請(qǐng)我們同學(xué)珍惜時(shí)間、珍惜青春，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，在校期間強(qiáng)化技能，找到人生支點(diǎn)，為明天實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值譜寫光輝的篇章。
最后，我要告訴11春學(xué)前教育班、12級(jí)中專班的同學(xué)們，參加社會(huì)實(shí)踐好處多，我預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒓拥纳鐣?huì)實(shí)踐中一帆風(fēng)順、一路凱歌。
謝謝大家! 我的國(guó)旗下講話結(jié)束。
小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話2
俗話說(shuō):"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)."在學(xué)習(xí)上也是如此,那些學(xué)習(xí)上的佼佼者,都付出了比別人多的努力.至于怎么學(xué)習(xí),我相信你們的老師一定教給了你們?cè)S多的方法.我今天主要談?wù)?a href='http://www.yishupeixun.net/way/xuexitaidu/' target='_blank'>學(xué)習(xí)態(tài)度.因?yàn)閼B(tài)度決定一切!那我們?cè)撚迷鯓拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)呢 我覺(jué)得要做到三個(gè)"超越".
1,超越自己.這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的不是別人,正是你自己.如何超越自己,首先要知道自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn).如果不知道自己的長(zhǎng)處,你會(huì)缺乏足夠的自信:如果不知道自己的弱點(diǎn),你不可能超越自己.例如如果你的記憶力不夠強(qiáng),那你就要學(xué)會(huì)刻意地記憶一些公式,多花時(shí)間背誦課文,復(fù)習(xí)生字時(shí)要學(xué)會(huì)分析字形結(jié)構(gòu).如果你做題目不夠細(xì)心,常犯粗心錯(cuò)誤,那你就要學(xué)會(huì)分析做過(guò)的錯(cuò)題,以免今后再犯同樣的錯(cuò)誤.如果你的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做了一會(huì)兒題目就想出去玩,或者喜歡和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,那你要知道這是學(xué)習(xí)上的大敵,要強(qiáng)迫自己改正.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變自己時(shí),你就在超越自己了,只有超越自己,才可能超越別人.
2,超越書本.讀書要活學(xué)活用,要超越書本.如何超越書本呢 ①對(duì)書上寫的知識(shí)要多問(wèn)幾個(gè)"為什么",也要經(jīng)常問(wèn)"這樣說(shuō)對(duì)嗎 ""這樣說(shuō)好嗎 "②要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較,這個(gè)知識(shí)我在另一本書上也看到過(guò),它們哪些地方說(shuō)的相同,那些地方說(shuō)的不一樣.你甚至可以把那本書找來(lái),對(duì)照一下.⑧如果能發(fā)現(xiàn)書中的錯(cuò)誤就更了不起了.
3,超越老師.我們要尊敬老師,虛心向老師學(xué)習(xí),但是不能在老師面前又去獨(dú)立思考的能力.①在學(xué)習(xí)進(jìn)度上要超越老師,要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好劉慣.這樣,你在聽(tīng)課時(shí)就叫以做到心中有數(shù),而不是被老師牽著鼻子走.②尤其是在思維l要中會(huì)超越老師.在老師講一個(gè)問(wèn)題之前,就要猜一猜,他會(huì)怎么講.老師講完后,想一想:是否和我想的一樣,在老師講完一種題目的解法時(shí),還要想一想有沒(méi)有另外的解題方法.⑨當(dāng)然,你如果能發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤,就更值得贊賞了.
下面我想對(duì)那些少數(shù)的不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)幾點(diǎn).
1,你將成為怎樣的學(xué)牛是由你自己決定的.優(yōu)秀生和后進(jìn)生是完全不一樣的,作業(yè)不一樣,聽(tīng)課不一樣,思考習(xí)慣不一樣.如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀生,你就要像個(gè)優(yōu)秀生的樣子去做.
2,每天變好一點(diǎn)點(diǎn).你要下決心改變自己,你如果每天變好—點(diǎn)點(diǎn),以后,你就會(huì)變得很好,你如果每天變壞一點(diǎn)點(diǎn),幾年以后,你就會(huì)變得很壞.
當(dāng)然,我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者.但我們希望大家做—名追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者.
小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話3
道德是中華民族傳承了五千年的傳統(tǒng)美德，是做人之根本，人格、人品、人生價(jià)值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個(gè)人的品行，支撐起一個(gè)家庭;大，它可以決定一個(gè)國(guó)家的興衰，甚至可以說(shuō)，它凝聚著一個(gè)民族的靈魂。
那么，我們應(yīng)該怎樣去做一個(gè)有道德的人?如何去做一個(gè)大寫的中國(guó)人?
首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準(zhǔn)則，然后以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束、自我提醒。這個(gè)準(zhǔn)則應(yīng)該是建立在“責(zé)任”基礎(chǔ)之上的。任何一個(gè)人從出生開(kāi)始，就肩負(fù)著生存的責(zé)任、生活的責(zé)任、工作的責(zé)任、奉獻(xiàn)的責(zé)任。一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才是好子女;盡到對(duì)學(xué)校的責(zé)任，才是好學(xué)生;盡到對(duì)崗位的責(zé)任，才是好工作者;盡到對(duì)國(guó)家的責(zé)任，才是好公民。不過(guò)，除了以上這些責(zé)任，還有一條最重要的責(zé)任——對(duì)自己的責(zé)任。什么是自己的責(zé)任呢?我覺(jué)得它就是最高限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，就應(yīng)該發(fā)掘個(gè)人潛力，挑戰(zhàn)新事物。對(duì)于正處在學(xué)生階段的我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就應(yīng)該克服學(xué)習(xí)中的種.種困難，展現(xiàn)個(gè)人的能力，時(shí)刻告訴自己“沒(méi)有什么是不可能的”。相信，只要我們報(bào)著這種信念面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)我們一定能成為一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人。
意大利詩(shī)人坦丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人，可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人，卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有道德的人，做一個(gè)大寫的中國(guó)人。
國(guó)旗下的講話到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話4
各位老師、同學(xué)們：
早上好!今天我講話的題目是《構(gòu)建校園安全教育體系，提高自救自護(hù)能力》。
今年的11月9 日是全國(guó)第21個(gè)“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“人人參與消防，共享平安生活”。 每到冬季，風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)。為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日，而 11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無(wú)數(shù)生命，留下了累累傷痕。我們不會(huì)忘記，某年11月24日凌晨，俄羅斯莫斯科人民友誼大學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，近200名學(xué)生受傷，41名學(xué)生死亡，其中，中國(guó)留學(xué)生受傷46人，死亡11人。這場(chǎng)大火用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中提高防火意識(shí)和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”?！叭奔炊没馂?zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí);懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開(kāi)展消防宣傳?！叭龝?huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使
用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范于未然。 關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己!安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越進(jìn)步，現(xiàn)代化的設(shè)施越來(lái)越多，我們每天都要與火、電接觸，在這里，我希望同學(xué)們不要玩火，安全用電。我們要?jiǎng)?chuàng)建"平安校園"，保校園寧?kù)o，讓同學(xué)和老師平安。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習(xí)、工作和生活的第一準(zhǔn)則，都能學(xué)習(xí)和掌握一些必要的安全知識(shí)，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法。
同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!
小學(xué)校長(zhǎng)11月國(guó)旗下講話5
老師、同學(xué)們，我今天講話的題目是：弘揚(yáng)社會(huì)公德，做合格公民。
社會(huì)公德，古人將其歸結(jié)為忠、孝、仁、義、禮、智、信等。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長(zhǎng)河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的基本保障。
請(qǐng)大家設(shè)想一下，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展，使"路不拾遺"、"夜不閉戶"成為現(xiàn)實(shí);全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂(lè)、救死扶傷、見(jiàn)義勇為……這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧多么安定啊!
但我們有時(shí)會(huì)見(jiàn)到一些與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時(shí)旁人視而不見(jiàn)，繞道而行;某些"白衣天使"看錢治病;當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭……面對(duì)這一切，我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建。
今天，我們所要重建的社會(huì)公德，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承，同時(shí)，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個(gè)公民都是家庭的一員，企業(yè)的一員、社會(huì)的一員，因而社會(huì)公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德。如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下，一方面又自我侵蝕社會(huì)公德，社會(huì)怎能和諧?社會(huì)公德何日能重建?每個(gè)公民只有從自身做起，承擔(dān)起家庭、 社會(huì)的責(zé)任這樣才會(huì)好轉(zhuǎn)，我們才能算是合格的公民。
老師們，同學(xué)們，現(xiàn)在，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會(huì)公德這座大廈也要長(zhǎng)高長(zhǎng)大，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德，做合格的公民，才能為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦。
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