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關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘

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星星的孩子,就是大家俗稱的自閉癥孩子,自閉癥,又稱“孤獨癥”,這是一種無法預(yù)防也無法治愈的終身疾病,發(fā)病率已達(dá)千分之六,超過癌癥、糖尿病和心血管疾病的總和。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘,希望對大家有所幫助。

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘1

“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,更有責(zé)任和義務(wù)傳承和發(fā)揚這一優(yōu)良美德。為了弘揚時代精神,提高和培養(yǎng)我院廣大學(xué)生的社會實踐能力和社會公德意識。為此,機(jī)械工程學(xué)院率先行動起來,聯(lián)合市殘聯(lián),紅十字會等機(jī)構(gòu)開展了此次活動?;顒又拔蚁迭h團(tuán)支部做了詳細(xì)周密的準(zhǔn)備工作,在學(xué)院開展了募捐活動,此次活動得到了學(xué)院的大力支持和歡迎,在愛心募捐活動中,老師們、同學(xué)們積極踴躍,捐款獻(xiàn)愛心。此次活動體現(xiàn)了大家的愛心意識和奉獻(xiàn)精神。

在我們生活的這個世界上,有這樣一群孩子,他們是那樣的與眾不同——他們不渴望被關(guān)懷,也不關(guān)懷別人;他們不渴望與人交流和溝通;他們和外部的世界無關(guān),他們的內(nèi)心有一個相對獨立的世界,他們只把自己封閉在這個世界里;他們不理解別人,一直以來,也很少被人理解。他們沒有歡樂和痛苦,缺乏的不僅僅是正常人的情感,還有融入社會的能力和自我生存的技巧。他們往往還具有異于常人的稟賦,比如繪畫、音樂、記憶等等。

有人說,他們是星星的孩子,本應(yīng)住在遙遠(yuǎn)的仙境,只是不小心落入了人間。他們有著星光般清澈的眼睛,卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有著天使般甜美的笑容,卻很少告訴爸爸半點兒快樂或悲傷。不聾,卻充耳不聞;不盲,卻視而不見,更多的時候他們卻總是獨自靜坐在角落,一天不開口說話?!麄兙褪侨?500萬的自閉癥兒童!上天讓他們具有了藍(lán)色的特性:冷漠、純凈、憂郁、孤寂、美麗,他們是一群降落人間的“藍(lán)色的天使”。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”?!督裉?,我們怎樣做班主任》一書中也提到,“愛是人類最復(fù)雜的情感表達(dá),期待別人的關(guān)愛是人所共有的心理需求。兒童作為成長中的人,更需要成人的關(guān)心呵護(hù)。每個人都是是愛心大使,愛心是溫暖兒童身心的陽光,是滋潤兒童心靈的甘露?!?/p>

愛是不分時間,不分地點,愛是由衷的贊許和鼓勵。贊許也許只是一句話,鼓勵也許是拍拍肩膀,但是這一句話、這輕輕一拍也許就打開了孩子們的心門。因此請大家不吝嗇自己的贊美,在恰當(dāng)?shù)臅r候用恰如其分的語言、表情、體態(tài),給孩子們以鼓勵,喚醒孩子們的生命感、成功感、價值感,使孩子們在激勵中成長。

相信通過今天這段經(jīng)歷會使我們終身難忘,這些收獲也會使我們受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助,需要我們的關(guān)心。在我們開心生活的同時,也別忘記了奉獻(xiàn)自己一點愛心給這些兒童,給他們鼓勵。只要奉獻(xiàn)一點點,孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記主席的一句話:使特殊兒童和其他小朋友一樣,在祖國的一片藍(lán)天下健康幸福的成長。

關(guān)愛包括自閉癥在內(nèi)的少年兒童是全社會的共同愿望,也是我們的神圣職責(zé)。大家獻(xiàn)出了愛心,收獲了真誠,更學(xué)會了感恩,只有奉獻(xiàn)愛才能更好的收獲愛,世界需要愛,社會需要愛,人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話,作為志愿者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人,我們也一定會堅持下去。我們會繼續(xù)關(guān)注社會公益事業(yè),讓更多的人參與到我們的奉獻(xiàn)愛心活動中來,讓愛心永遠(yuǎn)傳遞。

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘2

她,是一所自閉癥學(xué)校老師,姓朱,小小的個子,在一群胖乎乎的孩子中,顯得尤為瘦弱。說到自閉癥孩子,了解的人通常會想到這句話“他們有明亮的'眼睛,卻拒絕對視;有正常聽力,卻不理會呼喚”。是的,自閉癥孩子過在自己的世界里,他們對外界的事情不聞不問。然而,對于大齡自閉癥孩子來說,這樣的描述卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,有些孩子情緒不穩(wěn)定,想笑就笑,想哭就哭,想鬧就鬧,想打人就打人,會傷害自己,也會傷害別人。

作為自閉癥老師,無論你經(jīng)驗多么豐富、身體多么強(qiáng)壯、動作多么迅速,都不可避免的被學(xué)生打到,有時候,你根本無法預(yù)料到下一秒鐘孩子會干什么,瘦弱如朱老師,被孩子打到,也不意外了。記得剛開學(xué)時,孩子由自由散漫狀態(tài),突然過渡到緊張拘束的課堂上,情緒起伏很大,連續(xù)兩天,朱老師都被發(fā)脾氣的孩子打了耳光,眼鏡也被打掉了,想想長這么大,即使是父母,也沒舍得這樣打過??稍诎ご虻漠?dāng)時,再委屈、再生氣、再疼痛,也得忍耐,因為孩子還在哭鬧,因為必須先安撫孩子的情緒。

情緒只是一個方面,生活自理是自閉癥孩子另一個至關(guān)重要的方面,在學(xué)校期間,尤為突出的是大小便問題。敏敏,一個有著明亮大眼睛的可愛女孩,父母不在身邊,由年邁的奶奶帶著在學(xué)校附近租房子住。敏敏大便時需要大人幫忙,有一次,敏敏拉肚子,奶奶又不在,在廁所中弄得到處都是,“啊啊”的聲音把路過朱老師喊了過來,看著滿地狼藉,朱老師忍著嘔吐的沖動,把孩子收拾干凈,交給其他老師,接著又去收拾廁所,實際上這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……

或許有人會說,這哪里是老師啊,簡直就是保姆嘛!是,選擇這個職業(yè)最初確實是抱著愛孩子、喜歡和孩子在一起的心態(tài)而來,可是,真正的持久的堅持下來,卻離不開良好的專業(yè)素養(yǎng),朱老師畢業(yè)于中醫(yī)藥大學(xué),在現(xiàn)在的崗位上,盡一切可用時間去學(xué)習(xí),不但在省殘聯(lián)舉辦的特教教學(xué)論文大賽中獲得一等獎,而且擁有多個相關(guān)的資格證書,如教師資格證、心理咨詢師二級證、ABA行為分析初級證書,最近還取得了自閉癥康復(fù)從業(yè)資格證書,因為愛孩子,所以不斷努力,因為努力,所以收獲了孩子的成長與愛,因為孩子的成長,所以更加有了堅持的理由。

今年,朱老師又加入了王老師工作室的隨班就讀工作,隨班就讀是在普校開展的,所以她兩天在普校,三天在這里,這樣她的工作壓力陡然翻倍。一方面,普校的老師上課時面對五六十個孩子,根本無法顧及一個滿地打滾的自閉癥孩子,所以,他們迫切希望馬上就能拿出孩子的解決方案;另一方面,隨班就讀孩子的家長根本就不承認(rèn)孩子有問題,更談不上配合,甚至對朱老師的工作產(chǎn)生了抵觸心理,朱老師的工作開始時可以說舉步維艱,可是她每天都在溝通,在努力、在堅持……

既挨打,又那么累,還要被質(zhì)疑,為什么還要選擇繼續(xù)下去呢?

是呀,為什么呢?其實,原因很簡單,因為孩子真的很無辜、很簡單、很純凈!

孩子無辜,因為打人、無法自理,這些事情也不是孩子愿意去做的,或者他們根本不知道自己做的事情不合適,又或者他們還沒有學(xué)會照顧自己、表達(dá)自己!

說到簡單,自閉癥孩子,首先是孩子,生理上他們已經(jīng)是個大小伙,可是心智可能還在五歲以下,想想五歲的小孩,他們會歪著腦袋沖著你甜甜的笑,會趴在桌子上玩手指、自得其樂,會追著你不斷地喊“老師老師”,然后呵呵的笑,他們的世界就是這么簡單,笑也真實、哭也真實,再大的委屈,再多的生氣,再難的守候,在看到孩子笑容的那一刻,一切都消失了,甚至連心都融化了。

說到純凈,自閉癥孩子就像天上的星星,遠(yuǎn)離人間,他們很難理解抽象內(nèi)容,從而沒有背離道德的心思、也學(xué)不會勾心斗角、更不會有意識的去做違背公德的事,他們只是還沒有學(xué)會遵守規(guī)則,如果說我們是電腦,孩子就是投影儀,我們教給他們什么,他們就會呈現(xiàn)什么,他們所呈現(xiàn)的,就是我們所給予的。所以,只要用心,自閉癥孩子的未來也會一片燦爛。

自閉癥孩子學(xué)習(xí)新技能很慢,甚至可能比小蝸牛爬還要慢,可是哪怕是點滴的進(jìn)步,在老師眼里都是驚喜的,那種喜悅的心情簡直無以言表。

以前學(xué)習(xí)時,老師說過,你見到了一個自閉癥孩子也僅僅是一個自閉癥孩子,自閉癥孩子表現(xiàn)各異,可是他們的需要卻是一樣的迫切,他們需要愛、需要陪伴、需要教育、需要成長、需要生存;在濰坊前展學(xué)校有二十多名老師,從事自閉癥教育的時間有10年、8年、5年、3年,1年,甚至有4個月的,不管時間多長,大家都同朱老師一樣,努力去學(xué)習(xí),去努力,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,我們愿意用愛陪伴孩子,用專業(yè)技能和孩子一起成長!

心連心,愛在身邊!希望因為我們在,世界無孤獨!

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘3

各位新老朋友:

大家好!我是劉曉昂的母親,今天我們再次來到這里,面對熟悉的極地館,熟悉的小海豚,更有一張張熟悉的面孔和溢滿關(guān)愛的氛圍,故地重來,此刻的心情無以言表,僅代表有幸參加這次“快樂小海豚”活動的孩子的家長說一聲“謝謝”!謝謝快樂小海豚活動的三方組織單位:圣亞海洋世界、大連心理醫(yī)院和大連電視臺!謝謝為孩子們無私奉獻(xiàn)的馴養(yǎng)師,心理醫(yī)生、媒體的朋友、到場及沒到場的關(guān)注孤獨癥兒童康復(fù)事業(yè)的所有人!所有能夠接納和寬容孤獨兒童行為的人!

象所有孤獨癥患兒家庭一樣,我們也經(jīng)歷了十月懷胎的期待、初為人父母的喜悅,看著孩子一天天長大的幸福感、自豪感,直到發(fā)現(xiàn)孩子和其他孩子有差異時的懷疑、恐懼、痛苦心理過程。在多年的康復(fù)訓(xùn)練中不斷燃起希望,然后又被失望、甚至絕望打敗,多年的奔波,很多時候感覺身心疲憊。孩子一天天長大了,但是,長大的只是身體,心里什么也沒有,除了對此時此刻的滿足不滿足表達(dá)情緒外,無所謂的愛恨情愁,是是非非,看不懂別人對她的表情。曾經(jīng)在深夜睡不著時和孩子的爸爸說,“算了,我們幾個一起死了吧,一了百了,早晚我們都是死不瞑目”。但是,看著躺在臂彎里,美美的睡著的孩子,表情踏實、安靜。最后,我們都哭了。是啊,孩子沒有罪過,是我們把她帶到這個世界里,她是清澈透底的,也許渲泄情感過后,她滿眼看到的全是美麗,這就是星星的孩子吧。她不懂這是自己的不幸,她是幸福的,不幸福的是我們,她沒有享受夠這一切,我們怎么能去剝奪她生存的權(quán)力?是我們要把這世界的生存法則給她,那我們就堅持吧。

兩年后又來到這里時,還是有些讓人欣慰的事,這次參加活動的小朋友,比上次見面,都有了明顯的進(jìn)步,我女兒也有一些進(jìn)步,相比上次活動時,她表達(dá)能力也有了改善,能簡單進(jìn)行一些溝通了。我們每天把她的表現(xiàn)寫在黑板上,“劉曉昂今天鬧人,大哭,很不聽話,表現(xiàn)非常不好,爸爸媽媽很生氣”、“今天曉昂搶小朋友的東西吃,很不文明”,她自己能讀下來了。前段時間,我們在網(wǎng)上聽到佳佳小朋友讀書的音頻,感覺也很振奮。孩子們都在進(jìn)步,就是值得我們欣慰的事啊,大家的`努力總算沒白費。

上次的“快樂小海豚”活動給她留下很深的印象,我女兒喜歡玩面團(tuán),用面團(tuán)去捏一些簡單的圖形或者擺成漢字,她最先擺成的字就是“圣亞”,看我上網(wǎng)時會跟我上qq空間里去看照片,會跟我說,“去電腦上摸小樂叔叔和海豚”、“上電腦去摸梁芳阿姨”。參加過“快樂小海豚”活動的家長都有這樣的感覺,不單是孩子,我們家長在這樣活動中,都感覺進(jìn)行了一次心理的修復(fù)過程,在這樣的環(huán)境和氛圍中,感覺身心釋然。有人說,對孤獨癥孩子訓(xùn)練,是“帶著蝸牛散步”,蝸牛走的雖然慢,但只要它在向前爬,也是前進(jìn),讓我們帶著希望陪他們走吧,隨著人們對孤獨癥認(rèn)識的范圍不斷擴(kuò)大,越來越多的人對這些孩子給予關(guān)注和幫助,有大家的支持和關(guān)愛,我們更不會放棄!

最后,我想起女兒喜歡的那句唱的跑調(diào)的歌詞———有愛相伴,不會孤單!

謝謝大家,謝謝小海豚!

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘4

各位老師,在座的同學(xué):

大家晚上好!今天我演講的題目是《我們心中有一條愛的彩帶》。“我們的祖國是花園,花園的花朵真鮮艷?!泵慨?dāng)這首歌響起,心中總會浮現(xiàn)出一張張陽光可愛的笑臉,美好的讓人無法決絕。但我同樣也無法忘記那一張張沉默而倔強(qiáng)的臉龐,像角落里堅強(qiáng)生長的小花,渴望陽光,渴望生長。

那些先天帶有缺陷或后天心里有障礙的兒童,如同含苞待放的花骨朵需要家長,老師,社會的關(guān)愛去澆灌,才會綻放出美麗的花朵。他們也該是天真爛漫的年紀(jì),和同齡的孩子們笑著,鬧著度過美好的童年。而不是在眾人悲憫的目光中,嘲笑的眼神里成長。幼小的心靈害怕被人拋棄,渴望愛,渴望被關(guān)心。他們被家人放在康復(fù)訓(xùn)練中心里,在這里大聲歌唱、說話、跳舞的幾乎全是老師。在這么熱鬧的環(huán)境里,孤獨的兒童們?nèi)匀粓?zhí)著在他們孤獨的世界里,他們四處游移的眼神中傳遞出漠然,好像周圍的一切與己無關(guān)。 聽去康復(fù)中心的同學(xué)談?wù)摦?dāng)時所見。地板上,幾個孩子圍坐一圈,有位老師在中間講著將要上課的內(nèi)容。從遠(yuǎn)處看,不會覺得這群孩子有什么不同的地方,仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)每一個孩子的表現(xiàn)都有些奇怪:有的一直在玩著自己的手指,有的眼睛呆呆地望著一個地方,突然有個孩子站了起來,不停地轉(zhuǎn)圈圈。每個孩子的身后都有一位指導(dǎo)老師。開始上課了,中間的老師做一些簡單的手部動作,一些孩子在模仿,另外一些孩子卻依然保持著默然的表情,這時候,身后的指導(dǎo)老師便會拿起孩子的手,照著中間老師的動作模仿,但是孩子自己卻依舊默然。

他們是一群孩子,年齡從3歲到10歲不等,他們長得也白白凈凈,有著漂亮的大眼睛和長睫毛,然而他們卻不能像正常的孩子一樣去普通的學(xué)校上課、學(xué)習(xí),與同伴們一起嬉戲;他們是一群特殊的孩子,多數(shù)是自閉癥,還有個別是智力發(fā)展緩慢的孩子。

在人世間,各種各樣的病痛,各種各樣的天災(zāi)人禍,都會出其不意地、令人難以掌控地降臨,給人帶來短暫的,或者是綿延無期的痛苦,甚至改變一個人的命運。能夠擁有正常,就是一種幸運!想到平日里常常看到父母們因為孩子的頑劣淘氣而惱恨,因為孩子的生病影響到自己的生活和工作而抱怨,因為孩子的學(xué)習(xí)成績不理想而對他橫加指責(zé)……這些惱恨和抱怨的情緒是多么奢侈啊!

當(dāng)我們這樣理解所擁有的一切時,當(dāng)我們這樣感恩生活的時候,相信很容易就能夠做到:在看到不一樣的人時,我們的眼光是一樣的。而且,我們一定會更加珍愛生活中所有的一切,一定能自每個平凡的日子里獲得令人心醉的新體驗,也一定會獲得更多生存的意義。

除了愛,沒有什么能撫平這些特殊兒童的心靈創(chuàng)傷,安慰他們受傷的靈魂。

心中有一條愛的彩帶,我祈盼著:這愛的彩帶將你我緊緊相連,使更多的特殊兒童得到關(guān)愛,使他們在愛里再無懼怕,在愛中再無傷悲。

關(guān)愛自閉兒童講話稿3分鐘5

您,是塑造人類靈魂的工程師;您,是從事太陽底下最光輝的職業(yè)。您偉大,是因為您捧著一顆心來;您無私,是因為您不帶半棵草去。因為有您的奉獻(xiàn),地更闊,天更藍(lán);因為有您的奉獻(xiàn),花更艷,草更綠。老師,您辛苦了;天上的太陽可以見證您的偉大!老師,您辛苦了;地上的紅花可以見證您的燦爛!

這是一個留守兒童初中畢業(yè)后,在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午,我班上一個叫程艷女同學(xué)來到我的辦公室,對我說:老師,你能把電話借給我打一下嗎?我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工,我看到孩子眼中充滿期望,更多的是對遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)親人的眷戀。當(dāng)電話撥通時,這位平常很堅強(qiáng)的女孩兒一下哭了起來,只聽她傷心地說道:媽媽,你和爸爸今年的春節(jié)回來嗎?我和弟弟都很想念你們,你們回來吧。上星期,我們家的兩只下蛋的母雞丟失了;前天,就是前天,我們家的小黑狗兒死了。媽媽,弟弟放學(xué)后,看見小黑死在堂屋里,他抱著小黑哭了整整一下午,我怎么勸他都不頂用,我知道,從你們走后,小黑就是弟弟最親最親的伙伴,是它陪伴弟弟一起上山打柴,一起下地干活兒。媽媽,弟弟整整兩天沒有上學(xué)了。我怎么勸他都不頂用,媽媽,你和爸爸回來吧。夜晚,對著空蕩蕩的四壁,我們害怕,媽媽,我老是做噩夢,媽媽,我害怕。 當(dāng)我聽完這段真情的表白之后,自己也像孩子一樣哭了。我自問道:難道,真的是一只小狗才是一個留守兒童全部心靈寄托嗎?

其實,對于這些留守兒童而言,他們最需要的是我們的愛心,我們獻(xiàn)出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光,是賦予他們獨處沙漠的一汪清泉,是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔,更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵,民族的未來,但是要讓他們開花結(jié)果卻離不開甘露和陽光。

從那以后,我?guī)缀趺總€星期都要到小女孩家里去看看,或是幫助他們姐弟倆做一頓飯,講一講故事、補(bǔ)一補(bǔ)功課、洗一洗衣被,我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐,只是想讓他們感受到人間的溫暖。

對于那些留守兒童,我們關(guān)懷的一個問候,親切的一個囑咐,真誠的一次談心,坦然的一個對待,關(guān)愛的一個眼神兒,就會撫平他們心靈的創(chuàng)傷,就會解除他們心中的疑惑,就會建立師生間真摯的情誼,就會揚起他們?nèi)松娘L(fēng)帆。

其實 “事事無小節(jié),處處皆楷模;淡泊名和利,愛心自綿長”。作為一名普通的教師,我沒有令人羨慕的財富和權(quán)利,更沒有顯赫的名聲和榮譽(yù)。但是,當(dāng)我面對的孩子純真的眼神兒流露著對知識和關(guān)愛的渴求時,當(dāng)我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時,我會發(fā)現(xiàn),教師------我的職業(yè)所蘊藏的豐富內(nèi)涵;我會發(fā)現(xiàn),教師-------我的職業(yè)所包含的深重責(zé)任。

工作在一線的老師們,我們不是棟梁,但我們事業(yè)是棟梁;我們不是未來,但我們的事業(yè)是未來。我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神兒,一句關(guān)切地話語,就能撥動一個美妙的心

弦,就能帶給他們無限的歡樂,就可以讓他們看到美麗的未來。

老師們,讓我們攜起手來,用愛,托起明天的太陽;用愛,創(chuàng)建和諧燦爛的家園。

謝謝!

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