初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇
教育需要教育者(老師 父母)與受教育者之間的溝通、交融和對(duì)話，更需要學(xué)校與家庭這兩個(gè)教育主體之間的溝通、交融和對(duì)話。只有家校協(xié)作，才能對(duì)孩子的教育形成合力，發(fā)揮教育的最大效益!為此學(xué)校舉辦了這次的家委會(huì)，以下是小編精心收集整理的關(guān)于初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇，給大家分享，來(lái)欣賞一下吧!
初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇1
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是史--的家長(zhǎng)朱--，首先，非常感謝校方、感謝班主任李--老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。我們知道，--班的總體成績(jī)?cè)谌w老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在--班的全體老師們致以衷心的感謝!
今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、對(duì)孩子要理性定位
作為家長(zhǎng)，特別是媽媽們，在朋友相聚、親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得最多的話題恐怕就是孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。
我最想和在坐的家長(zhǎng)交流的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō)，既不是吹噓，也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
二、重視孩子的心理健康
重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通
初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給他提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。
總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真得很難啊。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書(shū)，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容等方面和他一起探討，引導(dǎo)他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時(shí)候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)
現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?找出原因之后，根據(jù)孩子的具體情況，幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。那么，什么是合適的目標(biāo)呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評(píng)他，因?yàn)檫@孩子自尊心比較強(qiáng)，考不好他自己心里也不舒服，我和他爸就鼓勵(lì)他，幫他找出原因，爭(zhēng)取下次的好成績(jī)。
四、積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。
最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x商丘外國(guó)語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!
初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇2
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們：
大家中午好!
我是--級(jí)學(xué)生---的家長(zhǎng)，也是學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表之一。首先非常感謝學(xué)校給予我這么發(fā)言機(jī)會(huì)，在此，向辛勤工作的老師們說(shuō)聲“謝謝!為了孩子的健康成長(zhǎng)，你們辛苦了!”其次，我謹(jǐn)代表本屆家長(zhǎng)委員會(huì)21成員，鄭重向大家作出以下承諾：
1、關(guān)心支持學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展出謀劃策。廣泛收集學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，并通過(guò)健康、有效的渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲。
3、積極協(xié)助班級(jí)老師做好家校協(xié)作工作，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)教育模式和諧有效發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，挖掘和利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)學(xué)校德智體美勞育人工作再上新臺(tái)階。
同時(shí)，我們向本屆家長(zhǎng)委員會(huì)成員提出希望：希望每位家委會(huì)成員率先垂范，加強(qiáng)家校教育配合，積極履行家長(zhǎng)委員的職責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校和廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。我也相信，我們的孩子因我們的呵護(hù)關(guān)注，因老師的教育指導(dǎo)，他們們一定會(huì)健康成長(zhǎng)，在今后的成長(zhǎng)之路上不斷出彩!
謝謝大家!
初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇3
尊敬的王校長(zhǎng)、尊敬的各位老師、親愛(ài)的`同學(xué)們：
大家好!
今天能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，深感榮幸，我想先表達(dá)我深深的謝意，感謝--七中老師們所做的良心教育，謝謝您們!
說(shuō)到咱學(xué)校，七中是官稱，“第七監(jiān)獄”是昵稱，換言之就是嚴(yán)。這個(gè)嚴(yán)是嚴(yán)格，嚴(yán)而有格;這個(gè)嚴(yán)是嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)而有序。你們會(huì)撇嘴冷笑吧，孩子們啊，你們肯定渴望寬松，渴望自由，但是咱們要理清寬松和紀(jì)律，自由和自在的關(guān)系，捫心自問(wèn)，若沒(méi)有早晨起床刺耳鈴聲你們會(huì)準(zhǔn)時(shí)爬起來(lái)嗎?若沒(méi)有老師嚴(yán)厲目光的震懾，你們會(huì)自覺(jué)遠(yuǎn)離游戲?qū)Ｐ乃㈩}嗎?若沒(méi)有學(xué)校各種規(guī)章制度的約束，你們會(huì)嚴(yán)守各時(shí)間按部就班緊張高效嗎?你們可能會(huì)一時(shí)，會(huì)一天，但是，你們能堅(jiān)持三年嗎?
人都有惰性，都想散漫，想自在，想隨心所欲，但是，放任不受約束的結(jié)果就是你人生中最寶貴的青春年華，從你的指縫中，從你的嬉戲中，從你的哈欠中，從你的恍惚中，從你今天推明天，明天推后天的拖延中無(wú)聲無(wú)息、不知不覺(jué)溜走了，一去不回頭，三年花落花開(kāi)，三年彈指一揮，這三年對(duì)你一生影響有多大，你想清楚沒(méi)有?
今天七中敞開(kāi)懷抱，從你父母手中接過(guò)一個(gè)又一個(gè)美少女、帥小伙兒。明天，七中揮手作別，要還給翹首期盼的父母一個(gè)品學(xué)和顏值一樣高的孩子，學(xué)校責(zé)任如山，這三年于你們就是鳳凰涅槃，浴火重生;于你們就是化繭成蝶，華麗轉(zhuǎn)身。所以，咱學(xué)校給同學(xué)們提供好綻放青春的舞臺(tái)。嚴(yán)謹(jǐn)是幫你約束行為，約束的過(guò)程，肯定會(huì)陣痛，你們會(huì)皺眉跺腳不理解;嚴(yán)格是幫你形成習(xí)慣，形成的過(guò)程，肯定會(huì)有麻煩，你們會(huì)苦悶不快發(fā)牢騷，不過(guò)諸位，天下沒(méi)有白吃的苦，沒(méi)有白受的累，當(dāng)行為養(yǎng)成了規(guī)范，當(dāng)自覺(jué)成為了習(xí)慣，當(dāng)你主動(dòng)配合學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格后，起床鈴聲可能也不那么討厭了，政教老師可能也不那么恐怖了，刷題過(guò)程也不那么枯燥了，再說(shuō)近點(diǎn)，現(xiàn)在你聽(tīng)我啰嗦也不那么排斥了。
孩子們，學(xué)校和老師們無(wú)意對(duì)你們刻薄，他們?cè)敢獯藭r(shí)幫你們擦去額頭奮斗的汗，惟恐日后你一個(gè)人抹去眼角悔恨的淚;他們?cè)敢庠谟芯壍娜杖找挂估锱隳愎残性谇斑M(jìn)的路上，惟恐遇到困難受到打擊的你自我放棄、自甘沉淪，孩子們啊，外面的世界很精彩，現(xiàn)實(shí)的殘酷很無(wú)奈，不可能有誰(shuí)睡著懶覺(jué)，打著游戲，敞開(kāi)985的大門，那只是夢(mèng)，夢(mèng)會(huì)醒，醒來(lái)萬(wàn)事皆空。
孩子們啊，家長(zhǎng)無(wú)意對(duì)你們苛刻，我們并不要求你們“頭懸梁、錐刺股”，但我們要求你們?nèi)σ愿?我們不是要求你們以透支健康為代價(jià)，而是要求你們專心致志，世界上所有的愛(ài)都只為了團(tuán)聚，唯有父母的愛(ài)是為了分離，一張大學(xué)錄取通知書(shū)，于你們是新的開(kāi)始，于我們是孤獨(dú)的開(kāi)始，當(dāng)你漸行漸遠(yuǎn)，留給我們的終是背影;孩子們，用你的邊角廢料的時(shí)間想一想父母，我們祝福你們能飛多高就飛多高，無(wú)論飛到哪里，你的方向永遠(yuǎn)都是父母凝望的方向。
孩子們，愉快的時(shí)光總是過(guò)得飛快，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，很遺憾要開(kāi)學(xué)了;對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可以長(zhǎng)出一口氣，終于不用和熊孩子斗智斗勇斗法了。恭喜你們，比--其它高中的孩子們，你們晚關(guān)進(jìn)來(lái)三天小竊喜一把之后，“既來(lái)之，則安之”，高一的小朋友們，你們要盡快適應(yīng)高中的節(jié)奏，萬(wàn)里長(zhǎng)征從今天開(kāi)始了;高二的少年們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，你們肩頭的擔(dān)子正重呢;高三的孩子們，你們已經(jīng)登上了人生第一個(gè)直正的競(jìng)技大舞臺(tái)，文憑是一張紙，未來(lái)是一幅畫(huà)，但是無(wú)論什么樣的畫(huà)，都得畫(huà)在紙上，所以，盡力讓你這張紙厚點(diǎn)兒、大點(diǎn)兒，一張文憑，檢測(cè)的不僅是你的智力，更是你的判斷力、專注力、控制力、承受力，別幼稚地說(shuō)別人運(yùn)氣好，沒(méi)有奮斗過(guò)的一句“得之我幸，失之我命”，不過(guò)是懶惰者和怯懦者赤裸裸地耍流氓。
托馬斯杰弗遜說(shuō)：“我相信運(yùn)氣，事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)我越努力，我的運(yùn)氣就越好?！睂W(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程，厚積薄發(fā)越學(xué)習(xí)，越適應(yīng)學(xué)習(xí)，越學(xué)習(xí)越善于學(xué)習(xí)。面對(duì)作業(yè)不應(yīng)付，面對(duì)復(fù)習(xí)不抱怨，面對(duì)考試不緊張，面對(duì)進(jìn)步不狂喜，今天的你，熬過(guò)了多少苦和累，明天的你就享得了多少歡和笑，高中就是枯燥的，就是刷題的、就是熬夜的、就是孤獨(dú)走過(guò)泥濘坎坷之路的，就是自己逼自己一把的，就是自己為自己喝彩的，就是為理想而奮斗的，不奮斗，你要青春干什么?
我想感謝一位農(nóng)民工，一位渴望學(xué)習(xí)卻沒(méi)有了機(jī)會(huì)的農(nóng)民工，一位想讓孩子們明白只有學(xué)好文化課才有前途的農(nóng)民工，一個(gè)把他的人生感悟?qū)懺谑?shí)驗(yàn)黑板上的農(nóng)民工，讓我們用他的一段話來(lái)共勉。
不奮斗，你的才華如何配上你的任性;不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度;不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看;一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情不是失敗，而是我本可以;每個(gè)人心里都有一片海，自己不揚(yáng)帆，沒(méi)人幫你起航，只有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌!
讓我們一起感謝這位平凡樸實(shí)的農(nóng)民工——?jiǎng)⒋髣偂?/p>
最后，我把一件特殊的禮物送給我們的老師—一把戒尺，心有戒尺，行有所止，把教育孩子的權(quán)利交給老師，請(qǐng)老師放心大膽管理。作為家長(zhǎng)，絕不護(hù)短，絕對(duì)配合。
感謝老師們!祝福孩子們!
初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇4
各位老師和各位家長(zhǎng)：
今天，是我們交大二附中初一年級(jí)學(xué)生入學(xué)以來(lái)，家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)們參加的第一次會(huì)議，具有歷史意義。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)大家在百忙之中來(lái)參加家委會(huì)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。在座的各位都是我們各班老師推薦出來(lái)支持學(xué)校工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、愿為家長(zhǎng)服務(wù)的先進(jìn)代表。從今天開(kāi)始你們就是我校初一年級(jí)家委會(huì)的正式成員。
現(xiàn)代育人五大理念：(家庭教育是所有教育的基礎(chǔ); 教育孩子不輸在家庭教育上; 向家庭教育要質(zhì)量，向家庭教育要效益; 不僅要向上級(jí)學(xué)校輸送合格孩子，還要輸送合格家長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育是幾代人享用不盡的智慧和財(cái)富)所以我想這就是學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)的初衷吧!在此，我們創(chuàng)造這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，一同融入到學(xué)校教育中，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)適宜的、軟硬條件都極其優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使孩子們能終日生活在一個(gè)充滿激情、友情及處處洋溢著傳統(tǒng)文化和青春氣息的精神家園里。
對(duì)于建好家長(zhǎng)委員會(huì)，推動(dòng)學(xué)校和家庭教育，有以下幾點(diǎn)設(shè)想：
一、真誠(chéng)溝通。
家長(zhǎng)委員會(huì)是一座橋梁，將成為學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生四方受益的一個(gè)組織，我們每個(gè)人都可以從中得到自己的快樂(lè)和收獲，尤其是我們的孩子。家委會(huì)和學(xué)校的互動(dòng)建立在相互理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，與老師商討怎樣聯(lián)手，相互配合教育學(xué)生，真誠(chéng)溝通家長(zhǎng)與老師的信息渠道。家委會(huì)與家長(zhǎng)們之間也要多多聯(lián)系，這樣才能將學(xué)校的教育近況反映到大多數(shù)家庭，同時(shí)將家長(zhǎng)們的普遍意見(jiàn)和看法及時(shí)反饋給學(xué)校。
二、善于協(xié)調(diào)。
對(duì)于學(xué)校教育管理工作上的一些安排，家長(zhǎng)委員會(huì)要抱著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)為正確的大力支持，認(rèn)為有誤的，直言反映給學(xué)校，通過(guò)學(xué)校的調(diào)查核實(shí)，把事實(shí)反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)，由家委會(huì)對(duì)家長(zhǎng)作好解釋。家委會(huì)要善于協(xié)調(diào)，在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、孩子之間營(yíng)造和諧、信任的氣氛，讓家長(zhǎng)們?cè)诩曳判?，讓孩子們?cè)谛ｉ_(kāi)心，特別是針對(duì)我們現(xiàn)在這些新入學(xué)的孩子，配合學(xué)校幫他們走過(guò)這段最為焦灼和無(wú)序的階段，是我們家長(zhǎng)不能推卸的責(zé)任，也是家委會(huì)的一項(xiàng)任務(wù)。
三、出謀劃策。
家長(zhǎng)委員會(huì)的成員應(yīng)該做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)盡責(zé)，尊重老師，代表家長(zhǎng)們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。我校作為一所學(xué)校從附屬于交通大學(xué)現(xiàn)在歸屬閔行教育局，很多方面也面臨著改革。家長(zhǎng)委員會(huì)也可以配合學(xué)校，家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子在我們學(xué)校里，在老師和家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心下，身心健康茁壯成長(zhǎng)。
四、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學(xué)習(xí)新的教育思想、教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法和手段，營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍。現(xiàn)在學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，家委會(huì)要充分利用這個(gè)敞開(kāi)的教育交流平臺(tái)，帶動(dòng)家長(zhǎng)盡可能廣泛地參與學(xué)校教育教學(xué)改革活動(dòng)，為子女樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這里，我想向大家推薦一位優(yōu)秀的老師提出的成功家教觀："第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四，成績(jī)優(yōu)秀"。具備了前三條，在學(xué)習(xí)上，孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績(jī)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。推薦一個(gè)網(wǎng)站：中華家庭教育網(wǎng)。
最后，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝愿家長(zhǎng)委員會(huì)能辦得有聲有色，愿我們的孩子茁壯成長(zhǎng)，愿我們能成為最成功的教師和父母，愿學(xué)校的明天更美好!
初一家長(zhǎng)委員講話稿三分鐘5篇5
尊敬的各位老師、各位朋友：
下午好!
今天來(lái)這里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我受到了很好的教育和啟發(fā)，也讓我真正的感受到了老師們含辛茹苦教育孩子的艱辛。家長(zhǎng)會(huì)給我們家長(zhǎng)構(gòu)筑了學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)、讓我們?cè)俅握鎸?shí)了解了學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，體會(huì)了當(dāng)今教育的艱難，感受到了老師的困惑與辛苦，這里我代表在座的家長(zhǎng)和其它學(xué)生家長(zhǎng)及全校學(xué)生對(duì)學(xué)校組織這次活動(dòng)表示衷心的感謝!對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了!謝謝你們!
作為家長(zhǎng)要我講幾句，我想講的話很多，"望子成龍"、"望女成鳳"是家長(zhǎng)的心愿。但我知道，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)總覺(jué)得現(xiàn)在的孩子好難教。我就從三個(gè)方面說(shuō)幾點(diǎn)我個(gè)人的想法。
一、現(xiàn)在的好，我們要珍惜
陳校長(zhǎng)的講話，讓我們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，感受到教師的"精氣神"，尤其是陳校長(zhǎng)的辦學(xué)宗旨是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，教師幸福成長(zhǎng)，讓人倍感親切。其實(shí)，我的想法可能和大多數(shù)家長(zhǎng)的想法是一致的，那就是：首先要讓孩子有一個(gè)安全優(yōu)美、和諧快樂(lè)、充滿文化氣息的環(huán)境，其次是有一個(gè)穩(wěn)步上升的教育教學(xué)成績(jī)，讓大部分有潛力的孩子能順利的升上高中，再次是讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)良好的品行，成為一個(gè)真正意義上的人。
我看到的學(xué)?，F(xiàn)狀讓我放心了。教學(xué)樓依然雄偉，還有寬敞明亮的教室，干凈整潔的食堂，整潔衛(wèi)生的宿舍，綠意盎然的校園，藏書(shū)豐富的圖書(shū)室和閱覽室。教室里多媒體、校園內(nèi)健身之類先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施配備齊全，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了很大的改善。學(xué)校已經(jīng)成為我們孩子上學(xué)求知的理想園地。所以，學(xué)生要珍惜，就是要好好的學(xué)習(xí);家長(zhǎng)要珍惜，就是要大力的支持;社會(huì)要珍惜，就是要無(wú)私的援助。
二、各方面的難，我們要理解
難，可分為幾類，一是學(xué)生的難：初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀初步形成的重要時(shí)期，是思想與身體逐步成熟的特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生有很多的難處，他們有理想，但理想和現(xiàn)實(shí)有很多的差距。他們有雜念，青春萌動(dòng)、情竇初開(kāi)，需要人來(lái)引導(dǎo)他們。他們有干擾，短信垃圾，網(wǎng)絡(luò)黃禍，社會(huì)閑散人員的干擾，需要人來(lái)點(diǎn)撥他們。所以，他們有時(shí)候焦慮，情緒急躁;有時(shí)候沉悶，不愿講話;有時(shí)候反判，抵觸老師，抵觸父母，甚至做出一些讓人無(wú)法理解的荒.唐的事來(lái)。這就需要老師理解他們，教育他們要耐心、要細(xì)心，這就需要父母理解他們，照顧他們要精心、關(guān)心他們要恒心，這就要求社會(huì)要理解他們，幫助他們要愛(ài)心，批評(píng)他們要小心。
二是家長(zhǎng)的難：每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成才，出人頭地。但家長(zhǎng)一方面要面對(duì)快節(jié)奏的生活，一方面要應(yīng)付飛漲的物價(jià)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)沒(méi)有在家賦閑的，不是有自己的工作就是外出打工。工作壓力大，生活負(fù)擔(dān)重，休息時(shí)間少，這樣他們跟孩子溝通的機(jī)會(huì)少，溝通的時(shí)間短，溝通的技巧差就不足為奇了。因此，教育學(xué)生的大部分責(zé)任就落在老師的身上。老師和學(xué)校一方面要理解家長(zhǎng)，一方面要采取多種渠道加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，特別是班主任老師，班主任是家長(zhǎng)最好的兄弟、班主任是學(xué)生最好的朋友，只有老師和家長(zhǎng)共同教育學(xué)生，才能讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)。
三是學(xué)校的難：學(xué)校要發(fā)展，學(xué)生要成才是學(xué)校的難題。學(xué)校的發(fā)展需要錢，政府幾乎不投入。這樣，學(xué)校入不敷出，水電費(fèi)在漲，書(shū)本紙張?jiān)跐q，學(xué)校的條件又必須改善，這都無(wú)形的制約著學(xué)校的發(fā)展。學(xué)生的成長(zhǎng)更是學(xué)校的大難題，他們既要教給學(xué)生書(shū)本知識(shí)，又要教會(huì)學(xué)生做人做事，現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，家里爺爺奶奶嬌，叔叔阿姨慣，爸爸媽媽疼，對(duì)他們幾乎是百依百順。學(xué)校里老師一不能打二不能罵三不能體罰，說(shuō)重了害怕學(xué)生想不開(kāi)，不管又違背了良心、違背了師德、違背了學(xué)校的制度。所以，這就要求家長(zhǎng)、社會(huì)要理解學(xué)校、理解老師。
三、共同的教育，我們要得法
教，可分為三類：一是家庭教育。家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要教育過(guò)程，現(xiàn)代科學(xué)講胎教、幼教，傳統(tǒng)教育講言傳身教。這都說(shuō)明家庭生活、家長(zhǎng)的言行舉止是學(xué)生無(wú)意學(xué)習(xí)的良好教材，這就要求家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，構(gòu)建和睦的家庭，用自身的語(yǔ)言、自身的良好行為來(lái)傳染學(xué)生，用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)教育學(xué)生，不放過(guò)他們生活學(xué)習(xí)中的任何不良行為的糾正與引導(dǎo)。
二是學(xué)校教育。學(xué)校教育是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的主要教育過(guò)程，學(xué)校既要傳授自然科學(xué)知識(shí)，又要要求老師特別是班主任老師時(shí)刻注意自己的言行，你的一言一行，一舉一動(dòng)可能會(huì)影響一個(gè)班的學(xué)生，甚至一個(gè)學(xué)校的學(xué)生。好的影響會(huì)惠及學(xué)生的一生讓他們受益無(wú)窮，壞的影響也會(huì)葬送孩子的一生。這也就要求我們的老師要不斷地完善自我，不斷地追求超越，永遠(yuǎn)走在學(xué)生、家長(zhǎng)的前面，無(wú)愧于老師在整個(gè)社會(huì)中的高大形象。
三是社會(huì)教育。社會(huì)教育是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的修正教育過(guò)程，也是成本最高的教育過(guò)程。不然那有吃一劍長(zhǎng)一智的說(shuō)法。常言道:跟好人，學(xué)好人，我們的學(xué)生并不是孤立于社會(huì)的一分子，他們現(xiàn)在游離于社會(huì)的邊緣，將來(lái)還要置身于社會(huì)之中去，因此，我們家長(zhǎng)和學(xué)校都要高度重視學(xué)生與社會(huì)的交往，時(shí)刻警醒自己的學(xué)生和孩子，擦亮自己的眼睛，清醒自己的頭腦，明辨是非，理清思路，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)父母，為老師爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光。
各位家長(zhǎng)，各位老師，每個(gè)父母都希望自己的孩子成才，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生爭(zhēng)光，我要告訴大家的是：成才是沒(méi)有固定的模式和標(biāo)準(zhǔn)的，我們的孩子只要"會(huì)做人、能做事、謀發(fā)展"他就成才了，世界之大，社會(huì)分工之多，只要我們的孩子在一定的位置做出了成績(jī)，贏得了社會(huì)的贊許，她們就成功了，我們的孩子在他們的生活中感到了幸福，我們就高興了。
最后，讓我們共同祝愿我們的學(xué)生人人成才!祝愿我們的家庭個(gè)個(gè)幸福!祝愿所有的老師桃李滿天下!
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