學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇
培養(yǎng)良好的道德,是從尊敬老師開(kāi)始的,是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的,而不專門找到大事才干。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友!
學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇1
本期來(lái),有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作,更得到各班主任老師的充分理解和配合,德育工作開(kāi)展順利,取得了一些成績(jī),也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒,特作以下小結(jié):
1. 主要工作:
1 )安全工作。
A通過(guò)多次集會(huì)、發(fā)放宣傳單到班級(jí),到家長(zhǎng)等形式進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行上下樓道,打開(kāi)水,課間活動(dòng)的安全教育
B天氣漸熱,經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡,周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問(wèn)題。
C強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中,對(duì)所做的安全相關(guān)的工作,要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。
D不定時(shí)對(duì)早餐、午飯,晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。
E 每個(gè)班的同學(xué)撰寫(xiě)安全小論文
2)德育活動(dòng)
A.發(fā)起"愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)"和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng),期望以此營(yíng)造良好的"學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)他人,關(guān)心他人"的德育氛圍。
B. 在周一學(xué)生集會(huì)上,通過(guò)一些殺人案件形成原因的分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育、法制教育和心理健康教育
C.對(duì)怎樣辦好黑板報(bào),德育處收集資料,印發(fā)到各班,讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的'提高。
D. 主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。
E.與工會(huì)聯(lián)合舉辦"愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽",展教師風(fēng)采,樹(shù)九中形象。
F.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。
G開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng)。(開(kāi)學(xué)返回后寫(xiě)征文)
3 學(xué)生行為規(guī)范
1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象,及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。
2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。
3)聯(lián)合安穩(wěn)辦,清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。
4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。
5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布,對(duì)違紀(jì)行為又沒(méi)有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生,取消評(píng)優(yōu)資格,以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí):要成為九中優(yōu)秀的一份子,不僅學(xué)習(xí)要好,而且還得思想好,行為好。
2.成績(jī)與不足:
1)成績(jī):
A.本期沒(méi)有出現(xiàn)安全事件,打架現(xiàn)象也明顯減少。
B.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí),違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少,好人好事層出不窮。
C.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng),愛(ài)心,善心,上進(jìn)心得到彰顯。
2)不足:
A.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到,午休,晚自習(xí),集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。
B.少數(shù)學(xué)生語(yǔ)言不夠文明。
C極個(gè)別同學(xué),忽視安全,膽大冒險(xiǎn),容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮,出了校園就不守規(guī)范,影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。
總之,本期來(lái),德育處本著對(duì)服務(wù)第一,管理第二的宗旨,力爭(zhēng)為班主任開(kāi)展德育工作提供力所能及的幫助和支持,同時(shí),本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則,考核盡量做到公平,公開(kāi),公正。德育工作所取得的進(jìn)步,首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合,更要感謝張校長(zhǎng)的大力支持和祝校長(zhǎng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足,我們?cè)敢馊σ愿埃粩喔倪M(jìn)。希望來(lái)期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。
祝各位假期愉快!
學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們下午好!首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì),這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚5膶W(xué)習(xí)是非常重視的,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,那么我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
借此機(jī)會(huì),我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來(lái),在上級(jí)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教辦正確指導(dǎo)下,特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,求真務(wù)實(shí),拼搏進(jìn)取,為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。現(xiàn)向各位家長(zhǎng)介紹辛莊聯(lián)小近來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。
辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)?!,F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生514人,教職工35人,其中,大學(xué)學(xué)歷10人,高級(jí)教師4人,一級(jí)教師7人,骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。
我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是:對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)放心,為社會(huì)認(rèn)可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育,辦辛莊人民滿意的學(xué)校。
我想各位家長(zhǎng)在自己的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容:
一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子升入上一年級(jí),我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!币虼?,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子很盡力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽(tīng)到一句話:“我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊?!辈恢议L(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問(wèn)題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?,想想怎樣才能把他成?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢,還不如送他一本價(jià)值20元的書(shū),我覺(jué)得他更喜歡后者。
2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
3、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較多,我們有些老師和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書(shū)。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
我國(guó)古代思想家教育家孟子說(shuō)過(guò):“得天下英才而教育之”,乃人生一大樂(lè)事,從這種意義上講,有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小任教,從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的,有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小讀書(shū),在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力,辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系,在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。
我堅(jiān)信,有了您們的配合,有一批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體教師與您們一起同心同德,為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。
還有很多情況跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各班差別,不能一一綜述,后面還要分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),由各班主任跟您們進(jìn)行溝通交流。最后,我代表辛莊聯(lián)小全體教師衷心的祝您們?nèi)液霞覛g樂(lè)!身體健康!吉祥如意! 謝謝大家!
學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們:
大家好,每當(dāng)工作中遇到煩心的事,我總會(huì)翻開(kāi)一個(gè)筆記本,本子的中間靜靜地躺著一張紙條,上面的字跡清秀而端正,內(nèi)容是這樣的:楊老師,今后無(wú)論在哪里,我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條,時(shí)常讓我反思,雨中送一個(gè)學(xué)生回家,一件再也平常不過(guò)的事,竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感,讓我久久沉思。也是這張紙條,也讓我知道了一個(gè)班主任,肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。
我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半,學(xué)生比較難管。初三
5班,是我去年接手的班級(jí)。一開(kāi)始,我就遇到了這樣幾個(gè)問(wèn)題:學(xué)生愛(ài)插嘴,喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心,見(jiàn)到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交,等等。了解學(xué)生情況后,我馬上召開(kāi)班干部會(huì)議,之后和全班同學(xué)約法三章:插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開(kāi)始時(shí)相安無(wú)事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況:由于我上課一時(shí)興起,又正遇停電,未聽(tīng)到下課鈴,看時(shí)間時(shí),才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰,事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?,雖然工程浩大,但我也樂(lè)得接受,心里卻琢磨著自己的小算盤:小樣,看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后,竟然也照著約定做了,看來(lái)他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著,我精心挑選些適合他們做的作業(yè),就這樣過(guò)了幾個(gè)月,慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒(méi)有了。
插嘴問(wèn)題在每日的個(gè)別談話時(shí)間,在 “尊重是相互的”事例和道理的感召下,幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔,由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無(wú)所謂變得漸生羞赧,并自然而然地變得禮貌了。
記得去年10月的一個(gè)早上,天剛亮,就接到班里田某媽媽的電話,她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛(ài)的蛛絲馬跡:比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話,常有個(gè)女生打電話叫兒子起床,兒子早上5點(diǎn)就出了門等等??磥?lái),這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng),談起了不該叫做戀愛(ài)的“戀愛(ài)”。
暴風(fēng)驟雨式的“嚴(yán)打”,對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的這一代來(lái)說(shuō),顯然失去了它的威力,而且常常會(huì)起到物極必反的作用。我想起武俠小說(shuō)中的“化骨綿掌”:內(nèi)蓄剛勁,外現(xiàn)綿柔。對(duì)待初中生的早戀問(wèn)題,何不學(xué)習(xí)這種以靜制動(dòng)的“掌法”,找準(zhǔn)問(wèn)題的結(jié)癥,因勢(shì)利導(dǎo),化為無(wú)形呢?
我先開(kāi)展了以“愛(ài)情”為主題的座談會(huì),大家暢談對(duì)“愛(ài)情”的理解和想法,并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo),他們認(rèn)為“愛(ài)情很美好,但青春只有一次”,認(rèn)為“過(guò)早地摘取愛(ài)情青澀的果實(shí)而犧牲前途,代價(jià)太大”,“以責(zé)任為背景的愛(ài)情,才是完美的愛(ài)情。”我想,無(wú)論他們?cè)诒砻髁?chǎng)時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感,是不是能做到自己的承諾,但至少,心靈是有所觸動(dòng)了。
我找來(lái)田某,笑著問(wèn)他:“知道我喊你來(lái)干什么嗎?”
他笑笑:“知道,我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛(ài)。其實(shí)我根本沒(méi)有?!?/p>
我笑了笑,不置可否。
他急了:“老師,你相信我,我肯定不會(huì)談戀愛(ài)的?!?/p>
我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說(shuō)說(shuō)的。“沒(méi)有啊,誰(shuí)說(shuō)你談戀愛(ài)了?”
“你就別騙我了,我知道,都是手機(jī)惹的禍?!边@小子!還用上了這詞!“老師,我把手機(jī)放你那里總可以了吧?!?/p>
我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī),有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩,此時(shí)的他,和之前的他,是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何,至少,我愿意等待。
班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人,他自小由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大,平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開(kāi)學(xué)后的第二周,我便對(duì)他的家庭開(kāi)始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問(wèn),有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里,內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié),更多的時(shí)候,他的爺爺是主角,我便陪著他一同聽(tīng)著,他雖然不講什么話,我們的關(guān)系卻好像親近起來(lái),他眼中的敵意也漸漸減弱,變得溫柔了。
在課堂上,我有意無(wú)意的讓他回答一些問(wèn)題,他說(shuō)話的方式很特殊,好像在自言自語(yǔ),又好像字總含在嘴里吐不出來(lái)。有一次,我問(wèn)起:“你說(shuō)話的聲音不是很很好聽(tīng)嗎,為什么不多開(kāi)口呢?”他說(shuō):“啊?”我說(shuō):“我開(kāi)玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說(shuō):“其實(shí),你解題的思維非常清晰,簡(jiǎn)潔明了,說(shuō)明你很聰明,為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭,說(shuō):“我,我懶,我養(yǎng)成習(xí)慣了?!蔽衣?tīng)了大笑,他自己也笑。笑,說(shuō)明他聽(tīng)進(jìn)去了,是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來(lái),有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè),后來(lái)成了高考狀元考入清華的,于是建議他的小叔常做他思想工作,多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加,漸漸在同學(xué)中有了威信,話也變多了。
我想,教育,也許是不需要更多語(yǔ)言的,也許在走向孩子的某一瞬間,不經(jīng)意地,就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問(wèn)題的時(shí)候,如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生,一定得不到他們的信任,最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份,主動(dòng)地和他們交朋友,走進(jìn)他們的生活,和他們一起歡笑,一起分享成敗帶來(lái)的喜憂,有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱,讓他們收獲得到信任的滿足感。那么,當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻,便得到了他們的信任和尊重。
在教育的道路上,我還有很多路要走,我相信,無(wú)論這條路多么坎坷、多么漫長(zhǎng),只要用一顆熾熱的心,去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈,那么,我們的腳步一定會(huì)走得越來(lái)越從容,越來(lái)越穩(wěn)健。
學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
首先感謝大家,感謝你們多年以來(lái)對(duì)政教處工作和本人工作的大力支持和積極配合,你們的支持給了我們極大的動(dòng)力,我們政教處所有人員一定會(huì)不忘初心,砥礪前行,盡職盡責(zé),再創(chuàng)輝煌.
一、何謂學(xué)校德育.
學(xué)校德育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,是學(xué)校教育工作的重要組成部分與德育、體育、美育等相互聯(lián)系,彼此滲透,密切協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向,動(dòng)力和保證作用.對(duì)象是老師(師德師風(fēng)建設(shè))、學(xué)生(德育教育).
二、目前我們學(xué)校德育的基本情況和現(xiàn)狀
湘鄉(xiāng)一中是一所大校名校,共有教職員工450多人,有學(xué)生4300人,其中寄宿生3230人,通學(xué)生970人,寄宿率78%.全校共86個(gè)班.
學(xué)校有2支德育隊(duì)伍:學(xué)校德育隊(duì)伍,學(xué)生干部隊(duì)伍.
學(xué)校德育隊(duì)伍:是由管理人員、政教處、班主任,任課教師、生活老師、保安門衛(wèi)為中堅(jiān)的德育工作隊(duì)伍.
學(xué)生干部隊(duì)伍:是由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、各學(xué)生自治小組構(gòu)成,在學(xué)生管理過(guò)程中,發(fā)揮著不可替代的作用.
湘鄉(xiāng)一中的德育管理是分線管理與分塊管理相結(jié)合.
分線:總政教處負(fù)責(zé)牽頭對(duì)年級(jí)政教處和各年級(jí)的德育管理,層層管理.
分塊:每個(gè)年級(jí)以年級(jí)組長(zhǎng)為主管負(fù)責(zé)人,下設(shè)年級(jí)教務(wù)處政教處,對(duì)整個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生進(jìn)行德育管理和教育.
分塊與分線管理相互聯(lián)系,相互滲透、交織,相互配合,共同的目標(biāo)是搞好教育教學(xué).
為了做到"事事有人管,時(shí)時(shí)有人管,處處有人管"的原則,政教處在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)了工作人員會(huì)議,張校長(zhǎng)和彭校長(zhǎng)作了重要指示和發(fā)言,政教處根據(jù)會(huì)議精神,對(duì)工作人員進(jìn)行了工作分工,并明確了職責(zé),制訂和印發(fā)了本學(xué)期的德育行事歷,全校統(tǒng)一一盤棋進(jìn)行德育活動(dòng),遵循:高一年級(jí)的德育工作重點(diǎn),行為習(xí)慣養(yǎng)成教育.高二:人格教育學(xué)會(huì)做人.高三升學(xué)勵(lì)志教育.也避免德育工作"說(shuō)起來(lái)重要,干起來(lái)次要,忙起來(lái)不要"的現(xiàn)象.做到做事有針對(duì)性,目標(biāo)明確,便于落實(shí).
學(xué)校的德育離不開(kāi)班主任.本學(xué)年我校共有86位班主任,是學(xué)校工作的最基礎(chǔ)最直接的管理者,也是最辛苦的工作者,早起、晚歸,天天如此,事情多,操心多,班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、管理,學(xué)生的生活、心理、學(xué)習(xí)成績(jī)、家長(zhǎng)的要求、學(xué)校的評(píng)價(jià)、社會(huì)的責(zé)任,宗宗件件,都離不開(kāi)我們班主任.學(xué)校的各項(xiàng)工作都需要班主任落實(shí).
湘鄉(xiāng)一中的班主任是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),工作經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有良心、有責(zé)任心.任勞任怨,是我們學(xué)習(xí)的榜樣.
總的來(lái)說(shuō),我校的德育工作,由于全校師生的共同努力,取得了一定的成績(jī),得到上級(jí)部門的表彰.
三、我校德育須加強(qiáng)的地方.
A、加強(qiáng)安全意識(shí):
我們要做到"事事講安全,時(shí)時(shí)講安全,處處講安全".中央對(duì)安全是"一崗雙責(zé),黨政同責(zé),盡職負(fù)責(zé),失職追責(zé)".要求抓生產(chǎn)必抓安全,排隱患,確保萬(wàn)無(wú)一失.特別是學(xué)校,安全是第一要素,各行政管理人員、班主任、任課教師要把安全教育作為重點(diǎn)來(lái)講,主要方面有:
交通安全:學(xué)生放學(xué)上學(xué)往返途中安全(提醒),嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車.
校內(nèi)外活動(dòng)安全:校內(nèi)安全:1、體育活動(dòng)安全;2、學(xué)校集合與集體活動(dòng)安全;3、校內(nèi)勞動(dòng)安全;4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全;5、學(xué)生住宿安全.
消防安全.預(yù)防為主,防消結(jié)合,知曉發(fā)生火災(zāi)原因及正確疏散滅火逃生方法.
衛(wèi)生防病飲食安全:指預(yù)防疾病、飲食、商店、飲用水安全,班主任對(duì)學(xué)生的身體健康與否,班主任及年級(jí)組做好學(xué)生體質(zhì)健康檔案,內(nèi)容包括:姓名、性別、年齡、病史、家長(zhǎng)電話及地址,做到心中有數(shù),個(gè)別學(xué)生身體出現(xiàn)異常情況,要找家長(zhǎng)約談,提前告之相關(guān)情況,或勸其辦病退手續(xù).
自身安全:提醒學(xué)生錢物妥善保管,加強(qiáng)自我保護(hù),避免被騙和傷害,自覺(jué)抵制毒品,遠(yuǎn)離黃色書(shū)刊,不迷戀網(wǎng)吧,正確交友等等.
心理健康:是學(xué)生中隱性和最不穩(wěn)定的問(wèn)題,教師應(yīng)高度重視的方面.當(dāng)前高中生的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在十個(gè)方面:
一是學(xué)習(xí)壓力感.由學(xué)業(yè)帶來(lái)的心理壓力.一聽(tīng)說(shuō)考試等,心里就緊張.
二是偏執(zhí).偏于固執(zhí),總覺(jué)得大多數(shù)人不可信任,自以為是.
三是敵對(duì).經(jīng)常與人抬杠;或者有打人沖動(dòng).
四是人際關(guān)系敏感.與人相處,感到別人對(duì)自己不友善,不喜歡我;和異性在一起,非常不自在,說(shuō)話臉紅.
五是抑郁.精神苦悶、低落,悶悶不樂(lè).對(duì)學(xué)業(yè)、前途、未來(lái)沒(méi)有希望,整日沒(méi)精打采.
六是焦慮.心里煩躁,總覺(jué)著有什么事.
七是自我強(qiáng)迫現(xiàn)象,明知沒(méi)必要做還要做.
八是適應(yīng)不良.對(duì)學(xué)校的生活不適應(yīng).不習(xí)慣教師的教學(xué)方式:或者不喜歡學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng).九是情緒不穩(wěn)定,忽高忽低.
十是心理不平衡性.他人比自己強(qiáng)或獲得了高于自己的榮譽(yù)而感到不平.
其中,學(xué)習(xí)壓力感,是當(dāng)前中學(xué)生存在的最嚴(yán)重的心理問(wèn)題.特別是高二、高三的學(xué)生,有這上述方面問(wèn)題,班主任應(yīng)主動(dòng)與楊倩老師聯(lián)系,由楊倩老師進(jìn)行心理輔導(dǎo).
安全教育要時(shí)時(shí)講,每次放假,丁校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)是否通過(guò)家校平臺(tái)告之家長(zhǎng)放假信息,政教處是否廣播放假通知,因此,每次放假前,政教處必廣播,溫馨提示學(xué)生往返途中注意安全,錢物妥善保管.
各處室、各年級(jí),特別是政教處和班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育,廣播、座談、宣傳等所有關(guān)于安全方面的資料,必須進(jìn)行文字或圖片存檔,一是迎檢必查資料,二是這項(xiàng)內(nèi)容是我們必須要做的,對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé).
B、加強(qiáng)主題班會(huì)和德育活動(dòng)的開(kāi)展評(píng)比
主管教育教學(xué)的向峰校長(zhǎng)在政教處工作人員會(huì)議上說(shuō):德育德育,在活動(dòng)中樹(shù)德,在活動(dòng)中育人,政教的職能應(yīng)提升為德育功能.張校長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)和德育活動(dòng),要做到有布置,有檢查,有反饋,有改進(jìn),有學(xué)習(xí),全校統(tǒng)一一盤棋,規(guī)定動(dòng)作統(tǒng)一,自選動(dòng)作突出.說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視.主題班會(huì)和德育活動(dòng)不同于班主任在班上的任務(wù)布置、紀(jì)律講話,它是最為常見(jiàn)的育人方式,是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng).因此班主任要精心設(shè)計(jì)和組織.本學(xué)期的德育行事歷中的幾次主題班會(huì)和德育活動(dòng),年級(jí)組政教處要布置安排、評(píng)比,選出一、二、三等獎(jiǎng),班級(jí)和班主任要頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).搞得好的,召集大家學(xué)習(xí).
C、加強(qiáng)德育合力
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)不夠,相互配合不緊密,難于形成德育工作合力,特別是家庭教育工作滯后,家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)沒(méi)有真正發(fā)揮應(yīng)有的作用,形成虛設(shè).家長(zhǎng)缺乏對(duì)子女的監(jiān)管和教育,如手機(jī)的管理、安全問(wèn)題的管理(摩托車),但只要出了問(wèn)題,就指責(zé)學(xué)校的教育.學(xué)校、家庭、社會(huì),如何形成合力,單親家庭、留守孩子的教育等等,是一個(gè)我們大家面臨的新課題,大家應(yīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,探索出一條共抓共管之路.
各位老師,教育,一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在,一個(gè)肩膀挑著祖國(guó)的未來(lái),所肩負(fù)的擔(dān)子,光榮而沉重,所從事的工作,任重而道遠(yuǎn),也就是說(shuō)拿著賣白菜的工資,操著賣白粉的心,責(zé)任巨大,這是我們真實(shí)寫(xiě)照.最后,祝老師工作順利,萬(wàn)事勝意!
學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇4
同學(xué)們:
今天,我們學(xué)校在此召開(kāi)德育工作專題會(huì)議,動(dòng)員全校學(xué)生開(kāi)展“做文明學(xué)生,建和諧校園”的思想教育活動(dòng),這在我校歷史上還是首次。
從而凸顯出了思想政治工作在我校目前工作中的緊迫性和重要性。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”說(shuō)的就是培養(yǎng)人的艱辛。
同學(xué)們來(lái)到我校,盡管個(gè)別同學(xué)有這樣那樣的缺點(diǎn),但這些同學(xué)的本質(zhì)還是好的,通過(guò)教育是可以成才的。
我們開(kāi)展“做文明學(xué)生,建和諧校園”的活動(dòng),就是想糾正一些同學(xué)的錯(cuò)誤思想,規(guī)范一些同學(xué)的不當(dāng)行為,把同學(xué)們培養(yǎng)成真正的“四有”新人。
我現(xiàn)在圍繞“做文明學(xué)生,建和諧校園”這個(gè)主題講幾點(diǎn)意見(jiàn):
一、關(guān)于和諧校園的問(wèn)題
首先、我講講什么是和諧呢,和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。
其次、我再談?wù)勎覍?duì)“和諧校園”的認(rèn)識(shí)。
和諧校園也應(yīng)該是我們?cè)谧拿恳晃粠熒鷨T工所追求的理想和愿望,我覺(jué)得應(yīng)包含以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
一是 和諧校園應(yīng)建立和諧的師生關(guān)系。
師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?,尊重老師的勞?dòng)。
師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
二是和諧校園應(yīng)建立和諧的同學(xué)關(guān)系。
保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
同學(xué)之間友好相處,關(guān)心幫助有困難的同學(xué),從而打造和諧的人際關(guān)系.
三是和諧校園應(yīng)具有良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。
一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼博。
二,關(guān)于“做文明學(xué)生”的問(wèn)題
1、開(kāi)展“做文明學(xué)生”活動(dòng)的重要性
這里我先跟大家舉兩個(gè)實(shí)例讓大家聽(tīng)聽(tīng)。
第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。
為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。
為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,前幾年有個(gè)國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差 。
聽(tīng)了這兩個(gè)事例后,凡是有良知的中國(guó)人都應(yīng)該有很強(qiáng)烈觸動(dòng)吧。
因此做文明人也是在愛(ài)國(guó)。
今天我們發(fā)起“做文明學(xué)生,建和諧校園”的倡議 目的就是要我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都要做溫文爾雅的文明人,也就是做文明學(xué)生。
大家爭(zhēng)做文明學(xué)生對(duì)和諧校園的建設(shè)具有重要意義。
2、關(guān)于《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》的問(wèn)題
學(xué)校最近制定了《巴中市技工學(xué)校文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》。
制定這個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》我們很重視,一方面參照了其他兄弟學(xué)校的內(nèi)容,另一方面廣泛征求校內(nèi)各方面的意見(jiàn)。
進(jìn)行了多次修改,基本形成了這個(gè)《標(biāo)準(zhǔn)》。
也許不很成熟,我們先試行到,有什么不足的,今后逐步修正。
《標(biāo)準(zhǔn)》共十條,也是含了十個(gè)方面的內(nèi)容,分別是;
1,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班級(jí)。
2,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,生活儉樸,不亂花錢,不向父母提出超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求。
3,誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人,有同情心和正義感。
4,勤學(xué)好問(wèn),拼搏進(jìn)取。
不遲到,不早退,不曠課,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),考試不作弊,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。
5,積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng),有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔亂吐,認(rèn)真值日,自覺(jué)維護(hù)整潔的校園環(huán)境和班級(jí)衛(wèi)生。
6,語(yǔ)言文明,行為規(guī)范,不偷竊,不打架,不欺負(fù)弱小,談吐文雅,不說(shuō)臟話,不交壞朋友。
7,穿戴整潔,樸素大方,衣著得體,符合學(xué)生身份,不穿高跟鞋,拖鞋和過(guò)短,過(guò)薄,過(guò)露,過(guò)緊和無(wú)袖服裝入校。
不染燙怪發(fā),不化妝和佩戴任何飾物。
8,不吸煙,不喝酒,不賭博,不拉幫結(jié)伙,不私自帶校外人員入校。
9,自覺(jué)抵制消極文化的影響,不看黃色書(shū)刊,影視片。
不進(jìn)營(yíng)業(yè)性歌舞廳,錄像廳,電子游戲廳,網(wǎng)吧等活動(dòng)場(chǎng)所。
10,對(duì)違反社會(huì)公德的行為能夠勸阻,發(fā)現(xiàn)違法行為和特殊情況及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
同學(xué)們下去后,要熟讀,<標(biāo)準(zhǔn)>,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行,各班根據(jù)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照檢查,要求每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真檢查自己缺點(diǎn)問(wèn)題。
同學(xué)要敢于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,并勇于及時(shí)改正。
學(xué)校成立文明執(zhí)法小分隊(duì),監(jiān)督個(gè)別不聽(tīng)話的同學(xué)改正錯(cuò)誤。
期末各個(gè)班要對(duì)本期落實(shí)《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》的情況作一個(gè)總結(jié),要評(píng)出合格的學(xué)生和不合格的學(xué)生,班上要張榜公布,放假隨通知書(shū)一并寄回家告知家長(zhǎng)。
學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。
學(xué)校要對(duì)一些屢教不改的,對(duì)學(xué)校規(guī)章制度置若罔聞的個(gè)別學(xué)生實(shí)行特殊教育,我們準(zhǔn)備請(qǐng)公安和社會(huì)相關(guān)專業(yè)人士來(lái)給他們上教育課。
同時(shí)我們還要把你的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)協(xié)助教育,由學(xué)校,家庭,社會(huì)共同教育,把你從危險(xiǎn)邊緣拉回來(lái),使你成為社會(huì)有用的人。
三、關(guān)于“做文明學(xué)生”與“建和諧校園”的關(guān)系問(wèn)題
“做文明學(xué)生”,“建和諧校園”都是我們目的。
但兩者相互影響,互為因果。
良好的校園環(huán)境,有利于我們每一個(gè)青少年在我們的校園里健康成長(zhǎng),但同時(shí)“和諧校園”又要靠我們每一個(gè)人來(lái)建設(shè),假如我們每一個(gè)同學(xué)都達(dá)到了文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),那我們的校園也基本和諧了,所以要建和諧校園,就必須要求我們每一個(gè)學(xué)生要做文明學(xué)生,這個(gè)很重要,希望同學(xué)要理解。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。
茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。
青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行吧。
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