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班級管理建議書模板參考

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班級管理建議書模板參考

  良好的班風是進行正常的學習的保障,下面是學習啦小編整理的班風建議書范文 班級管理建議書模板參考,歡迎閱讀參考。

  班風建議書范文 班級管理建議書模板參考篇1

  最近我班的紀律很差,上課經(jīng)常講小話、換座位,課外也毫不約束自己。這都是學生不應該為之的。為了強化我班紀律,我向您提出如下幾點建議:

  1、上課時,請同學們互相監(jiān)督,同時也請各個同學能夠自己約束好自己。

  2、下課后、同學們看到本班同學違紀后要馬上批評,教育違紀同學,并讓他(她)徹底改正。

  3、請各位同學在自己的課本上寫一句名言警句,以便更好的管理好自己。

  4、下課后,叫同學們不要在走廊上奔跑,不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如:跳繩、跳高、跳遠等游戲。

  5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了,就讓同學們教育他,并讓他改正。

  為搞好我班紀律,強化管理。我特提出以上建議,供參考。如有不當,請批評指正。

  班風建議書范文 班級管理建議書模板參考篇2

  六(3)班同學:最近,我們班級里的衛(wèi)生狀況一直不太好,垃圾隨處可見:牛奶袋、透明膠等這些同學們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的干凈狀態(tài),同學們以為這些小小的垃圾不會影響班容,可是如果每個人都這么沒有責任心,那我們的教室將會是一個垃圾場。

  我覺得,我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著密切的關系。

  1、衛(wèi)生意識不夠強。如上所說,同學們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎,這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。

  2、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里,離那兒最遠的就是我們第一組,我們組的同學都懶得走過去,一般都是叫近的同學遞到垃圾桶或是亂丟,還有的同學則會像投籃一樣投進垃圾箱,沒投進也懶得去撿起,造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。

  3、依賴值日生。大多數(shù)同學想:有值日生打掃,沒關系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。

  我建議,小組中的第二桌同學的桌子上掛一只垃圾袋,這樣的話就解決了同學們懶惰的問題。另一個建議是小組中的同學撿起一件垃圾就加一分,每組分時最高的同學就免去做值日一周,讓分數(shù)最低的同學去掃。我相信同學們一定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。

  祝:六(3)班的環(huán)境越來越整潔!

  班風建議書范文 班級管理建議書模板參考篇3

  針對班級現(xiàn)狀的建議

  1;制定德育學分制度細則(包括平時曠課,缺席會議,遲到等等減分項,還有積極參加班級各種榮譽加分項)

  2,平時各種會議,活動,以及班級各種考勤,統(tǒng)一由副班長馮偉帥負責并記錄,最后參與德育學分的評定

  3,實行期末成績匯總匯報家長的學習管理制度,期末由學習委員總體負責,其他班委協(xié)助,在期末是給每一位同學做一個匯總,包括成績,平時表現(xiàn)等等,統(tǒng)一發(fā)到家長手機

  4,針對學生考四六級的狀況,提議班級學生可以在七點二十到教室學習英語,每次早上又學習委員負責簽到,每周匯總交由馮偉帥記錄,對于參加早讀的同學可以采取加德育學分的獎勵制度(但不能加太多,具體可見德育學分制度細則)

  5,班委上課平時做好表率,督促其他同學學習,認真聽課,少完手機,對于曠課的同學不予包庇,如有發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸,督促同學按時到教室上課,班委應該在宿舍做好帶頭表率作用

  6,嚴格執(zhí)行上課考勤制度,對于遲到,早退,曠課等狀況的同學,平時進行詳細記錄,超出一定次數(shù)取消班級榮譽的評定

  7,平時由宣傳委員負責班級qq,微博等,在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學成長的文章,語句,或者圖片,引發(fā)大家的思考,開拓大家的視野‘

  8,健康委員積極的了解班級各位同學的身體心理系里健康狀況,在平時每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,例如天氣的變化,還有關于健康方面的資料,供同學們了解學習,引發(fā)思考,以關注自身身心發(fā)展

  9,針對班級兩極分化嚴重的問題,為了增強班級凝聚力,(1)我建議由體育委員出一份策劃書,策劃一次涉及全班的體育運動,例如羽毛球比賽,要求,按組參加比賽,小組按學號分配不按宿舍分配,大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報,以此來提高大家的凝聚力。(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動有一定風險,只是建議有待審核)。

  10,定期開宿舍長會議,首先改變學風從班委抓起,其次為宿舍長,為防止學生早退,曠課,遲到,在每次上課前由宿舍長和班委負責督促學生提前去上課,對于部分遲到曠課嚴重的同學,由班長負責談話,其次是由宿舍長負責監(jiān)督改正,并及時與其溝通,隨時掌握每一位同學的動態(tài)。

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