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給學校的建議書最新5篇

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學校就是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的一個組織機構(gòu)。是現(xiàn)代社會教育事業(yè)的重要組成部分。下面是小編給大家整理的給學校的建議書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。感興趣的朋友可以了解一下。

給學校的建議書1

尊敬的各位校領導:

我即將畢業(yè),離開自己的母校,步入中學的殿堂。四年前,剛從本部來到天華時,我對畢業(yè)之事滿不在乎,覺得還很遙遠。事過境遷,我馬上就要離開我的母校了,難免有些不舍。

在離開前,我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天,我們最關注的就是學習和飲水問題。天氣炎熱,而沒有水喝,實在難受。其實,飲水問題的原因在于人為。炎熱時,很多同學直接打開龍頭喝水,不用水瓶接。造成了浪費的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失,不免讓我有些傷感。浪費水的同學全部都報著圖方便和認為水不用他們出錢,浪費就浪費的心理。如果要糾正這種情況,不是一朝一夕的事。對于水的匱乏,相信各位校領導比我清楚多了。為此,我想了個解決的方法,但治標不治本,關鍵在于對學生的教育。

現(xiàn)在,許多大學里使用水電都要刷卡,這樣,學生就會盡量節(jié)約,因為是出自己的錢,所以學生的態(tài)度就會有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學生進行效仿。在飲水處使用這種設備,這樣,學生們就不能直接引用了,更何談成倍的浪費?雖然成本比較高,但是,水真實的價值是無限的,節(jié)約水是種美德。學校也不必擔心家長的反應。學生喝再多的水,也只要幾元錢,家長不會為了很少的錢而反對,相反會為學校這種保護水資源的做法拍手稱快。

我即將離開母校了,最后向母校提此建議,若有益,望能采納。

此致

給學校的建議書2

1、現(xiàn)在孩子的學習壓力太輕。

2、希望學校為孩子提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺,讓孩子在學校的生活豐富一些,激發(fā)學習潛力和動力。

3、教師要注意身心健康。

4、教師要多關心體貼孩子,培養(yǎng)孩子的學習興趣。

5、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)系方式簿,便于學校、老師、家長的聯(lián)系。

6、讓孩子多實踐學到的知識。

7、希望能嚴格要求學生,能把孩子在學校的情況主動反饋給家長。希望老師多注重孩子人格的培養(yǎng)。

8、學校會積極聯(lián)系各村委,找到好的解決方案,讓學校外不再存積水。

9、加強對孩子的品德教育,有部分孩子在路上違反群眾紀律。

10、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下,針對孩子特點因材施教,每個老師都多用多媒體上課,提高孩子的學習興趣。

11、上課時間早,放學時間晚,注意孩子的安全。

12、教師應多做耐心教育,多表揚孩子,少用打罵威脅。

13、不亂訂書刊,不亂收費,收費制度應透明。

14、接送孩子的校門口有點亂,能否從長遠角度考慮規(guī)劃一下,確保學生的進出校門的安全。

15、教育好學生是老師的責任,老師會認真、平等的對待每一位學生,利用好教材,會對學生進行德育教學;

16、我校每天都有值班老師進行秩序的維持,同時也要靠家長的自覺,接送孩子在校門兩側(cè)50米外;

17、盡早解決借讀費問題。

18、號召孩子用英語交談提高口語能力。

19、家庭作業(yè)要少而精。

20、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班,利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。

21、對孩子要嚴格要求,加強管理。

22、老師多與家長溝通交流。

23、是否可以把圖書室對孩子開放。

24、優(yōu)化育人環(huán)境,排除社會不良青年到校擾亂。

25、教師要掌握孩子的實際情況,以便于因材施教,不要歧視差生。

26、多開展各種安全紀律教育活動

27、希望學校能經(jīng)常舉辦類似的活動,加強學校、老師與家長的聯(lián)系,讓我們更多地知道孩子在學校的情況;

28、多開展一些有益于孩子的文體活動,注意孩子的全面發(fā)展。

29、學校會每2個月舉行一次家長會,與家長進行溝通交流,平時也會根據(jù)學生在校表現(xiàn)進行家訪或電話訪問;

30、注意食堂衛(wèi)生,特別不應該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。

31、個別教師有打罵孩子的現(xiàn)象。

32、多組織軍訓活動,培養(yǎng)孩子的吃苦能力。

33、多舉辦一些周末培訓班,發(fā)展孩子的特長。對學校的意見或建議家長對學校的意見和建議對學校的意見和建議

給學校的建議書3

尊敬的校長:

您好。

我是六年級的一名學生,我和我的朋友都喜歡在一個干凈的校園里學習??梢幌氲浆F(xiàn)實,就感覺大吃一驚。如,許多樹葉子沒有人處理,沒有一點環(huán)保意識;在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾;同學們在飲水機那里接水時,水總會掉在地上,一腳踩下去,會把地板弄得很臟……

我認為造成這些問題的原因主要有兩點:第一是大家的環(huán)保意識不夠強,沒有充分地認識環(huán)境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環(huán)境的活動,讓學生知道保護環(huán)境的重要性。因此,我想給校長提幾條意見和一些建議。

1.學校應多搞一些活動,讓同學們加強環(huán)保意識,在學校多搞一些關于衛(wèi)生的活動,宣傳垃圾堆滿地球會怎么樣。地球母親會不會哭泣。

2.學校應多多管理學生,讓學生不能在路邊買早點,不能把垃圾食品帶到學校去,不然會把教室搞得一團糟。

3.在學校四周樹立一些警告牌,讓同學們看到那些警告牌,能主動改掉自己的不足,讓每一個同學都做愛干凈的人,也要讓每一個同學互相監(jiān)督對方,處理掉別人亂扔的垃圾。

校長,保護地球,是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球,做一個愛干凈的人。

此致

敬禮

2017年9月15日

給學校的建議書4

尊敬的校領導:

首先,非常感謝學校領導與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學校能給我們家長提供這次機會,能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道,教育孩子不僅是學校、老師的工作,更是我們家長的責任,所以,今后,我們一定會與老師互相配合,爭取讓你們的學生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步! 其次,說幾點意見和建議,供學校和老師參考,不當之處還望諒解。

1、希望班上能有活潑的學習氛圍,盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,

2、學生年齡小,正在長身體,平時能有良好的體育鍛煉,重視體育課的教學,

3、對學生在課堂上乃至學校所發(fā)生的不良行為或習慣能及時制止和教育,必要時希望您們能與我們交流,我們將萬分感謝您們的付出,

4、老師與學生之間能加強交流,小朋友非常崇拜老師,在心底里很依賴老師的,

5、有較為嚴格的學習時間規(guī)劃,該學習的時候能讓學生好好學習,該放松的時候能安排有益的、有趣的活動,小孩子時間觀念不強,老師交待的他很當一回事,

6、能有嚴格的課外書監(jiān)管小組,杜絕學生間有不好的課外書流傳,讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍,也可在班上開設并豐富讀書角,必要的時候可以讓每一位學生參與其中,

7、允許的話周末可以開設學生有興趣的課外實踐活動,

孩子還小,人生觀還沒形成,幼小的心靈卻又比較脆弱,希望老師在學生犯錯的時候,希望能寬嚴相濟,而不是一味的責罵與怪罪……

幾點拙見,萬望見諒!

此致

敬禮

建議人

20__年x月x日

給學校的建議書5

一、 最滿意的

1.各學科統(tǒng)一考試、月考的形式應持續(xù)下去,對教學工作嚴格要求

2.試卷由學科老師自行命題效果好

3.民族團結(jié)做得好,師生交流很頻繁

4.學校綠化建設好

5.學校文化建設、文化長廊建設好

二、 最不滿意的

1.隨便換帶課老師

2.領導班子對一線教師關心不夠

3.中層林道與基層教師要多交流,工作中要改進服務、轉(zhuǎn)變管理作風

三、 最突出的問題

1.學校對學生違紀違規(guī)如何處理應有規(guī)定

2.青年教師教科研意識不強

3.個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮

四、 意見和建議

1.為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境

2.工作量要合理、公平

3.別搞形式主義,要注重效率。安排工作,追求工作效率方面要求實事求是,安排工作后要及時追求責任,要落實。

4.要豐富學生的課外活動

5.物理、化學等課程要聘請懂雙語的教師,為提高教學質(zhì)量付出努力

6.學校領導班子要分清主次,該抓嚴的工作要抓嚴,別給面子,次要工作不要浪費心思,把教學工作放在重中之重,教學工作別搞形式主義

7.主管教學的副校長在提高教學質(zhì)量方面再多下功夫、多思考

8.要重視雙語班的英語課,不要隨意被占用,領導要多聽課,了解學科教研情況,青年教師每學期要開匯報課兩節(jié),教研活動那個每個教研組要認真組織聽課教師進行評課,開課教師進行說課,校領導要充分發(fā)揮青年教師的專業(yè)特長,多鼓勵、多關心他們的業(yè)務發(fā)展。同時也要發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師傳、幫、帶的作用,搞活教研氛圍,援疆教師應適當分擔部分學科教學的同時發(fā)揮指導、幫助作用。

9.學校總體分為兩大群體,教師與學生,對教師與對學生都嚴格要求,對教師嚴對學生松,肯定不行,二者缺一不可,學校會將所有教學任務交給教師,教學成績成敗都靠教師一人之力顯然不夠,有些學生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫、頂撞教師、德智體美勞樣樣差,試問這樣的學生誰又能教好?學校對學生管理制度應從學校、家長、教師三方面著手督促,才會有成效。


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