對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進學(xué)生全面發(fā)展。下面是學(xué)習啦小編收集整理關(guān)于2017年小學(xué)一年級教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。

　　2017年小學(xué)一年級教師工作計劃篇一

　　一、學(xué)生情況分析

　　今年我?guī)б荒昙壢嗪退陌嗟臄?shù)學(xué)課。一年級學(xué)生入學(xué)不久，大部分孩子聰明可愛，活潑好動。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，他們的思想，品德都不成熟，有很強的可塑性。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對學(xué)習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學(xué)習目的還未明確，還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。但一年級孩子學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段，在本學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我把學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

　　二、教學(xué)目標

　　使學(xué)生能夠：

　　1. 熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認、讀、寫0--10各數(shù)。

　　2. 初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

　　3.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行設(shè)別。

　　4.初步認識鐘面，會認讀整時和半時。

　　三、教材分析

　　本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。11~20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學(xué)實踐活動。

　　1.根據(jù)《標準》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。

　　2.視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習素材。

　　3.認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。

　　4.重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

　　5.計算教學(xué)、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。

　　6.安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

　　7.安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

　　四、教學(xué)措施

　　1. 從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動，努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習方式。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習方式。要組織學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流，要不斷創(chuàng)設(shè)有意義的問題情境或數(shù)學(xué)活動，激勵每一個學(xué)生自己去探索數(shù)學(xué)，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望，達到獲得知識、發(fā)展能力的目的。

　　2. 盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣，應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。引導(dǎo)學(xué)生認真觀察、獲得信息，加深知識的理解。

　　3. 使用多媒體教學(xué)課件、投影片等教學(xué)輔助手段創(chuàng)設(shè)生動的情境提供了方便，時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

　　4. 加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法，課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

　　五、教學(xué)進度安排

　　周次 日期 內(nèi)容 備注

　　一 9.1-9.2 新生開學(xué)

　　二 9.6-9.11 生活中的數(shù)

　　三 9.14-9.18 生活中的數(shù)

　　四 9.21-9.25 生活中的數(shù)

　　五 9.28-9.30 生活中的數(shù)

　　六 10.8-10.10 比較

　　七 10.12-10.16 比較

　　八 10.19-10.23 加減法(一)

　　九 10.26-10.30 加減法(一)

　　十 11.2-11.6 加減法(一)

　　十一 11.9-11.13 期中考試

　　十二 11.16-11.20 分類

　　十三 11.23-11.27 位置與順序

　　十四 11.30-12.4 認識圖形

　　十五 12.7-12.11 加減法(二)

　　十六 12.14-12.18 加減法(二)

　　十七 12.21-12.25 認識鐘表

　　十八 12.28-12.31 總復(fù)習

　　十九 1.4-1.8 總復(fù)習

　　二十 1.11-1.15 總復(fù)習

　　二十一 1.18-1.22 復(fù)習

　　二十二 1.25-1.29 復(fù)習

　　二十三 1.30-1.31 期末考試