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小學(xué)一年級副班主任工作計(jì)劃

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小學(xué)一年級副班主任工作計(jì)劃

  班主任工作涉及到學(xué)校的各方面,是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作,只有制定好周密的工作計(jì)劃,才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級,使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化,以保證學(xué)生的健康成長。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于一年級副班主任工作計(jì)劃的資料,希望大家喜歡。

  一年級副班主任工作計(jì)劃篇一

  書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

  一、指導(dǎo)思想

  一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認(rèn)識,受到思想教育和美的熏陶。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  三、活動構(gòu)想

  (一)制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

  1.根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級讀書計(jì)劃:

  背誦《古詩文》《三字經(jīng)》

  2.學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上)

  (二)營造一個(gè)書香班級

  1.以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  2.記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  (三)建立“班級圖書角”

  學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。

  (四)開展“故事會”

  1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽。

  2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

  (五)讓背書與游戲結(jié)合

  1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時(shí),同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背,做這些游戲可利用課間活動的時(shí)間。

  2.鼓勵(lì)自己發(fā)明游戲背誦的方法。

  (六)開展“我和父母共讀書”活動

  利用家長會,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  (七)換一本書,交一個(gè)友

  鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

  (八)評比“讀書好兒童”

  1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵(lì)一顆星。

  2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。

  四、讀書內(nèi)容

  《格林童話》、《安徒生童話》等

  五、推薦閱讀:

  《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦

  《安徒生童話》(丹麥)安徒生

  《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫

  《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼

  《沒頭腦和不高興》任溶溶

  《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪

  《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚(yáng)松

  《小故事大道理》

  《格林童話》

  《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》

  《伊索寓言》

  《哈佛家訓(xùn)》

  有書就有希望,讀書就有幸福,生活里沒有書,就好像沒有陽光。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長。

  一年級副班主任工作計(jì)劃篇二

  一、活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

  二、活動主題:快樂閱讀伴我成長

  三、活動構(gòu)想:

  1、開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動。

  2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

  3、組織“班級故事會”活動。

  4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  5、建立班級圖書借閱制。

  6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。

  四、活動方案:

  (一)開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動。

  1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本:《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

  3、班級建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

  (二)開展“我和父母共讀一本書”活動,“書香之家”評比

  1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

  2、做好“親子閱讀記錄”。

  3、開展“書香之家”的評比活動。

  (三)組織“班級故事會”活動

  1、每月組織一次“班級故事會”活動,評選出“故事大王”。

  (四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。

  2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)

  3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。

  (五)建立班級圖書借閱制

  1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角,建立圖書借閱、登記制。

  (六)開展班級“讀書明星”評選活動

  1、每月評出“閱讀之星”若干名。

  2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。

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