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一年級老師讀書計劃

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一年級老師讀書計劃

  讓我們的班級處處飄溢書香,一年級的語文老師制定了讀書計劃。小編精心收集了一年級老師讀書計劃,供大家欣賞學(xué)習!

  一年級老師讀書計劃篇一

  一、指導(dǎo)思想:

  書是知識的結(jié)晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”工程,加強校園文化建設(shè),扎實推進素質(zhì)教育,我校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng),擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,通過讀書活動,為同學(xué)們打開知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。

  二、學(xué)生情況分析:

  一年級學(xué)生由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),識字量極少,獨立閱讀相當困難,因此讀書興趣較差,鑒于此種情況,特制定本學(xué)期班級讀書計劃。

  三、讀書目標:

  1、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  3、營造親子共同學(xué)習的氛圍,讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

  四、讀書口號:

  讀書快樂,快樂讀書。

  五、具體措施:

  1、創(chuàng)設(shè)氛圍,故事引入,使學(xué)生想讀、愛讀。

  一年級學(xué)生對故事非常感興趣,經(jīng)常給他們講一些故事,告訴學(xué)生這些故事在某書中,激起學(xué)生讀書的欲望,使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書。

  2、適當推薦書目,讓學(xué)生學(xué)會讀書。

  每學(xué)期必讀本書,選讀本書,背10首古詩。

  必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。。

  選讀書目:《小豬唏哩呼?!?、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書)。

  必背古詩:《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首。

  六、活動步驟:

  第一階段:活動策劃。

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

  2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,建立圖書借閱管理制度,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄。

  4、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,并對學(xué)生進行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

  第二階段:組織實施。

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  2、老師和學(xué)生一起共讀一本書,讀后談?wù)勛x書心得。

  3、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  4、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

  5、開展“班級故事會”。利用班隊課,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。

  第三階段:總結(jié)表彰。

  1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。

  2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,選出“讀書小明星”。

  3、定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

  4、爭創(chuàng)學(xué)校“書香班級”榮譽稱號。

  5、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,參加學(xué)校“書香家庭”評選。

  讀書是一個積累的過程,也是一項長期的工程,一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,每天能快樂地讀書,能體驗到讀書的快樂,為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

  一年級老師讀書計劃篇二

  一、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的閱讀能力。《自讀課本》是語文課本的輔助教材,這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,有名人名作,有社會知識,還有寓意深刻的故事等。內(nèi)容豐富,可讀性強,特別是文章的遣詞造句、布局謀篇,以及標點符號的使用等,都能給學(xué)生以示范。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,讓學(xué)生利用課外時間自己練習朗讀,每次讀熟一課,每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查,人人參與,及時鼓勵。

  二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀。圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的、內(nèi)容豐富多彩的圖書,老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,進行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,同時,利用課外活動,以讀書匯報會的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量,幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的。爭取家長的配合,定期更換圖書角的讀書,增加學(xué)生的閱讀量。

  三、精讀、熟讀成誦。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),讓學(xué)生熟讀成誦。只有熟讀成誦,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法,開始為每周提供一段,要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦,老師作好記錄,看看學(xué)生的掌握情況:有多少學(xué)生提前掌握,有多少學(xué)生按時掌握,利用晨讀的時間進行檢查總結(jié)。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性。在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,逐步增加閱讀量,縮短閱讀時間。注重文字的積累,讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊。同時,每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀,讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓。

  具體措施:

  1、精讀部分,每周一篇,背熟后自己找老師檢查,老師作好記錄,一天背過的得五顆星,依次遞減,每月一匯總,評選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報。

  xx同學(xué)

  祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續(xù)努力,取的更好的成績。

  2、為了激勵學(xué)生愛讀書,設(shè)立閱讀考級制度??技壸C書設(shè)計為

  xx同學(xué):祝賀你榮獲一級課外閱讀證書,加油!二級證書正向你招手呢

  附、閱讀等級劃分

  一級:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀量不少于10萬字。

  二級:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀量不少于20萬字。

  三級:背誦優(yōu)秀詩文60篇,課外閱讀量不少于30萬字。

  四級:背誦優(yōu)秀詩文70篇,課外閱讀量不少于60萬字。

  五級:背誦優(yōu)秀詩文80篇,課外閱讀量不少于80萬字。

  六級:背誦優(yōu)秀詩文90篇,課外閱讀量不少于120萬字。

  測評方法:

  1、學(xué)生在課外自己閱讀書籍,背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章。

  2、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報,教師檢查閱讀情況并做好記錄,記錄書名和閱讀量(即字數(shù))。

  4、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達到一定級別后,實驗教師進行評定。

  5、評定合格后頒發(fā)考級喜報。

  附:推薦給學(xué)生的課外閱讀書目:

  《安徒生童話》

  《一千零一夜》

  《三字經(jīng)》

  《小學(xué)生必背古詩70首》

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