小學(xué)三年級教學(xué)計劃
新學(xué)期開始啦,三年級數(shù)學(xué)老師制定了怎樣的教學(xué)計劃?小編精心收集了小學(xué)三年級教學(xué)計劃,供大家欣賞學(xué)習(xí)!
小學(xué)三年級教學(xué)計劃篇一
一、班級情況分析:
本班共有46人,其中男生19人,女生27人,分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子,這是一個令人喜歡的班集體,他們團結(jié)友愛,積極努力,這個學(xué)期的重點我會放在學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)上。當(dāng)然個別問題學(xué)生的工作永遠是班級工作的重中之重。
二、本學(xué)期工作目標(biāo):
1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學(xué)生進行思想品德教育;利用學(xué)期初的體能訓(xùn)練強化的學(xué)生的紀(jì)律觀念。
2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性、主動性,學(xué)好各科文化知識,提高各方面的能力和素質(zhì),使學(xué)生能有個性的全面發(fā)展。
3、繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們能夠奮起急追,主動追求前進的步伐。
4、認真搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促使他們的身心健康發(fā)展。
5、配合學(xué)校搞好各項活動,認真維護學(xué)校的教學(xué)秩序,使該班的學(xué)生能夠有長足的進步。
6、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力。
1、向?qū)W生做好宣傳工作,尤其是學(xué)校的工作管理模式,推選得力的班級管理干部,結(jié)合班會、隊會做班級的各項日常工作。
2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進行知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn),從而形成教師、學(xué)生、家長的三者有機結(jié)合,促使學(xué)生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基。
3、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級各項活動的主力軍,使班級形成一種生機盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展空間。
4、落實“四抓”工作:一年之計在于春,一日之際在于晨,因此抓好晨讀是一天學(xué)習(xí)的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的身邊。
5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷,又可以讓他們知道怎樣游戲,學(xué)會合作、學(xué)會團結(jié)、學(xué)會公平合理的競爭、學(xué)會謙讓。
小學(xué)三年級教學(xué)計劃篇二
一、情況分析
差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,我十分重視對學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視后進生。制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下:
二、具體工作目標(biāo)和措施
(一)、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會
對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動,多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)的進步和思想的轉(zhuǎn)化,樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
(二)、用愛心去溫暖,用耐心去呵護
多花一些時間了解后進生,理解他們,尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
(三)、教給方法,提高興趣
后進生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如:自我復(fù)習(xí)一、二、三年級的字詞及課文,定時到老師處進行信息反饋,檢查復(fù)習(xí)效果,及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫,幫老師把卡片涂色。叫他們做,亦即從側(cè)面說明老師重視他們,看得起他們,沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師,而信其道吧!”在談心、交往的過程中,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來,可進行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
(四)、結(jié)對幫助,齊抓共管
充分發(fā)揮家長的作用,與家長多聯(lián)系齊抓共管,促其進步。另外,給予他們特別的幫助,選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對,進行一對一地幫助,并且做到教師在課后對他們進行輔導(dǎo)。
(五)、持之以恒,鞏固習(xí)慣
后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正?,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,"反復(fù)抓,抓反復(fù)",因勢利導(dǎo),使后進生保持不斷前進的勢頭。
總之,每個數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學(xué)生負責(zé),轉(zhuǎn)化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮。切實使素質(zhì)教育落到實處,使第一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。