教師實習工作計劃模板五篇
做任何工作都應該有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。我們應該要有一個合理的工作計劃、合理的時間計劃。以下是小編整理的教師實習工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
教師實習工作計劃1
聯(lián)系實際原則、鞏固我們學生專業(yè)思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養(yǎng)合格教師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教育實習活動,確保教育實習質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實際情況及要求,特制定了此個人學習計劃:
一、見習階段的工作及學習要求
1、認真作好見習聽課記錄,學習科任教師的教學方法,制定自己在實習階段符合本班的教學方案。
2、注意觀察自己所跟的班級學生情況,為接下來的實習工作打好鋪墊,針對學生來教好自己的每一節(jié)課。
3、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內(nèi)容,認真的備好以后所要教的教學教案,再交于科任教師給予指導、修改。
4、認真寫好見習階段的每天見習心得體會,最后總結(jié)每天的心得體會,寫好自己本次的見習總結(jié)。
二、實習階段的工作及學習要求
1、嚴格遵守學校紀律及規(guī)章制度,認真完成各項學習任務。
2、虛心接受指導老師的指導,主動與指導老師交流溝通,建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。
3、以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況,盡快的適應教學。
4、盡自己的努力教好自己所帶的班級,在課余時間里多關(guān)注學困生,讓他們也盡快能趕上來。
5、在進入實習工作后,認真批改每一位學生的作業(yè),按時給學生講解。
6、認真完成自己的實習任務。
(1)完成聽課記錄;
(2)每周自評本周學習體會;
(3)認真寫好教學教案。
(4)在實習學校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導老師交流心得體會,建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學習。
三、實習及學習目標
1、通過帶班教學及學習,領(lǐng)略實習學校的教育理念,見識科學規(guī)范的教育治理,感受實習學校教育的教學特色。
2、在兩個多月的實習中,自己能在多次的聽課中,學習到老前輩豐富的教育經(jīng)驗。
3、在自己的實習教學中,所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。
4、在這實習期間,能學會與人的融洽相處,提高自己的人際交往能力。
5、了解的教改動態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗的教學觀念,拓展教學視角,提高教育教學水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好的鋪墊。
教師實習工作計劃2
一、結(jié)合院里的實習大綱明確教育實習的任務和要求
教育實習的任務,主要有兩大項。一是課堂教學。在實習期間,每一個實習生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實習和考研在時間上有一定的沖突,我們適當減少了考研同學的實習時間。二是班主任工作。每一個實習生都要在原班主任的指導下,做原班主任的助手,分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中,學校一般不會放手班主任工作,我們在實習班主任工作還是存在一定的問題。教育實習的兩項任務,必須并重,不能有所偏廢。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件,而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。
實習課堂教學的要求是:
1.在指導教師的幫助下,能夠獨立地從事備課工作,編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導教師的審閱、同意后,方能上課。一般地說,第一節(jié)實習課都要組織課前試講。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。
2.每個實習生在實習期間要自己動手制作一件以上的直觀教具(也可以發(fā)揮實習小組的集體力量,共同制作)。根據(jù)各個實習學校的具體情況,實習生應該批改一些歷史作業(yè),參加輔導歷史課外小組活動等。讓學生制作課件,建立自己的課件庫。
3.實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析,聽和評議同組實習同學的課,并總結(jié)自己教學工作中的優(yōu)缺點,提出今后的努力方向(應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見)。
任班主任助手工作的要求是:
1.根據(jù)原班主任工作計劃或分配給自己的任務,制訂實施計劃(一周內(nèi)完成),并在原班主任的指導下開展工作。
2.班主任工作的內(nèi)容較多,實習生首先要熟悉自己實習班級的情況,同時應該擔任一二項具體工作。如,組織并主持召開一次全班性的主題班會;比較深入地了解一二個不同類型學生的思想、學習和健康情況,并有針對性地進行教育工作;組織參觀訪問;開展文體活動;幫助中學生編寫板報、墻報;進行家訪等等。
3.處理班級的某些日常工作,如自習輔導、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會議、檢查課間操等等。
另外,要求實習生結(jié)合教學和班主任工作寫實習日記,其目的在于使實習生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學工作的經(jīng)驗和體會的良好習慣,也為實習總結(jié)作準備。
二、讓學生明確教育實習的基本過程
(一)準備階段
充分而且細致地做好準備工作,是搞好教育實習的前提。在這個階段里,主要應該做好以下工作:
1.建立實習的組織機構(gòu)。歷史系學生的教育實習是在院長的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行的。具體工作一般由歷史系負責。系實習領(lǐng)導小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成,全面負責系的教育實習工作。我們院領(lǐng)導對教育實習非常重視,針對現(xiàn)在社會對學生的教學能力有新的要求,我們正積極準備創(chuàng)建教學實驗室,盡快提高學生的實踐力。
2.選擇、確定實習學校。至遲在教育實習開始前兩周,就應該確定好實習中學。歷史系選擇的實習中學,要求規(guī)模較大,平行班較多,以便于相對集中地安排較多的實習生。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強,或者在歷史課的教改中作出了成績。只有指導教師的業(yè)務水平高,教學經(jīng)驗豐富,才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導。在實習學校中應該有一部分是相對固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時應與固定的實習學校保持經(jīng)常的聯(lián)系,做到互助互利,互相促進。這樣,才能夠保障實習工作安排的經(jīng)常性和連貫性,從而積累指導實習的經(jīng)驗,提高實習工作的質(zhì)量。
3.指派系指導教師。教育實習的指導教師一般由各個專業(yè)教研室的教師擔任。系指導教師應首先明確本次實習的任務和自己的職責,與實習學校具體研究確定實習的班級,教學實習的和班主任工作實習的內(nèi)容,并商定實習工作計劃。初步了解自己指導的實習生情況。調(diào)動實習學校的指導積極性顯得更為重要。
4.擬訂實習計劃和召開實習動員大會。院實習領(lǐng)導小組按照學校對教育實習的統(tǒng)一要求,結(jié)合本系實際情況,擬定本次實習的實施計劃,明確具體步驟和進程。在實習生赴實習學校之前,應召開實習動員大會,使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務、要求,使實習生能夠端正態(tài)度,認真負責,遵守紀律,積極地投入教育實習工作。
5.實習生做好實習準備工作。按照實習學校分配的實習人數(shù),將全年級(班)同學劃分若干小組,指定或選舉小組長。每個實習生應該做好思想上、教學上和生活上的各種準備,然后進入實習學校。
(二)實習階段
按照現(xiàn)在高等院校的教學計劃,教育實習時間,一般為8周。大致的時間安排是:第1周見習;第2周至第7周試教和開展班主任實習工作;最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。
1.見習。實習生進入實習學校后,要了解所在學校的基本情況,包括聽取實習學校領(lǐng)導的介紹報告,聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經(jīng)驗,聽
取學生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗報告,閱讀學校有關(guān)教育、教學工作的文件資料等。在見習階段各個實習點差異很大,這就要求實習帶隊教師認真負責。
這一階段,實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學(1次以上)和班主任工作(熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況)。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學,并完成部分教案的編寫工作。此外,實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法,并根據(jù)班主任分配給自己的任務,擬訂班主任工作計劃。
2.試教和班主任工作實習。這是教育實習期間的.最主要階段。實習課堂教學時,實習生要在充分備課的基礎(chǔ)上,正式試教。實習課的教案,必須在雙方指導教師的幫助下,由實習生獨立編寫,并經(jīng)指導教師簽字同意后使用。實習生的每堂課必須事先組織試講,經(jīng)指導教師認可方能正式上課。每個實習生的試教,不得少于4節(jié)課;同組實習生之間要相互聽課,課后對該實習生的教學工作進行評議。實習課后,指導教師應及時召開評議會,除雙方指導教師參加外,還應邀請參加聽課的實習學校的領(lǐng)導、教師參加。在實習班主任工作時,實習生要深入班級,按照計劃積極地開展各項工作。
(三)總結(jié)和評分
在整個實習過程中,實習生應該注意積累材料(主要是關(guān)于教學、教育工作的記錄和分析),最后根據(jù)積累的材料,寫出書面的實習總結(jié)報告。實習總結(jié)包括自己在思想、教學工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會,以及通過實習發(fā)現(xiàn)自己在學業(yè)、教學技能方面的不足和今后的努力方向等項內(nèi)容。如果實習生在某一方面有較深入的體會,也可以作專題總結(jié)。在實習生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上,由實習生與實習學校有關(guān)人員共同開好實習總結(jié)會。
院實習領(lǐng)導小組,根據(jù)各實習學校的總結(jié)情況,綜合歸納,寫出全系實習總結(jié)報告,全面地反映實習工作全過程的概況,指出實習工作中的主要收獲和存在的問題,分析其產(chǎn)生原因,提出對今后在教學、教育和實習工作方面的改進意見。
實習工作結(jié)束時,由實習學校指導教師和系指導教師共同研究,對每個實習生的實習態(tài)度、教學能力和教學效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定,一般由原班主任做,只寫評語。最后由系實習領(lǐng)導小組根據(jù)各校實習生情況和每個實習生成績、評語,統(tǒng)一平衡,確定實習生的實習總成績。現(xiàn)在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高,沒有嚴格按平分標準平分,我們又不好過多干預。
三、明確對實習生的基本要求
實習生在實習學校工作、學習和生活,具有鮮明的雙重身份,既是學生,又是教師,肩負了一定的教學和教育工作,必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教、為人師表,明確目的,端正態(tài)度,嚴肅認真地完成好每一項實習任務;實習生應該服從領(lǐng)導,嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度和各項紀律,加強實習小組
團結(jié),虛心接受雙方指導教師的指導。在實習工作中,如有意見和建議,可按組織系統(tǒng)反映,不得任意做不負責任的議論。
實習結(jié)束后,每個實習生均需交驗課堂教學教案、實習班主任工作計劃和實習總結(jié)報告。實習生的總結(jié)報告和成績、評語歸放檔案,作為學生成績的一部分予以保存。
以往我們的實習生最后獲得的評價都很高。認真對待實習已經(jīng)成為歷史系的良好風氣。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。
教師實習工作計劃3
一、教學實習工作:
(1)在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和上課后在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和下課后應該主動地、虛心地向指導教師請教。
(2)在完成自己教學任務的同時,還要積極聽實習同學或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄,并從教學法和教育心理學的角度出發(fā)進行分析,寫出自己的收獲和建議,為撰寫實習總結(jié)積累素材。
(3)認真制定好各項工作計劃。如班主任工作計劃、個人實習工作計劃、教學計劃等,按計劃落實本學期的各項工作。
(4)認真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學工作,使教學技能在實踐中提高自己的課堂教學能力。
(5)認真研究教材,做到每節(jié)課有明確的目標、重點、難點,有明確的教學方法和學習方法,撰寫詳細教案,認真?zhèn)湔n。及時寫出教學反思。
(6)要認真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時,評語要恰當。對每次作業(yè)情況要及時作好記錄,要寫出本次作業(yè)的主要問題,并對問題作出分析,提出改進辦法及輔導措施(尤其是對后進生的輔導),作好講評。
(7)實習期間,組織出墻報及其他課外活動。
二、班主任工作實習:
(1)進行班主任工作的實習,要針對實習班級的情況采取有效的方式對學生進行思想品德教育,主持班會活動。
(2)要學會做學生思想轉(zhuǎn)化的細致工作。了解他們的思想情緒,有針對性地進行幫助教育。
(3)要學會指導班干部工作。實習期間個人工作總結(jié),在原班主任的指導下主持干部會議
(4)做好班主任的日常工作。如檢查學生紀律批改學生周記、開展文體活動、完成實習學校的中心工作等,保證實習班正常的教學秩序和各項安全工作。不擅自批假,不擅自組織校外集體活動或?qū)W生帶出校外進行其他活動。有意向可請示原班主任和實習指導教師。
三、教育調(diào)查和教育調(diào)研:
(1)利用國慶假期,開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準備,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。
(2)調(diào)查報告或科研論文。
(1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個人鑒定。
(2)認真寫好“感謝信”,收拾清理好自己的物品,做好返校交通安排。
教師實習工作計劃4
在新的一學期,我將以新課程提供的全新理念為指導,依據(jù)教研組工作計劃,按照教導處的安排,圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習,全面提高學生綜合能力。
一、學生情況分析
五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎(chǔ)知識差,上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入學習的動態(tài)。
二、全冊教材分析
(1)全冊教學內(nèi)容:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、找規(guī)律、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等。
方程、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
(2)教學目標:
三、知識與技能
1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程,形成必要的計算技能。
2、讓學生在用數(shù)對確定位置,認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。
數(shù)學思考:
1、在認識等式、方程,探等過程中,發(fā)展抽象思維,增強符號感。
2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
3、在認識分數(shù)意義過程中,發(fā)展合情推理與演繹推理能力,不斷增強數(shù)感。
4、在學習用數(shù)對確定位置,鍛煉形象思維,發(fā)展空間觀念。
5、在學習統(tǒng)計過程中,進一步增強統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)統(tǒng)計能力。
四、解決問題
1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題。
2、在列方程解決實際問題的過程中,初步掌握其基本思路和方法,體會其特點和價值。
3、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,提高合作交流的能力。
4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。
五、情感與態(tài)度
1、能積極參與各項數(shù)學活動,感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,提高學習數(shù)學的興趣。
2、在探索數(shù)學知識、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性,不斷增強自主探索的意識。
教師實習工作計劃5
一、常規(guī)教育方面
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。透過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有群眾。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>
2、課間紀律
課間是學生簡單休息的時刻,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時,我和學生們一齊做操,參加體育活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級,每周四說自己喜愛的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午學生有的看書,有的寫作業(yè),有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,頭發(fā)整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。
2、班級衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:禮貌小標兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我堅信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。
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