初一教師學(xué)期工作計劃5篇范文
制定工作計劃一定要結(jié)合自己的真實能力，切忌急于求成。比如說一個月才可以完成的工作任務(wù)，恨不得兩周計劃就搞定。以下是小編整理的初一教師學(xué)期工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
初一教師學(xué)期工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)生情況分析
七年級學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。
三、教材分析
1、教材特點
本學(xué)期七年級歷史第一冊選用的是岳麓版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共24課。
3、教材重點、難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)
針對以上幾點，本學(xué)期教學(xué)措施：
第一、落實好課堂的教學(xué)目標(biāo)：1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。
第二、使學(xué)生主動叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。
第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力。
第四、集體備課強化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。
第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學(xué)效果。
初一教師學(xué)期工作計劃2
一、教學(xué)知識目標(biāo)及能理培養(yǎng)目標(biāo)
1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。
2、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用運所學(xué)的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會思考和處理問題。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時，復(fù)習(xí)課需要2課時。
三、背景分析依據(jù)
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化七年級歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
七年級中國歷冊，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點：1、減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度;2、增強趣味性和生動性;3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、學(xué)生情況分析
學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升入七年級，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個班每個班級人數(shù)在70人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。
五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)
1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切、實做到落實"三基"，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。
3、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。
4、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。
六、主要教學(xué)措施
1、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級中國歷冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
4、加強對個別學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
初一教師學(xué)期工作計劃3
一、工作指導(dǎo)精神
緊緊圍繞學(xué)校__x的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才。
二、教學(xué)及活動安排
結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量，設(shè)置每周x課時共計完成__節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點，初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動：
1.對學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚和展示;
2.結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學(xué)中進行小比賽，增進學(xué)生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚;
3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學(xué)生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學(xué)給予表揚;
4.本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討。
三、教師學(xué)習(xí)和工作
生物組共有x名專職教師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學(xué)活動是需要老師充分了解學(xué)生，這就需要教師做好以下工作：
1.上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學(xué)生接受一位新老師;
2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材;
3.認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù);
4.教師自身也是需要知識補充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù)，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進修學(xué)習(xí)，爭取更好地為學(xué)生服務(wù)。
一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近__x天的時間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這__x天里開心、快樂、健康、進步，讓他們在知識的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。
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一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
二、學(xué)生知識狀況分析
學(xué)生剛步入初中，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極性高，能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差，并有個別極差的學(xué)生。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、備課標(biāo)、備教材
認真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。
確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。
2、備學(xué)生
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的
3、備教法、備學(xué)法
根據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點、突破難點，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
4、備作業(yè)
要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。
四、教學(xué)要求
1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。
2、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
3、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
初一教師學(xué)期工作計劃5
一、總體目標(biāo)
本學(xué)期是學(xué)生小學(xué)和中學(xué)的過渡階段，所以做好中小學(xué)的銜接做好學(xué)生的工作尤為重要。我們將以學(xué)校教學(xué)計劃為指引，以《初中生物課和標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識為重點，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受為主動探究為突破口，致力于啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
二、具體工作
1、積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育教學(xué)技能
認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記，積極翻閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己，做到理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。
2、加強集體備課
集體備課要求做到定時、定點、定人：定時：周二上午為常規(guī)教研活動時間，每次活動時間為8點半—11點。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié)、本周教學(xué)強調(diào)、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明?！吧现芙虒W(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué)，對組內(nèi)情況進行分析總結(jié)，包括心得、反思、改進意見等;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意、改進的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排、教案分析、重難點討論等方面。組內(nèi)老師學(xué)習(xí)后再于上課前研討，提出個人意見或疑惑，求同存異，共同提高，同時允許每位教師在教學(xué)細節(jié)的處理上又有所不同，保持自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、堅持聽課交流。
組織教師互相聽課、評課，探討教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。即實現(xiàn)“主備說課、研討、上課實踐與聽課、反思與討論、修改再實踐”的過程。加強聯(lián)系，通過寫教學(xué)后記經(jīng)驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發(fā)，在集體備課或平時隨時交流，多撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課。積極參加教研教改活動，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，開展“鴻鵠班學(xué)員上好一堂匯報課，骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動，努力使本組的教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、參與管理，確保日常工作的順利進行
各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要多和一些學(xué)生溝通，加強與他們的聯(lián)系，了解他們的興趣及困惑，開展形式多樣的活動鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。
5、搜集、整理網(wǎng)絡(luò)資源
結(jié)合我校實際情況，讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面，并讓我們的生物教師針對生物學(xué)科的特點，積極拓寬自己的教育教學(xué)空間，充分領(lǐng)略生物新課標(biāo)中的要求，讓生物教學(xué)變得多姿多彩，并滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求。繼續(xù)發(fā)動我們的教師，收集整理校外或網(wǎng)上資源，完善健全生物資源庫，為我們教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供可借鑒的資源。
6、抓好實驗教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
利用現(xiàn)有條件盡可能多做些演示實驗，激發(fā)學(xué)生的求知欲，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和規(guī)范的操作練習(xí)，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。課外還組織學(xué)生進行課外探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。如提取大清河的水樣，進行水樣調(diào)查。
7、參加校外教研活動
本學(xué)期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動，以擴大教師的知識面。在校內(nèi)利用自習(xí)課時間帶領(lǐng)學(xué)生認識校園植物，以提高學(xué)生對生物的興趣。
8、組織開展競賽
本學(xué)期計劃開展一次實踐競賽活動：即組織學(xué)生進行顯微鏡的使用操作現(xiàn)場比賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動手操作能力。
9、組織好期末考試復(fù)習(xí)工作。
三、每月工作安排
9月
完成常規(guī)教學(xué)任務(wù);
參加集體大教研活動;
組織備課組外出參觀認識校外生物活動;
開展競賽活動。
10月
完成常規(guī)教學(xué);
收集學(xué)生國慶采集的植物標(biāo)本;
骨干教師作引領(lǐng)課;
11月
進行期中考試復(fù)習(xí)，期中考試;
完成常規(guī)教學(xué)。
12月
完成常規(guī)教學(xué)，結(jié)束新課;
青年教師做匯報課;
制定期末復(fù)習(xí)計劃，安排期末復(fù)習(xí)。
1月
期末復(fù)習(xí)，期末考試，及批改試卷;
上交各種資料。