2023年教師個人師德師風培訓計劃
2023年教師個人師德師風培訓計劃如何寫呢？時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。以下是小編精心收集整理的2023年教師個人師德師風培訓計劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇1）
經過這一段時間的培訓，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、著名教授的講座，傾聽他們對初中物理教學的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。主要收獲如下：
一、通進這次培訓看到了差距，學到了方法。
對于教研，我不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學習，從他們身上學到了物理課堂教學和課下指導的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把物理課講好的信心。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。
二、做研究型教師，不斷反思，不斷進步。
從反思中研究，從研究中提高。反思的一個重要內容就是自己的課堂教學行為，哪個教學環(huán)節(jié)有效，哪個教學目標無效，什么時候學生發(fā)言積極，什么原因課堂氣氛活躍等等；反思后進行研究，尋找出優(yōu)缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點改進，然后形成自己的教學優(yōu)勢，讓一個個教學優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯！課后反思，課前還需要研究。研究教材，研究學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點；學期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個學期的教學目標和教學內容，其中重點規(guī)劃寫作教學內容，要摒棄“教材即課程”的想法，用好教材，同時又超越教材。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
三、心心相通，做學生喜愛的教師。
教學工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇2）
一、 指導思想
以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標準，立足于“學高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責任的校訓和學校師德師風工作的總體要求為依據，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
二、學習目標
明確為現(xiàn)代教育的根本任務。加強師德師風學習，堅持把師德學習教育擺在學習和工作的重要位置。加強專業(yè)理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。
三、學習措施
第一、根據學校安排積極參與學習，嚴格要求自己，認真學習端正態(tài)度：
1、按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義；
2、積極參加學校組織的培訓學習，做到有筆記，有體會；
3、做到學習規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。第二：加強完善自身德育教育的學習。
第三、加強理論學習，提高思想政治素質：
1、加強政治理論學習，充實自己的理論知識；
2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集師德師風和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置；
3、加強教育政策法規(guī)的學習，結合學習、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀；
4、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理念；
5、在教師中大力弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風的形成。
總之，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”作為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇3）
為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，根據德教黨[20__]20號文件《關于認真做好20__年全縣暑期師德教育培訓工作的通知》，結合學校實際情況，經學校黨政班子研究，特制訂20__年暑期師德培訓計劃。
一、指導思想
扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓對象
下舍中心學校教職工。
三、師德教育周領導小組：
組長：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費志榮
四、培訓內容及要求
1. 認真組織“教師體驗日”活動。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工;部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會。
2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風教育，履行職業(yè)道德職責，做學生喜歡、家長滿意、社會認可的老師?；顒影才艜r間另訂。
3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論。學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4. 切實加強行業(yè)作風建設。根據德教黨〔20__〕21號文件精神，通過講座、學習、討論、走出去、請進來等多種形式，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀意識、大局意識、家庭意識，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感。要求教師嚴格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;嚴禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴禁向學生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴禁有償家教、未經學校同意擅自在社會辦學機構兼職任教和招集學生參加培訓;嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為;嚴禁教師通過網絡、手機等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實行“扣減相應績效工資、3年內不得晉升職稱、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5. 加強教師專業(yè)知識培訓。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環(huán)境打下基礎。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試。
6. 開展“我的第__個教師節(jié)”征文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第__個教師節(jié)”征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，通過全體教師切身經歷與感悟自己“第__個教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責任感。征文于20__年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學教務處，學校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。
五、培訓形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務大局，以生為本，關注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感;不斷提高廣大自身的整體素質。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結合實際，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學習與自學相結合，校長師德動員報告、學習政策法規(guī)、撰寫體會文章等多種形式進行。
六、培訓時間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇4）
學高為師，德高為范，為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，以塑造教師良好形象為方向，以不斷提升思想道德修養(yǎng)為目標。加強師德師風建設，推動教育教學創(chuàng)新，進而推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園文化內涵，形成愛崗敬業(yè)、關心幼兒、快樂從教的師德風尚。因此，我園結合實際，特制訂師德師風的培訓計劃如下：
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設，強化師德師風道德素養(yǎng)，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，我園立足本園實際，堅持思想政治素質與業(yè)務水平雙管齊下，以開展師德實踐活動為抓手，以加強師德評估為動力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發(fā)生，實現(xiàn)“教育好幼兒、師幼共同發(fā)展“的目標。
二、培訓目標
1.通過培訓，教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。
2.通過培訓，理解師德對教育教學的意義和作用，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為，自覺弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行新風正氣，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立良好教師形象。
3.通過培訓，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。
三、具體措施
（一）加強領導規(guī)范作用，強化師德建設觀念。
1.幼兒園成立師德師風建設領導小組，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.幼兒園不斷完善師德師風建設制度，做到師德師風教育經?；⒅贫然?。教師集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3.教師不斷規(guī)范師德師風行為，對照幼兒園有關師德師風規(guī)范的要求，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決師德師風建設中存在的問題。
4.幼兒園進一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德師風調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。
（二）強化師德理論學習，端正師德師風思想
1.組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
2.引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3.堅定信念，全身心投入教育教學工作，教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
（三）組織豐富師德活動，全面提升師德修養(yǎng)
1.認真開展“三愛活動”(愛國、愛崗、愛幼)。通過開展“愛國”活動，要讓愛國熱情體現(xiàn)在所承擔的建設的使命、發(fā)展的`使命、創(chuàng)新的使命上,增強教師們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念；通過開展“愛崗”活動，加強教師的工作熱情，實現(xiàn)自身的價值，同時獲得社會的肯定;通過開展“愛幼”活動，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學質量。
2.開展“關愛教師”活動。關注教師的心理健康、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
3.樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
總之，我園會繼續(xù)在實際工作中不斷加強師德師風的建設，不斷地提升教師業(yè)務水平，不斷地提高教師師德師風修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，譜寫師德師風新篇章。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇5）
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦“問題解決”為中心，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準，立足于“學高為師、品正為范”的總體要求，以幼兒園工作的總體規(guī)劃為依據，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓目標
1.進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現(xiàn)代教育技術，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。
4.加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
三、培訓要求
1.培訓人員需準時參加培訓，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。
2.持著虛心好學的態(tài)度，認真參與培訓，做好相關記錄。
3.參培過后，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。
4.認真學習國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識，樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益。
5.認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件精神。
四、培訓形式
采取集中學習與個人自學，專題研討、網上論壇等方式，提高政治學習效率和效果。
五、培訓內容及要求
（一）師德培訓
1.組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學習的基礎上，教師開展自學活動，繼續(xù)學習相關師德內容。學習后將學習所得以師德反思報告的形式進行分享。
2.組織全園教職工認真學習師德十不準，學習師德承諾書，在集中學習的基礎上，深刻領會其精神實質，堅持集體學習和個人學習相結合的原則，結合學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設活動的深入開展奠定良好的思想基礎。
3.建立健全行為規(guī)范，職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法，在全校師生中貫徹執(zhí)行，用規(guī)范的制度和科學的評價體系創(chuàng)建有效的教學體制和教學環(huán)境，配合深入實際的思想政治工作，充分調動全體教師教書育人的積極性。
4.開展師德師風建設各種活動，利用專題講座、閱讀名著、幼兒園發(fā)展大家談等形式，把師德師風建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實際邊學邊改，邊整邊改，切實把我校師德師風建設搞得扎扎實實。
（二）教師專業(yè)研習
1.組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀，并進行互動式研討，進一步分享交流教師標準在教學實踐中運用。此外，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。
2.提高思想認識，增強學習自覺性和主動性，做到認真學，深領悟，學有所用，落到實處。
3.注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導實際工作相結合，做到學有所思，以理論指導實際工作。
4.幼兒園領導班子做到帶頭學習，聯(lián)系實際，積極引導，為提高學習實效盡職盡責，并督促教師積極、準時參加，并及時做好筆記。
5.全園教職工，必須堅持認真學習，積極發(fā)言，付諸行動，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
6.堅持不斷完善學習制度，加強學習規(guī)范性，做到時間、內容、人員三落實，要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
（三）班主任專題研習
1.開展班主任工作專題交流，各班班主任結合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作，建立良好班級常規(guī)，促進幼兒自我管理能力形成，形成班級特色良好班風。
2.深入學習幼兒園《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。
3.尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
4.團結協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神，注重提高教育教學效果。
5.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。
6.認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
（四）教師技能大比拼
1.為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓練，促進教師專業(yè)成長，提升我園幼兒教師的綜合素質，根據一學期教師崗位練兵情況，組織教師歌唱和美術比賽活動。
2.認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈。
3.加強對園本培訓的指導、監(jiān)督和檢查，保證每位教師按時、按質、按量的完成培訓任務，達到“學有所獲”，“學有成效”，讓教師們在學習中感悟、反思中前進，不斷增強園本教研的實效性。
（五）信息素養(yǎng)提升
1.信息技術和電腦網絡已經給教育帶來了深刻的變化，基于信息技術的學科課程整合必將發(fā)揮的潛力，促進教育教學改革，提高教育教學質量。要做到信息與多媒體技術有機地融合到學科教學中，教師自身的信息素養(yǎng)至關重要。因此，在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網絡研修、自學與集中討論的方式，通過信息素養(yǎng)的提升，掌握計算機的基本操作，校園網及互聯(lián)網的基本使用，初步掌握最新的軟件技術，提高教師善于利用信息技術設計教學方案的能力。
2.讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我，充分利用網絡平臺，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
六、培訓措施及要求
1.嚴格遵守培訓時間，不得遲到早退。每日簽到，不得代簽。
2.學習研討時保持會場安靜，不大聲喧嘩、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排，不進入會場。
3.注意節(jié)水、節(jié)電，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4.按時上交各類資料。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇6）
一、指導思想：
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
（一）加強領導，強化師德建設觀念
1、學校把師德建設工作納入重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、完善師德教育制度，做到經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
5、民主監(jiān)督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發(fā)動工作，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
（二）加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)
1、堅持集中學習與自主學習相結合，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面理解《規(guī)范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合；與學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合；與縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2、引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
（三）服務全體學生，樹立教師形象
繼續(xù)深入開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛”活動扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，查擺問題，開展批評與自我批評。
2、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
3、開展結對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續(xù)開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”；開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動（即開展熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心）。
5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高。
6、完善學校和學生家庭的聯(lián)系制度。進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯(lián)系、網絡溝通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校。
（四）樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用
1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設示范?！被顒映晒M一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。
（五）完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。
1、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據有關規(guī)定給予紀律處分。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇7）
為進一步規(guī)范全體教職員工的教育教學行為，加強教職工隊伍的師德師風建設，根據德教黨[20__]20號文件《關于認真做好20__年全縣暑期師德教育培訓工作的通知》，結合學校實際情況，經學校黨政班子研究，特制訂20__年暑期師德培訓計劃。
一、指導思想
為了深入貫徹落實_，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，進一步提高教師的師德師能，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證。
二、培訓對象
下舍中心學校教職工。
三、師德教育周領導小組：
組長：姚阿新
組員：盛月明、蔣紅良、姚國偉、陳峰峰、高秋紅、王利紅、俞建華、費志榮
四、培訓內容及要求
1. 認真組織“教師體驗日”活動。通過開展“教師體驗日”活動，引導廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想，激發(fā)工作熱情，切實增強教書育人的責任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學校將按排部分青年教師進敬老院為老人做義工;部分教師進企業(yè)和醫(yī)院等，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位、用心工作。同時填寫好德清縣師德師風建設“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會。
2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操，進一步加強師德師風教育，履行職業(yè)道德職責，做學生喜歡、家長滿意、社會認可的老師?；顒影才艜r間另訂。
3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論。學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠留在學生的心里，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4. 切實加強行業(yè)作風建設。根據德教黨〔20__〕21號文件精神，通過講座、學習、討論、走出去、請進來等多種形式，引導教師牢固樹立“四種意識”，即政治意識、法紀意識、大局意識、家庭意識，切實增強廣大教師教書育人的社會責任感和歷史使命感。要求教師嚴格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴禁教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生;嚴禁教師參與賭博、酒駕等違法行為;嚴禁向學生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生(家長)財物、隨意吃請等行為;嚴禁有償家教、未經學校同意擅自在社會辦學機構兼職任教和招集學生參加培訓;嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為;嚴禁教師通過網絡、手機等載體散布、編造、傳播一些政治謠言和不負責任的言論。堅決落實師德考核“一票否決制”，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實行“扣減相應績效工資、3年內不得晉升職稱、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理。
5. 加強教師專業(yè)知識培訓。學校安排半天的時間對教師進行專業(yè)知識的培訓，鼓勵教師精讀一些教育教學方面的專著。小學和初中應重視對起始年級教師的培訓，充分了解如何對新生進行教育和教學，為學生適應新的學習環(huán)境打下基礎。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試。
6. 開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動。為進一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進、無私奉獻的敬業(yè)精神和崇高形象，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學、精于育人的師道師德，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人、為人師表的職業(yè)精神和崇高責任感，通過全體教師切身經歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達從事教師工作的幸福感、自豪感、光榮感和責任感。征文于20__年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學教務處，學校將擇優(yōu)選送參加縣級評比。
五、培訓形式：
1、突出主題教育。以遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心，服務大局，以生為本，關注學生，認真開展好教師暑期師德教育培訓工作，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的社會責任感;不斷提高廣大自身的整體素質。各位老師要認真參加師德培訓工作，要結合實際，落到實處，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、采用集中學習與自學相結合，校長師德動員報告、學習政策法規(guī)、撰寫體會文章等多種形式進行。
六、培訓時間：8月25日—8月30日
具體日程安排：
作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30
注：遵守培訓作息時間，不允許請假。確需請假的，報校長室。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇8）
一、指導思想
以太倉市關于《江蘇省教師培訓學時認定和登記管理辦法》的實施細則和太倉市教師發(fā)展中心培訓計劃為指導，以《城三小師資隊伍建設“十二五”規(guī)劃》和《教學內容問題化資源庫建設》課題為方向，以團隊建設為手段，以業(yè)務培訓為主線，以校本培訓為主陣地，搭建教師創(chuàng)新、實踐、交流、提升的平臺，打造學習型教師隊伍，全面提升教師人文素養(yǎng)及專業(yè)素質，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構優(yōu)化、富有創(chuàng)新和活力的可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍。
二、培訓目標和內容
（一）加強團隊建設，積淀陽光團隊文化。
以蘇州市教科院“十二五”立項課題《城鄉(xiāng)結合部小學教師素養(yǎng)驅動性提升機制構建的實踐研究》為抓手，樹立正確的教育觀、質量觀，提高教書育人的自覺性和有效性。
(1)習慣為根基——強化“教學六認真”常規(guī)工作，保證基本的教育教學秩序和質量。
(2)方法促效率——務實開展教師梯隊建設。通過“專家引領-骨干帶頭-全員跟進”的策略，轉變觀念，改進方法，努力提升教書育人的技能。
(3)用心即質量——樹立全面的育人觀和質量觀。師德是魂，教師要做學生的真心朋友，要真正關心學生、研究學生，并在活動和交流中用自己的真情、親情感化學生。
以《太倉市中小學教研活動指導意見》為指導，加強教研組、備課組、課題組建設，開展務實、有效教研活動。備課組研磨教材、教研組探索課堂、課題組提煉經驗，三位一體，圍繞校本研修的主題開展活動，形成彼此銜接、不斷提升的循環(huán)系統(tǒng)，使校本研修形成“聚焦”并實現(xiàn)“點”的突破。德育培訓中，通過常態(tài)化、主題化的班主任培訓、主題沙龍以及班主任基本功競賽等形式提升班主任管理效能和藝術。
（二）依托課題，建設校本研修品牌
1．全力課改，繼續(xù)探索“陽光課堂”，同時發(fā)展教師。
（1）與《太倉市骨干教師評選管理辦法》相對接，對校級學科帶頭人進行重新命名和考核，組建更有活力的骨干教師隊伍。在原有課改工作組、學科協(xié)作組等基礎上，加大陽光課堂的推進力度。
（2）開展校級分層教學研究，優(yōu)化骨干教師展示平臺、青年教師賽課平臺、陽光團隊合作平臺，突出主題、明確關注點，有目的、有針對性地研究和解決若干問題，打造校級優(yōu)課。
2．積累實踐經驗，實現(xiàn)“資源共享”，提升整體質量。
（1）繼續(xù)完善“教學內容問題化資源庫建設”課題研究專題網頁建設。
備課資源網絡平臺。備課組圍繞“教學內容問題化”開展備課研究，重點解決教師如何把握教學目標，在“課前、課堂、課后”三個環(huán)節(jié)創(chuàng)造性地使用教材和教學資源，設計問題，提高容量，落實目標。保證資源庫建設的質量和數(shù)量。
課堂教學研究平臺。教研組以備課組形成的備課終稿為藍本，圍繞“問題解決互動化”開展課堂教學實踐研究，實現(xiàn)師生、生生有效互動，為“生本”學習提供具體、開放、系統(tǒng)的探究性問題，增強課堂教學的互動性和培優(yōu)補差的實效性，落實“三維目標”，提高教學質量。從組內研討到全校展示，形成系列資源，并及時上傳。
（2）構建“教學內容問題化資源庫建設”課題研究管理監(jiān)控系統(tǒng)。
教導處各學科及時了解和反饋各組活動信息，定期舉行主題性評優(yōu)課、展示課活動，并結合實踐反思開展沙龍活動和隨筆比賽，研討、總結工作中的成敗得失。
重點解決如何建立教學內容問題化的備課資源庫的問題，探索高效備課新模式，以備課資源及課堂教學資源的共建共享，提高年級組學科教學的整體水平，實現(xiàn)低耗高效。
開展校級教學質量跟蹤調研，逐步建立更加科學的質量評價指標體系；關注和指導薄弱學科、年級、教師。
3. 開展校級教學質量跟蹤調研，逐步建立更加科學的質量評價指標體系，在關注語數(shù)外各學科質量的同時，要更加關注語數(shù)英3門學科的整體質量；關注和指導薄弱學科、年級、教師，特別是英語學科的日常教學和質量。
（三）校際交流，共生共榮共贏
繼續(xù)加強與泗洪臨淮實驗小學、王秀小學的校際交流，重點圍繞校園文化打造、課堂研討、學生管理，互相汲取教學、教育和管理經驗，共贏發(fā)展。
三、組織機構
組 長：陳國強
副組長：彭 怡 （制定年度校本研修計劃）
肖燕芳（組織管理校本培訓開展）
組 員：顧建華（繼續(xù)教育學時驗證）
吳麗芳、葉曉英、葉萍、陸佩（負責培訓活動的分組組織）
四、管理措施和經費保障
1．校本培訓領導小組制定培訓計劃，計劃應有培訓的目標、措施、時間、具體內容等，并交太倉市教育局人事科審核。學校校本培訓領導小組統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一協(xié)調，做好各類各項培訓的內容、對象、時間、地點等組織和管理工作。
2．構建學校校本培訓管理網絡（城三小校本研修網），確保每個專題有專人負責。
3．在校本培訓過程中，培訓活動負責人要做好培訓記錄和簽到，包括參訓教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、主持人、新聞呈送等。
4．每學年教師全程參加校本培訓并考核合格，通過學時驗證（校本培訓不少于50學時）。
5．建立健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校年度校本培訓方案，繼續(xù)教育考核的相關資料等。并把教師參加培訓情況作為教師職稱評定、職務提升、績效考核、評優(yōu)、評先的重要依據。
6．學校為校本培訓提供資金保障。
五、培訓項目
按照太倉市教師發(fā)展中心培訓部要求，分七大專項組織校本培訓：
1.專題培訓。
2．教學研究。
3．讀書活動。
4．師德培訓。
5．技能培訓。
6．專項培訓。
7．特色培訓
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇9）
一、 指導思想
以教師職業(yè)道德和教育政策法規(guī)為標準，立足于“學高為師、身正為范”的總體要求，以愛與責任的校訓和學校師德師風工作的總體要求為依據，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合，本著“以德修己，以德育人”的原則，培養(yǎng)自己良好的師德，從而更好地服務于教育事業(yè)，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
二、學習目標
黨的_首次把“立德樹人”寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務。加強師德師風學習，堅持把師德學習教育擺在學習和工作的重要位置。加強專業(yè)理論學習和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。
三、學習措施
第一、根據學校安排積極參與學習，嚴格要求自己，認真學習端正態(tài)度：
1、按照學校的要求，認真學習相關知識，充分認識師德建設的重要意義；
2、積極參加學校組織的培訓學習，做到有筆記，有體會；
3、做到學習規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。
第二：加強完善自身德育教育的學習。
第三、加強理論學習，提高思想政治素質：
1、加強政治理論學習，充實自己的理論知識；
2、加強新課程標準的學習。轉變教育觀念，把培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置；
3、加強教育政策法規(guī)的學習，結合學習、貫徹、落實，開展師德自查自糾，不斷改進，形成適應時代要求的道德觀；
4、結合新課程改革的實驗、實踐，與時俱進，以人為本，運用新課程改革理念指導實踐，不斷提高師德修養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教育理念；5、在教師中大力弘揚敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，以實際行動嚴于律已，不搞有損學校和教師形象的活動，杜絕有償家教，促進教師良好教風的形成。
總之，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學生服務”作為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇10）
為進一步加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養(yǎng)。根據我校的實際情況，將以集中培訓為主，以師德教育為中心，了解基礎教育的最新動態(tài)，著重提高教師的師德修養(yǎng)、法制觀念、政策水平及綜合素質，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校。特制訂以下師德培訓計劃，力求師德培訓工作精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、培訓內容
1、開展以“愛與責任”主題師德教育活動?！皭叟c責任”主題教育的重點是認真學習十堰市優(yōu)秀教師先進典型事跡。
2、繼續(xù)開展有關教育政策法規(guī)學習教育。進一步學好以《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全工作條例》等為重點的教育法律法規(guī)。
3、繼續(xù)學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經驗
4、學習班主任理論知識和技能。班主任工作培訓內容包括中小學德育工作、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級工作管理、班級教育政策法規(guī)、班主任修養(yǎng)等。要通過專題講座、主題活動、班主任論壇、案例分析等多種形式對班主任進行全員培訓。
二、培訓形式
師德專題培訓采用集中和分散相結合的形式進行。
1、突出主題教育。組織教師圍繞“如何加強師德師風建設”開展討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念；針對師德師風建設中的突出問題，在治理營利性有償家教、體罰和變相體罰學生等方面有比較明顯的成效。
2、以集中學習為主。以每次的教師會前培訓和暑期專題培訓為時間保證，培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學撰寫體會。分散培訓可采用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。
4、參加社會實踐。組織教師開展“訪萬家”活動，走訪學生家庭，進一步了解學生學習、生活等情況，有針對性地開展教育。走進社區(qū)，吸收社區(qū)對學校教育的意見，進一步完善學生社區(qū)假日活動。加強學校與社會的溝通和聯(lián)系，及時地把學校的辦學特色、招生、收費等基本情況向學生家長特別是新生家長作全面介紹說明。
三、培訓要求
1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。
2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。
3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。
4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。
5、要認真總結，不斷反思。聯(lián)系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師政治業(yè)務考核重要內容存入個人業(yè)務檔案，培訓時間作為繼續(xù)教育培訓內容。培訓將按上級規(guī)定記入繼續(xù)教育學分。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇11）
學高為師，德高為范，為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，以塑造教師良好形象為方向，以不斷提升思想道德修養(yǎng)為目標。加強師德師風建設，推動教育教學創(chuàng)新，進而推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園文化內涵，形成愛崗敬業(yè)、關心幼兒、快樂從教的師德風尚。因此，我園結合實際，特制訂師德師風的培訓計劃如下：
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設，強化師德師風道德素養(yǎng)，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，我園立足本園實際，堅持思想政治素質與業(yè)務水平雙管齊下，以開展師德實踐活動為抓手，以加強師德評估為動力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發(fā)生，實現(xiàn)“教育好幼兒、師幼共同發(fā)展“的目標。
二、培訓目標
1.通過培訓，教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。
2.通過培訓，理解師德對教育教學的意義和作用，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為，自覺弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行新風正氣，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立良好教師形象。
3.通過培訓，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養(yǎng)的方式，提高自身師德修養(yǎng)。
三、具體措施
（一）加強領導規(guī)范作用，強化師德建設觀念。
1.幼兒園成立師德師風建設領導小組，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.幼兒園不斷完善師德師風建設制度，做到師德師風教育經?；?、制度化。教師集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3.教師不斷規(guī)范師德師風行為，對照幼兒園有關師德師風規(guī)范的要求，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決師德師風建設中存在的問題。
4.幼兒園進一步規(guī)范家園聯(lián)系行為，健全和完善幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見、師德師風調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。
（二）強化師德理論學習，端正師德師風思想
1.組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養(yǎng)。
2.引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3.堅定信念，全身心投入教育教學工作，教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的.感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化教學手段，努力提高教學質量。
（三）組織豐富師德活動，全面提升師德修養(yǎng)
1.認真開展“三愛活動”(愛國、愛崗、愛幼)。通過開展“愛國”活動，要讓愛國熱情體現(xiàn)在所承擔的建設的使命、發(fā)展的使命、創(chuàng)新的使命上,增強教師們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念；通過開展“愛崗”活動，加強教師的工作熱情，實現(xiàn)自身的價值，同時獲得社會的肯定;通過開展“愛幼”活動，啟發(fā)教師發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學質量。
2.開展“關愛教師”活動。關注教師的心理健康、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
3.樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。
總之，我園會繼續(xù)在實際工作中不斷加強師德師風的建設，不斷地提升教師業(yè)務水平，不斷地提高教師師德師風修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，譜寫師德師風新篇章。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇12）
一、指導思想
為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質教師隊伍，根據《關于做好__年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔__〕97號)文件精神，結合我校實際，決定開展__年全校教師暑期師德專題培訓工作。
二、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
三、組織領導
為確保暑期師德培訓工作順利開展，達成預定目標，學校成立師德培訓工作領導小組，成員如下：
組長：蘇為澤
組員：劉素桃 肖云晴
四、培訓目標
通過暑期師德專題培訓教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識，引導廣大教師力行師德規(guī)范，提高師德水平，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認識并進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。
五、培訓對象
平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進小學全體教師
六、培訓時間
第一階段：8月28～30日，計3天。
第二階段： 8月31日-9月1日，計2天。
七、培訓內容
本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷?！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、 “最美司機”吳斌等榜樣事跡為重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學和諧、優(yōu)質均衡發(fā)展展開培訓學習。
八、培訓形式
采用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，可采取專題講座、優(yōu)秀教師先進事跡報告、學科素養(yǎng)測試、主題研討、個人自學等方式，開展培訓活動。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇13）
一、指導思想
以解決我校教育教學中存在的問題為突破口，以學習研究新課程標準和高中教學藝術及班級管理藝術為重點，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、培訓目標
1、提高職業(yè)道德修養(yǎng)和教學業(yè)務修養(yǎng)。
2、更新教育觀念，樹立自我發(fā)展目標，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力。
3、通過培訓，了解基礎教育課程改革與本學科發(fā)展動態(tài)，吃透課程標準、教學大綱和教材，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，適應高中教學的需要，提高教學的有效性。
4、提高班級管理能力和班級工作藝術。
三、培訓對象：
全體教師(行政、教輔、工勤人員只參加開班式及師德師風培訓)
四、培訓內容及形式：
1、教師的個人修養(yǎng)：講座
2、班主任工作方法與藝術：講座，分組討論。
3、新時期的高中教育：講座，分組討論。
4、現(xiàn)代教育技術的應用：講座、分別練習。
5、培訓形式：集中學習、專題講座、分學科學講座、研究、觀摩學習、或課堂展示、實踐反思、課題研究、師徒結對等。
五、培訓要求：
1、培訓期間要嚴格管理，嚴格考勤優(yōu)質高效辦好這次培訓。
2、授課教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真輔導。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇14）
一、指導思想與原則
20__年我校寒假教師培訓總的指導思想是：加強教師隊伍師德建設，更新教育觀念，促進教育發(fā)展方式轉變，提升教育科研能力和課堂施教能力，推動課堂教學改革，全面提高教育教學質量。培訓過程堅持五項原則：培訓、教研、教改相結合;理論學習和教學實踐相結合;反思與交流相結合;校際培訓與省、市遠程培訓相結合;集中培訓和自主培訓相結合。
二、培訓目標
以教師成長為重點，以讀教育專著、撰寫學習體會、梳理工作過程、反思經驗教訓、學習專業(yè)知識、通研課標教材、制定工作計劃為主要內容。
1、通過學習相關教育法律法規(guī)，撰寫師德學習體會，促進教師思想轉變，增強教師敬業(yè)愛崗的自覺性。
2、通過反思與交流，提煉經驗、感知差距，增強責任感與緊迫感。
3、通過專業(yè)知識學習、教材統(tǒng)研、制定計劃、集體備課，解決教材中的疑難問題和重點問題，提高教師的教育教學技能、課改水平和施教能力。
4、通過省、市遠程培訓，與專家對話交流，解決教學困惑，保質保量的完成學習任務。
三、培訓時間
共分三個階段
第一階段：全校集中培訓。
第二階段：教師個人自學。
第三階段：，開學前準備.
四、培訓內容
第一階段：工作總結，完成各項考核;學習教育法規(guī)， 撰寫讀書筆記(100個好習慣中的第75至100)。
1、組織干部教師做好本學期工作總結，查擺問題，反思交流。 初中級部主任以上教育干部總結或反思及新學期工作思路于學習班第一階段結束時在全校進行專題交流。諸城市級以上教學能手(骨干教師)撰寫典型教學經驗(不少于1500字)，于學習班第二階段結束交教導處，審核后， 發(fā)至各教研組學習交流。
2、制定教師假期個人專業(yè)成長規(guī)劃。
3、完成績效考核等各項考核工作。
4、完善十二項育人制度，進一步充實材料，形成機制。
5、教師學習《山東省義務教育條例》、《濰坊市學校安全管理規(guī)范》、《諸城市學校管理暫行辦法》，重點學習濰坊市教育局《關于切實轉變教育發(fā)展方式，促進教育事業(yè)科學發(fā)展的實施意見》，撰寫學習體會(不少于1000字)。
第二階段：寒假自學：讀書學習轉變教育理念，提升職業(yè)素養(yǎng)。
1、閱讀：《給教師的一百條新建議》，完成5000字的學習筆記。
2、通過讀書學習，從理念轉變、教學實踐、課程認識、教學原理任選一個角度(可另選角度)寫一篇論文，第二階段結束時，上交教導處，學校組織相關人員進行評比，擇優(yōu)上報《山東教育》、上報市教研室。
論文要求理論聯(lián)系實際，觀點正確，網絡下載或抄襲為無效文章。評選結果通報公布，優(yōu)秀論文掛學校網站，獲獎者在教師業(yè)績考評中給予適當加分。
3、引導教師上濰坊教研平臺進行網絡學習，及時參加上級組織的各種培訓。
第三階段：通研教材，制定計劃，備好教案，做好開學前的各項工作。
1、教育干部工作總結及新學期工作思路交流(第三段學習班最后一天)。
2、及時參加中心校組織的有關會議。
3、通研教材。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，分年級、學科組成教材通研小組，開展“煮教材”活動。青年教師要充分利用教材通研平臺，虛心向骨干教師學習，提高駕馭教材能力和課改水平。
4、制定教學計劃。要在吃透教材的基礎上，按課標要求，結合班情、學情，制定出科學實用的教學計劃。
5、搞好備課。有效利用集體備課平臺，撰寫導學稿。備課量達到1周以上。繼續(xù)推廣“一六三”教學模式和初中生物“六達標”教學法。
6、做好開學前各項準備工作。
五、具體要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。假期培訓是當前素質教育新形勢下對教師教育教學能力更新、更高要求，是廣大教師迅速適應教育事業(yè)發(fā)展的有效途徑，是學校教育內涵發(fā)展、增強自身競爭力的必然選擇。要全面做好寒假培訓學習的宣傳動員工作，開好放假會和學習動員會，認真學習“方案”，做到明確學習時間、地點和內容，避免走過場。要營造良好的學習氛圍，確保培訓學習扎實高效。
2、領導干部要帶頭學習，廣大教師要自覺學習。要按照方案標準，落實每項培訓環(huán)節(jié)。寒假期間，凡市級以上教育行政部門組織的培訓學習，所涉教師，要積極參加，做到不遲到，不早退，認真聽講，積極互動;回校后認真?zhèn)湔n，對同科教師進行二次拓展性培訓;對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，學校將對其通報批評外，還將扣罰一定培訓費用。
3、對假期培訓學習上交中心校的材料，教導處要保證質量，按時完成，及時上交。不能完成任務的，要向教導處作出說明。
4、三個階段的學習任務十分明確，要組織有序，扎實落實，特別是一、三階段，時間性強，群體活動形式比較多，要嚴肅學習紀律，保證良好的培訓學習效果。
六、管理與保障
1、 組織管理：本次寒假教師培訓，由校委會負責組織安排，由校長具體靠在一線抓落實，全程抓好教師出勤和學習效率。
2、督查評價：為增強培訓實效，學校將對各教研組、各級部組織情況進行不定期地檢查，及時通報學習情況。
3、總結表彰：學習班結束，學校將進行認真全面總結，對評選出的優(yōu)秀反思、論文、先進個人給予表彰;對未能按時完成培訓任務的個人或單位進行通報批評。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇15）
一、指導思想
為繼續(xù)完善教師暑期師德專題培訓制度，不斷提高培訓質量，從而進一步加強我校教師的職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養(yǎng)。為力求師德培訓工作組織精心，內容豐富，形式多樣，效果良好，現(xiàn)結合我校的實際情況，制訂以下師德培訓計劃。
二、培訓內容
1、深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動，針對當前我鎮(zhèn)小學教師隊伍中一些師德現(xiàn)象，積極開展專項整治和專題討論，通過自查自糾等形式，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
2、圍繞“強服務爭創(chuàng)時代先鋒，促轉型推動科學發(fā)展”，深入開展“育人成才先鋒”爭優(yōu)創(chuàng)先活動，通過對各類優(yōu)秀教師、模范教師先進事跡的學習，著力強化黨員教師及教職工的服務理念，豐富服務內涵，拓展服務途徑，提高服務能力，切實做好學校服務學生和家長、教育服務社會工作。
3、以學習和宣傳《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》為主題，加強學校領導干部的廉潔自律工作和監(jiān)督管理工作，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作，努力為教育事業(yè)健康發(fā)展發(fā)揮作用。
4、加強教育法制培訓，重點提高廣大教師的法制意識，做到依法治教，依法從教，形成用制度規(guī)范學校各項管理工作和教育教學工作。
5、開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為主題的師德、師風、師能建設活動，讓全體教師在活動中普遍接受深刻的師德教育，從而培育良好的教風、學風和校風，形成良好的校園文化氛圍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學師德建設工作的新突破，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德和技能水平。
三、培訓形式
專題培訓從加強針對性、注重實效性出發(fā)，采用理論學習與研討交流相結合、集中研修與分散自學相結合的形式進行。
1、突出主題教育。組織教師開展==討論，使全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。
2、以集中學習為主。培訓形式可采用專題講座、錄像、分組討論、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學,撰寫體會。分散培訓可采用觀摩、主題研討、個人自學等形式。撰寫師德學習體會。
4、參加社會實踐。結合當前教育行風建設活動，繼續(xù)組織教師開展“進家庭、進學生心靈”活動，走訪學生家庭，進一步了解學生暑期學習、生活等情況，
四、培訓要求
1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。
2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。
3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。
4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。
5、要認真總結，不斷反思。根據培訓的內容和要求，結合自身的教育教學實踐撰寫題為“我的師德觀”學習體會，相互交流。
2023年教師個人師德師風培訓計劃（精選篇16）
為貫徹落實《浙江省人民政府關于加強教師隊伍建設的實施意見》和《浙江省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》等精神，根據市教育局蘭教（201X）88號文件《關于做好全市中小學教師20__年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，對廣大教師堅持不懈地加強師德教育，與時俱進，并不斷充實新內容，不斷突出新重點，結合學校實際情況，經過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃：
一、培訓對象：全體在職教職工
二、培訓時間：8月25日——8月31日
三、培訓領導小組成員： 組長：藍建坤
組員：徐連壽 張宏峰 藍馬富 徐曉紅
四、培訓內容：
1、本次暑期師德培訓的主題為“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”。
2．政策法規(guī)學習，重溫“教師職業(yè)道德規(guī)范”。
3．師德師風教育，學習“最美教師張麗莉”。
4．舉行先進教師、優(yōu)秀黨員“教育先鋒”事例報告會及專題講座。
5、學習全市中小學校長暑期學習會上的會議精神，學習教育局長童云龍同志的講話。
6、對照師德規(guī)范，查找自身問題，組織“開門評議”，做好邊學邊查邊改和師德標兵評選。扎實搞好自我剖析，對照師德規(guī)范，查找原因和癥結所在，提出解決的辦法和措施，并撰寫好2000字以上的學習體會，31日前上交學校辦公室。
五、培訓形式：集中學習與分散學習相結合；時間與反思相結合；理論學習與交流研討相結合。
六、培訓要求：
1、 認真學習，做好摘記。
2、 按時到會，遵守紀律。
3、 學以導行，提升自我。
4、 總結反思，上交存檔。
七、培訓具體安排