期末考試前，教師需要針對學生的實際情況，確定復習的重點和難點，制定相應的復習策略。通過制定期末考試計劃，教師可以突出重點難點，有針對性地進行復習。下面是小編為大家?guī)淼慕處熎谀┛荚嚬ぷ饔媱潱?5篇），希望大家能夠喜歡!

教師期末考試工作計劃篇1

為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果。期末重點復習7—12單元，1—6單元課后復習。以單元為單位進行復習，每天復習一個單元。注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認真總結(jié)，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。具體復習計劃如下：

一、狠抓字詞。要求掌握單詞，將每單元的重點詞組有比較好的學生歸納出來，再由同學們抄在本子上背下來，然后進行聽寫檢查，爭取每個同學都過關(guān)。

二、通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生自己來梳理，總結(jié)本冊書中的知識點，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組。

三、通過講解、默寫、做練習等不同的方法，調(diào)動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

四、加強重點句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點句型，并引導學生進行針對性地操練。

五、鞏固語法知識。在復習每一個單元時，將本單元的重點語法總結(jié)出來，突出重點、難點，配合單元測試題，進一步鞏固語法知識。加強對個別學生的輔導。

六、強化作文與閱讀的練習。按照每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復習當中注意閱讀方法的指導，增強學生閱讀的信心。

七、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

八、及時做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓勵學生勤背、多背英語單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作能力。

九、利用早讀，檢查學生對單詞和句型的掌握情況。具體由六個小組長全權(quán)負責，教師做好指導工作和督促。

十、利用課堂十五分鐘，把單元測試讀二至三遍。針對易錯題目加強記憶。

教師期末考試工作計劃篇2

一、復習范圍

初中語文七年級下冊(含名著導讀，綜合性語文學習和附錄古詩背誦默寫)

二、復習方式

單元復習和專題復習相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學。

三、題型要求

1、字詞：注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點。

2、文言文：實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。

3、語言運用：標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。

4、課文默寫：包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整。

5、現(xiàn)代文閱讀：重點突出記敘文和散文的指導與復習專題。

6、名著導讀：既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性。

7、作文訓練：例文講評、寫法指導，了解評分細則標準。

四、專題復習

1、文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞。

2、現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的方法，通過試題的方式提高能力。

3、基礎(chǔ)知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

4、期末綜合練習：培養(yǎng)臨場能力。

5、作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。

教師期末考試工作計劃篇3

一、指導思想

以我校工作計劃為指導思想，結(jié)合我校和所教班級的實際，有計劃，有目標，有步驟地進行復習，復習時依據(jù)課程標準，實施“學本課堂”研究方案，設法引導學生，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力，因材施教，設法在學生里挖掘數(shù)學尖子生(110分以上)，調(diào)整好學生的學習狀態(tài)，努力提高學生的合格率和優(yōu)秀率，力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。

二、復習原則

1、 基礎(chǔ)性原則

鉆研課標，掌握課標要求，低起點復習?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學思想方法的滲透。面向所有學生，尤其是中游及中游稍偏下的學生，讓所有人都有所收獲和提高。

2、 框架性原則

梳理知識，掃除盲點，幫助學生形成知識網(wǎng)絡，使學生對所學知識有一個整體認識和提升。

3、 規(guī)范性原則

強調(diào)例題的示范作用，通過例題引導學生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會做”到“做對”。

4、 先學后教原則：先學后教，以學定教。學生會的不教，教了還不會的不教。

三、時間安排

12月30日——31日 第二章復習

1月4——6日 第三章復習

1月7——9日 第四章復習

1月12——13日 第一章復習

1月14日——考前綜合練習

四、措施：

1、前途理想教育。做好學生的思想教育工作，總結(jié)期中考試情況，成績好的同學不要驕傲，成績差的同學不要恢心，通過本學期復習，力爭期末考取得好成績。

2、在復習過程中，重視培養(yǎng)學生的運用數(shù)學知識分析和解決簡單實際問題的能力，加強探索性和開放性題型的訓練。

3、有計劃地進行復習。

4、做好分層輔導和個別輔導。采取分層布置作業(yè)，分層輔導和個別輔導，爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。

5、 課前訓練：4至6個小題目，用以檢查學生對所學知識掌握情況，讓學生自主回顧本節(jié)知識，以學定教。

6、 知識梳理：根據(jù)課前訓練對所學知識進行整理，形成知識體系。但必須以題目為載體，不能“空對空”。

7、 典型例題：精心選擇3至5道例題，用來突破重點，分解難點，起到示范作用，引領(lǐng)學生學會規(guī)范分析，規(guī)范解題過程。

8、 課堂練習：保持20分鐘作業(yè)量，進行及時鞏固。

五、教師分工：

每人一章，把本章重難點及易出錯的題歸納整理。

教師期末考試工作計劃篇4

我覺得要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我應該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。

復習計劃如下：

1、要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應該復習的復習好，適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復習計劃。

2、上復習課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。

3、復習時要強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。

4、到了最后階段，不宜再復習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

5、應該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

6、在考前復習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。

教師期末考試工作計劃篇5

一、復習目標

(一)漢語拼音

1、能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。

3、鞏固大寫字母。會用音序查字法、部首查字法查字典。

(二)字詞

1、會認《生字表(一)》中的400個漢字，會寫《生字表(二)》中的300個漢字。

2、能掌握一些常用的識字方法。

3、能辨析本冊漢字中的形近字、同音字、多音字。

3、能積累本冊教材中的成語和四字詞語。能正確地搭配詞語和辨別近義詞會寫反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞擴詞。

4、理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

(三)句子

1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

(四)閱讀

1、復習結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞和句的意思。

2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

(五)說話

1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

3、與別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。

4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

(六)寫話

1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，能寫觀察到的事物和想像中的事物。

2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語和句式。

3、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號和感嘆號。

4、不寫錯別字，不會寫的字可以使用拼音，做到語句通順、完整。

二、復習重點

1、要讓學生能夠認讀《生字表(一)》中的400個漢字。會寫《生字表(二)》中的300個漢字。幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、鞏固常用的識字方法，培養(yǎng)獨立識字的能力。注意近義詞的不同用法

3、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

4、正確搭配詞語，豐富學生的詞匯。

5、能把句子補充完整，能用常用關(guān)聯(lián)詞(并列、因果等)造句。

6、熟悉課文內(nèi)容，了解文章的大意。

三、學生情況分析

全年級現(xiàn)有人數(shù)187人。從學生的本身基礎(chǔ)看來，學生相互間的知識、技能相差較大，優(yōu)秀生和后進生差距很大，在第三次的月考成績中語文最高分是100分，最低分只有7分。

(一)基礎(chǔ)知識掌握情況:

(1)大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。

(2)由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不會書寫的情況，再加上平時的書寫量不大，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。

(3)閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。

(4)習作情況。大部分學生能寫一段通順的話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容。將學生想說的用文字表達出來同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。

(二)學習習慣養(yǎng)成情況:

書寫習慣還需改進。閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。

五、復習時間安排。

復習時間安排:

估計17天平均每天3課時共51課時，具體分配如下:

1、第一輪，分單元復習:每個單元3課時，共24課時。

2、第二輪，分類復習:詞語、句子、閱讀、寫話各3課時，共12課時。

3、第三輪，綜合模擬練習:9課時

4、第四輪，查漏補缺:6課時。

六、復習措施:

1、認真?zhèn)湔n，合理取舍。教師要對知識進行大致的疏理，然后主要對學生平時比較薄弱、容易出錯的地方進行練習。

2、精心設計練習。年級組每一位語文老師出兩套綜合性很強的試卷，并分工出好專項復習資料。

3、對重點知識點進行天天過關(guān)，落實到每一個。堅持聽寫、默寫過關(guān)。

4、加強對學困生的輔導。建立學習互幫小組，讓成績優(yōu)秀的學生輔導學困生。

5、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

6、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。每周上一堂專項的寫話訓練課。

7、在班上樹立榜樣，充分發(fā)揮榜樣的作用。并從不同的角度評價學生，給予學生及時的肯定和鼓勵，增強學生學習的信心。

教師期末考試工作計劃篇6

期末考試快到了。很多同學感覺無從下手，不知道該怎么辦，復習的時候感覺盲目。其實只要掌握了一定的方法，就能事半功倍。

1.側(cè)重基礎(chǔ)知識:復習時，要以基礎(chǔ)知識為主。只有打好基礎(chǔ)，才能取得好成績。對于很多學生來說，難的問題可能很難解決，所以保證簡單的問題做對是非常重要的。建議先搞清楚自己學了什么，復習的時候需要掌握哪些基礎(chǔ)知識。

2.注意平時的作業(yè):每個人都會有犯錯的時候，這很正常。但既然題目不對，說明我們在這方面的知識不是很扎實。平時復習的時候，可以多把注意力放在容易出錯的問題上，看看自己平時的錯誤，找出自己是怎么錯的，然后避免下次再犯同樣的錯誤。

3.多問:復習的時候會有很多問題，自己的問題也解決了，成績也上去了。成績好的同學都是提問者。

4.注意心態(tài):期末考試是考我們平時學習的成績。如果考得好，以后還要繼續(xù)努力?？疾缓茫院笠优?，找出自己學習不好的原因，下一階段繼續(xù)努力，不要給自己太大壓力。要知道，考不好，天塌不下來，盡力就好。

5.調(diào)整考試心態(tài):考試的時候不要著急，越著急越不會做。我建議你在考試中遇到難題時，如果感到焦慮，可以深呼吸，閉上眼睛，這樣待上半分鐘后，你的心態(tài)會更加穩(wěn)定。

只要你努力，不斷調(diào)整學習方法，相信你會有所收獲。最后祝同學們期末考試成績好!

教師期末考試工作計劃篇7

六年級第一學期的教學已接近尾聲，為提高學生的學業(yè)成績，迎接期末考試，給學生、家長、學校社會一個滿意的答案，特制定期末復習計劃如下：

一、學情分析：

本學期要考六年級上冊書的內(nèi)容，復習檢測時間較緊，從平時課堂對個別學生提問及檢測情況看，學生基礎(chǔ)知識掌握不扎實，綜合分析解決問題的能力需進一步提高。

二、教學進度：

到目前為止，我所擔任的六年級上冊品德與社會的教學任務已基本完成，以后就是查漏補缺，補充一些教學時還欠缺的內(nèi)容，然后讓學生鞏固所學內(nèi)容。

三、學困生情況及轉(zhuǎn)化：

我所擔任的六年級品德與社會方面的學困生有好幾個，我將采用的轉(zhuǎn)化措施主要有以下幾方面：

首先，尊重學困生，做好其思想工作，幫助其建立起學習的自信心是轉(zhuǎn)化工作的首要任務。

其次，用心去了解學困生學習能力不如人的根本原因。對癥下藥，盡自己能力改變學困生的學習現(xiàn)狀。

再次，充分發(fā)揮好同學的帶頭作用，對自覺性差、不求上進的學生布置任務，隨時抽查，及時驗收，督促其完成任務，讓各層次學生各有所獲，各有提高。

當然，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的，它是一項長期的工作，所以，無論作為指導者還是被指導者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學生都不再是學困生，這完全是有可能的，這就意味著我們需要付出更大的.努力，付出更多的真愛。

四、復習目標：

通過期末復習，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學生爭取多一些達到及格，盡最大能力使學生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

五、復習方法、措施：

我所采用的復習方法，總起來說可以歸結(jié)為：先基礎(chǔ)鞏固，后檢測提升，具體做法如下： 夯實基礎(chǔ)知識。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學生形成整體知識框架，然后學生根據(jù)提綱列出的每一課的重點基礎(chǔ)知識進行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用部分時間進行綜合檢測，并及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數(shù)。

通過做幾套比較好的期末綜合題，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力能力進一步提高。

在復習過程中，對優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當布置一些難度較大的習題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務并隨時抽查、提問，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。

六、復習課時安排：

第一課時：復習第一單元并進行單元測試。

第二課時：復習第二單元并進行單元測試。

第三課時：復習第三單元并進行單元測試。

第四課時：復習第四單元并進行單元測試。

緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生在踏實、愉快的復習中都有不同的進步與提高。

教師期末考試工作計劃篇8

一、復習指導思想：

整理本學期以來的學習內(nèi)容，按知識重、橫向關(guān)系進行梳理，構(gòu)成網(wǎng)絡。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課———梳理、查漏補缺、進一步發(fā)展的作用。

期末復習，相對單元復習來說，知識容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、復習內(nèi)容要點：

1、小數(shù)乘法

2、小數(shù)除法

3、簡易方程

4、多邊形面積計算

5、可能性

6、數(shù)學廣角

三、復習策略：

1、按單元，適當調(diào)整，由前到后;從簡單到復雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理;

2、在系統(tǒng)梳理的'基礎(chǔ)上進行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工作

3、綜合復習、分層練習，做到在練中復;在復中練，縱橫交錯混雜進行。

四、復習進程大致安排：

以下復習安排，只是初步的計劃。如果在復習進程中遇到不科學或不合適，要做相應的調(diào)整?？傊?，一切根據(jù)學態(tài)動向?qū)嵤土曔M程。

教師期末考試工作計劃篇9

數(shù)學總復習是初中數(shù)學教學的重要組成部分，復習不只是簡單重復，加強記憶，重要的是深化認識，從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識間的聯(lián)系，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，數(shù)學的應用能力，它是鞏固知識，消化知識，運用知識，培養(yǎng)能力的重要手段。

因此，在組織學生進行全面，系統(tǒng)的復習中，本人認為：首先要認真研讀《考試綱要》的說明，明確復習內(nèi)容與重點，結(jié)合學生的實際情況，制定切實的復習計劃，不斷改進復習方法，把夯實基礎(chǔ)，注重過程作為復習的“突破口”;優(yōu)化結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)能力作為復習的“目標點”，通過螺旋式的推進，綜合提高學生的數(shù)學素質(zhì)。

一、夯實基礎(chǔ)，透視考點，重構(gòu)知識

通過兩年多的學習，學生能夠已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識，基本方法和基本技能，但對教材的理解是零碎的，解題規(guī)律的探究是膚淺的，因此，在組織學生進行復習時，我采用兩步走的辦法，首先引導學生系統(tǒng)梳理教材，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念，公理，定理，公式，常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學生頭腦中在現(xiàn)。

其次深入挖掘教材的例題，并以其為主要素材，編擬成突破一個重點，攻克一個難點。掌握一種方法，培養(yǎng)一種能力這樣一種訓練思維的模式來深化學生的思維，要求他們著眼于教材，扎扎實實地從實際水平開始，一步一個腳印，夯實基礎(chǔ)，充分體會基礎(chǔ)知識在解題中的指導作用，切實掌握數(shù)學思想方法，才能得到有效的提高。

最后，進行一些數(shù)學專題來進一步強化基礎(chǔ)，拓展學生的數(shù)學創(chuàng)造性能力。特別是最后一階段復習中，教師要以思維突破為主線，適時點撥，啟發(fā)學生思考，并重視數(shù)學題的縝密性與分析法思維策略。

二、方法引導，共同參與，培養(yǎng)能力

1.探求方法，揭示規(guī)律。

在復習教學中，特別是在專題復習教學中，教師教學的主要任務是方法指導與規(guī)律揭示。

一、是解題的通用方法。如關(guān)于讓三角形全等或相似常用的添輔助線(截取相等線段，作平行線，做垂線等)的方法。轉(zhuǎn)移比證明等積等比式的方法等;

二、是重視初中數(shù)學蘊涵的數(shù)學思想方法，如：代數(shù)中的.配方，換元，化歸，數(shù)形結(jié)合，待定系數(shù)等的方法;

三、是把握中考熱點題行的所用方法，如分類討論的方法。(實際問題數(shù)學建模的方法，開放性問題解題方法;

四、是揭示典型題的一般方法及規(guī)律，如應用題的圖表分析法，幾何證明的常用分析思路。使學生在解題中思考有向，有序，有通常規(guī)律可尋。

2共同參與，發(fā)展思維。

要充分發(fā)揮學生的主體作用，突出學生的主體地位，使他們成為復習活動的主角，給予學生充分發(fā)揮的學習時間，讓他們?nèi)フf，去做暴露他們的思維過程，激發(fā)學生的思維潛能。只有這樣教師的主導作用才能得到體現(xiàn)，教師的指導才能有的放失，真正落在實處。

因此，在基礎(chǔ)復習時，我們借助與現(xiàn)代教學手段，通過學生搶答，辨析，自己歸納一些數(shù)學概念，并給學生可能多的動手，動腦，討論的時間去探索，使各層次的學生都得到知識的滿足，提高了學習效果。

綜合題教學過程中，“點”——點中要害，“透”——透徹理解，及時總結(jié)，一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，清楚錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學生一起深入研討。

三、精心設計，綜合訓練，訓練能力

1.以練為主，講、練、評有機結(jié)合。

綜合訓練復習要以練為主，講、練、評有機結(jié)合，切忌“考試”+“講題”的方法。應通過一套試題的訓練，分析錯誤的原因。在對存在問題進行歸納整理的基礎(chǔ)上，組織評講。

評講不可逐一照試卷講題，應從培養(yǎng)能力入手，加強辨析，歸因分析，展示命題人的命題心理和考生答題心理。重在導析、導思、導法。

2.精心設計綜合訓練題。

訓練題的設計要把握住全面覆蓋初中數(shù)學知識，突出教材重點，明確中考的特點與熱點，在模擬訓練題的具體設計上應考慮到，考教材上哪些內(nèi)容，考查哪些思想方法和能力，以什么樣的題型反映，設計哪些思維障礙，從框架上、題型上把握本地中考的特色，擬定或選編3——4套綜合訓練題;二是精心組織綜合訓練，依據(jù)復習總體安排對訓練程序、時間、方式進行認真構(gòu)思，要把雙基、能力訓練，心理訓練，規(guī)范訓練有機結(jié)合起來，重在能力的提高。

3.綜合訓練，綜合評價，培養(yǎng)能力。

綜合訓練不僅是對“雙基”的強化訓練和知識缺漏的補償，對能力培養(yǎng)的強化與提高，而且包括對學生的心理訓練良好習慣與品質(zhì)的訓練。要注重綜合考查、綜合評價、培養(yǎng)能力、提高整體水平。

四、著眼素養(yǎng)、注重應用、發(fā)展能力

數(shù)學教育的最終目的，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、應用意識、及綜合能力。而且數(shù)學能力只有在形成為數(shù)學知識和解答數(shù)學問題的過程中，教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣就可以大大地加快數(shù)學能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力。

本人分析了近十年來各省市的中考能力題，認為：在學生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論;聯(lián)系實際，注重應用，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢，因此在組織學生進行復習時，本人利用創(chuàng)意新穎、富有時代感的應用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學生的思維。

總之，在初中數(shù)學總復習中，夯實基礎(chǔ)是根本;方法引導，共同參與,培養(yǎng)能力是關(guān)鍵;精心設計，綜合訓練，訓練能力是核心;著眼素質(zhì)，注重應用，發(fā)展能力是目的。只有這樣才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力水平。

教師期末考試工作計劃篇10

指導思想：以20__年暑假南山區(qū)教育局校(園)長培訓班會議精神為指南，以提高教育教學質(zhì)效為核心，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，努力彰顯學校特色，為實現(xiàn)南海小學的跨越式發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

一、不斷優(yōu)化教學管理、切實提高教學質(zhì)效。

教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要樹立正確的教學質(zhì)量觀，建立健全教學常規(guī)的規(guī)范化、精細化管理，對“教”與“學”和各種因素進行有效的分析、引導、檢查和調(diào)控，努力提高教育教學質(zhì)效，確保教學任務的完成和教學質(zhì)量的提高。

1. 認真學習和領(lǐng)會市、區(qū)教育局關(guān)于調(diào)整課程設置的文件精神，慎重研究思品課，體育課和英語課程的調(diào)整工作;要結(jié)合教材需要和學校實際，著眼于學生的發(fā)展，安排好教師和課時的過度，要盡量減少搖擺性，避免短期行為。

2. 要進一步規(guī)范課堂教學的“五環(huán)節(jié)”，重點放在備課和輔差兩個方面。要健全教學質(zhì)量監(jiān)控體系，試行單元測驗、月檢查制度;各年級各學科(主干)都要從學情出發(fā)研究制訂提高教學質(zhì)效的具體措施;要有布署、有計劃、有反饋、有落實。

3. 發(fā)揮班主任的核心作用和協(xié)調(diào)作用，團結(jié)一班人，齊心協(xié)力抓教學，力爭學生互育并舉，各科和諧發(fā)展。加強班主任的培訓和培養(yǎng)，在期未召開班級管理和德育工作經(jīng)驗交流研討會。

4. 遵循少而精的原則，認真啟動學校的教科研工作。當前重點抓好《現(xiàn)代學校制度的理念論與實踐研究》和《小學生開展課外中長期科學探究活動的研究》兩個課題的論證、申報和前期準備工作，力爭在區(qū)和市里立項;以課題為抓手，推進學校的規(guī)范化、現(xiàn)代化建設。

5. 立足教育教學實際，積極組織教師參加區(qū)教研室和學科專業(yè)學會的活動。每個教師要選擇參加一項小課題，每學期要撰寫一篇論文，每周要寫一篇教育隨筆，每個學科都要注重發(fā)展、培育特色，打造學科亮點。

6. 認真抓好校本培訓工作，特別要重視畢業(yè)生和新聘用教師的培訓。外出教研要講求效益，師徒幫教要落到實處，對于進步大、業(yè)績突出的教師要予以獎勵。

7. 積極構(gòu)建閱讀工程，大力推進快樂閱讀，語文學科要分段提出必讀和選讀書目，要健全班級圖書角和家庭圖書架，要采取有效措施(親子閱讀、閱讀課、讀報用報等)幫助學生盡快養(yǎng)成讀書習慣、享受讀書樂趣。

8. 在繼續(xù)組織好學校舞蹈隊、美術(shù)組、科學組活動的基礎(chǔ)上，組建學校合唱隊、電腦動漫小組，籌備機器人小組，繼續(xù)支持校外機構(gòu)在學校組織的圍棋班、羽毛球隊和跆拳道(假期)的活動。

9. 結(jié)合“2+1”工程，十月份組織學校體育文化節(jié);十一月份參加區(qū)科技節(jié)有關(guān)項目的比賽;十二月份組織學校送舊迎新才藝展示活動。

二、繼續(xù)抓好德育工作，確保素質(zhì)教育的正確方向。

德育是南海小學的立校之本。新學年我們要借政風行風評議的東風，以教師的職業(yè)道德和思想政治教育推進學生德育工作，力爭學校德育水平有進一步提高，同時凸顯南海小學德育工作的特色和亮點。

1. 以感恩教育和禮儀教育為主線，貫穿和帶動本學期學生思想教育工作的全過程;在實施時，高低年級各有所側(cè)重，相關(guān)活動可納入其中結(jié)合操作，既不增加師生的負擔，又達到激勵學生內(nèi)驅(qū)力的目的，同時為明年參加南山區(qū)的禮儀學校，禮儀標兵的評比作準備;

2. 配合市教育局的德育課程調(diào)整，認真落實班隊活動課和思想品德課，既要講求實效，又要精心準備，保存資料，特別是中、高年級，相關(guān)的主題教育(比如安全、禁毒、法制、環(huán)保等)也要精心設計，融入其中;

3. 著眼于培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣，結(jié)合學校的文明禮儀和安全常規(guī)教育，爭取家長的配合與支持，繼續(xù)抓好學生用餐和午休、晚托等工作。

4. 配合感恩教育，繼續(xù)開展“日行一善，關(guān)愛他人”的活動，繼續(xù)抓好與井岡山鵝嶺中心小學的手拉手活動以及師生結(jié)對幫教等活動;計劃在12月中旬組織以“同在一片藍天下”為主題的募捐助學活動。

5. 以建設節(jié)約型校園為契機，深入開展節(jié)約資源的“四個一”活動，大力推進創(chuàng)綠環(huán)保工作，為明年申報市級綠色學校作好各方面的準備。

6. 繼續(xù)辦好家長學校，健全和落實家長委員會的工作，組織好教師和家長兩支義工隊的活動，創(chuàng)建學校和社會、老師和家長和諧互動的友好關(guān)系。

7. 配合“和諧社區(qū)”建設，啟動和推進社區(qū)活動協(xié)調(diào)委員會的工作，整合社區(qū)的教育資源，為學生的社會實踐活動提供平臺，打造學校德育工作的亮點。

8. 加強少先隊干部選拔和培養(yǎng)，組織第三屆大隊委競選及新生入隊等活動，加強班級值周工作，建立校行政輪值制度。

9. 繼續(xù)抓好班級板報，年級宣傳櫥窗和學校宣傳欄的輿論導向，思想教育和形象宣傳作用，積極組織師生和家長為媒體撰稿，創(chuàng)造條件，建設學校德育網(wǎng)站。

10. 利用開學第一周和最后一周，分別開展學生校內(nèi)、校外的安全教育活動，培養(yǎng)學生自理、自立、自護的安全意識和應變能力，確保不發(fā)生任何安全責任事故。

三、廉潔高效地抓好后勤工作，確保教育經(jīng)費的合理使用。

作為一所新學校，辦學條件正在完善之中，教育經(jīng)費相對不足，這就更要求我們加強管理，科學規(guī)劃，廉潔高效地抓好后勤總務工作，保證教育教學任務的.順利完成。

1. 認真論證、科學規(guī)劃、合理編制、申報學校的專項經(jīng)費預算和部門年度經(jīng)費預算，確保08年度的學校經(jīng)費安排和使用落實到位。

2. 結(jié)合實際，完成07年的預算經(jīng)費的使用和相關(guān)設施設備的維護、建設和使用，重點是圖書增購，戶外文體設施建設和網(wǎng)絡、電教、電腦設備的安裝、驗收和使用。

3. 以為師生服務為宗旨，過細做好食堂管理工作，重點在加強衛(wèi)生減少浪費兩個方面，同時要管理好教師宿舍和學生午休場所，要保證宿舍通風，被褥定期晾曬，經(jīng)常提醒家長關(guān)注學生冷暖，保證學生吃得衛(wèi)生，睡得健康。

4. 繼續(xù)抓好學校的安全管理，包括學校財產(chǎn)安全、師生人身安全和預防流行性疾病等方面，要按上級要求，認真落實和檢查防盜、防毒、防火、防病和意外災害的緊急避險等工作。

5. 結(jié)合節(jié)約型校園建設，加強財物管理，挖掘潛力，堵塞漏洞，提高教育資源的使用效益，重點放在“水、電、紙、油、”的節(jié)約方面，力爭相關(guān)開支降低10%以上。

6. 強調(diào)后勤管理的精細化，投入要加強預算和審批，效果要加強反饋和問責，每個月要做好財務對帳、食堂結(jié)算、學期結(jié)束要做好收支的平衡、遺留問題的清結(jié)和學生費用的多退少補等工作。

四、努力抓好規(guī)范化管理，促進學校的現(xiàn)代化建設

今年，南海小學的發(fā)展已進入第三個年頭，學校的規(guī)模和硬件建設均有一定基礎(chǔ)，又面臨規(guī)范化學校評估的任務。我們要增強責任感和緊迫感，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，克服各種困難，抓好規(guī)范化管理，為學校的跨越式發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

1. 以政風、行風評議中發(fā)生的問題為警鐘，進一步加強學校行政領(lǐng)導的責任意識，加強教師的思想政治和職業(yè)道德教育，在教育、制度和監(jiān)管三方面下功夫，確保學校風清氣正，確保執(zhí)行上級政策、法規(guī)不走樣，確保學生、家長和社會對學校較高的滿意度。

2. 增強教職員工的主人翁意識，加強學校的民主管理，籌備召開學校第二屆教職工(代表)會議，學習、討論和完善學校的五個系列制度，研究、制定學校教育教學績效獎勵方案和學校年度考核評先方案。

3. 進一步加強校務公開工作，把關(guān)系教職工切身利益的問題，把學校的敏感，熱點問題盡可能地公平、公正、公開的處理好;處理學校的日常行政事務，要講政策、講法規(guī)、講程序;要完善校長領(lǐng)導下的分工負責制和問責制，發(fā)生責任事故一定要追究當事人的責任。

4. 進一步理順和暢通與家長、與社會的溝通渠道，要通過家長委員會，校長熱線、校長信箱、學校開放日和家?；ヂ?lián)網(wǎng)絡等形式，虛心聽取家長意見，及時改進工作。

5. 進一步加強學校財物管理工作，嚴格按教育局的財經(jīng)紀律和學校的實施細則執(zhí)行;寧肯降低效率，也要清正嚴明，以減少事故、保護同志、維護學校的形象。

教師期末考試工作計劃篇11

一、復習內(nèi)容：

1、鞏固100以內(nèi)筆算加、減的計算方法，能夠正確、迅速地進行口算和列豎式計算。

2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算以及乘加、乘減的計算。

3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。

4、鞏固對線段的認識，會量整厘米線段的長度。熟記角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，能熟練、準確的畫線段、銳角、鈍角和直角。

5、繼續(xù)辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀。

6、鞏固對時間的認識。能認讀時間，掌握鐘表上一大格、一小格表示的時間，會根據(jù)時間畫出對應的時針、分針，知道1時=60分。

7、能全面、有序的解答排列、組合題。

二、復習重、難點：

重點：100以內(nèi)筆算加減法，乘法口決，認識時間，畫角，畫線段。

難點：畫直角，觀察物體，排列組合。

三、時間安排：

1、長度單位1課時

2、100以內(nèi)的加減法3課時

3、角的初步認識2課時

4、表內(nèi)乘法(一)(二)3課時

5、觀察物體1課時

6、數(shù)學廣角1課時

7、解決問題2課時

8、綜合復習、查漏補缺5課時

9、期末檢測2課時

四、復習的具體措施：

多數(shù)學生對本學期所學基礎(chǔ)知識掌握較好，但每個班仍有七八個學生接受知識較慢，基礎(chǔ)知識掌握不好。計算方面有80%的學生已經(jīng)過關(guān)，個別學生由于學習習慣差計算經(jīng)常出錯。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。

1、帶領(lǐng)學生將知識進行整理，形成知識網(wǎng)絡，把知識縱橫聯(lián)系起來。有的放矢進行復習工作，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、以游戲活動為主進行總復習。如復習表內(nèi)乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所側(cè)重。如7

教師期末考試工作計劃篇12

一、備課組概況：

備課組共有5個班，擔任著整個一年級的語文教學任務。隨著新課標的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個年級的教師年齡結(jié)構(gòu)好，中老教師有深厚的教研經(jīng)驗，年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會促使著備課組教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對新學生，新教材，我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學模式。

二、指導思想：

1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力。圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展，爭出成績;抓教學評價，提升質(zhì)量”開展工作。

2、根據(jù)我們年級的自身實際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進年級組教師的交流與協(xié)作，進一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學質(zhì)量。

三、實施方法：

1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

2、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。

四、主要工作：

1、重視學習習慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話，態(tài)度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。

說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學習使用禮貌用語。

讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。

想：邊聽邊想，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。

2、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，學習拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀。(要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)系點，做到有機結(jié)合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步復習鞏固漢語拼音。)

3、識字：400個生字，讀準字音認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力。(識寫分流，識多寫少，識400個寫100個。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透。復習前幾課未書寫的獨體字)。

4、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。(利用所學字詞，進行課外閱讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經(jīng)常復習。)

5、加強備課組集體的力量：

(1)在教學中遇到問題，及時討論研究，及時解決。

(2)本學期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。

五、活動安排：

(1)教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

(2)布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

(3)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

(4)本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。

一年級上冊語文備課組活動計劃

(5)課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。

(6) 我們一年級組語文教師要立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。

六、具體安排：

周次 時間 活動內(nèi)容

一 9月4日 一年段制定教學進度，教學計劃。

二 9月11日一年級語文集體備課(拼音教學)

三 9月18日參加校教研活動。

四 9月25日 一年級語文學習區(qū)關(guān)于集體備課的指導性意見。

五 10月9日參加校教研活動。

六 10月16日一年級集體備課(寫字教學)

七 10月23日參加校教研活動。

八 10月30日一年級語文集體備課(識字認字教學)玲

九 11月6日參加校教研活動。

十11月13日 一年級語文集體備課(閱讀教學)

十一 11月20日參加校教研活動。

十二 11月27日 一年級語文集體備課，關(guān)于口語交際

十三 12月4日參加校教研活動。

十四 12月11日 一年級語文集體備課(看圖說話)

十五 12月18日 校級教研，期末復習工作。

十六 12月25日 一年級語文集體備課(復習計劃)

十七 1月9日 參加校級教研總結(jié)活動。

教師期末考試工作計劃篇13

一、目的要求：

通過復習，使七年級的學生對中國古代歷史的發(fā)展線索更加清晰，同時，也要使學生把以前所學的中國歷史知識能與現(xiàn)實生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來，融會貫通，使各方面的能力得到提高。在復習過程中，一方面，要使學生提高對知識的理解、分析和歸納能力。另一方面，要對學生滲透愛國主義教育、理想前途教育。

二、重、難點：

重點：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況，鞏固措施，經(jīng)濟發(fā)展的情況，對外關(guān)系，民族關(guān)系等方面的情況，每個時期在思想文化、文學藝術(shù)、科學技術(shù)等方面的成就。各個朝代之間的更替情況。

難點：教材中各個朝代間不明顯的轉(zhuǎn)折，宋朝與其它少數(shù)民族并立，對每個民族的特點的分析，各個朝代中具體的介紹比較概括，時間少，內(nèi)容多等等這些問題是七年級學生在復習過程中的難點。

三、復習方法和措施：

1、將一些相關(guān)的知識點要分類匯總，整理成資料。

2、復習的重點要放在落實基礎(chǔ)知識上，并指導學生掌握做題方法。

3、抓好重點題的過關(guān)工作。

4、檢查以每個學習小組組長檢查小組成員為主，教師抽查為輔

教師期末考試工作計劃篇14

高二歷史期中考的復習應該如何計劃，除了加強對課本的熟悉程度，還要適度地加強一些習題和模擬題的練習。復習的時候，要針對自己的學生情況要有所重點。

合理安排時間復習

記憶是歷史學科要求的最基本的能力，復習周期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間復習歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時間或復習中國古代史、或復習中國近現(xiàn)代史、或復習世界近現(xiàn)代史，周期相對較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復習到前面又忘了后面。

每天固定的復習時間里，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史都要有明確的量的規(guī)定，具體辦法如下：

1.確定在一定的時間段里對教材的復習遍次，再根據(jù)每冊教材內(nèi)容的多少確定每天對三本教材的復習量(即每天復習多少頁)。

2.針對中國古代史內(nèi)容相對較少，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容較多且理論性較強;在固定的50分鐘時間里，安排中國古代史的復習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據(jù)每天所規(guī)定每本教材的復習時間、所要復習的量來確定每天每本教材要復習多少頁。

3.在《中國近現(xiàn)代史》《世界近現(xiàn)代史》上冊復習完后，再復習這兩本教材的下冊，每天所用時間、復習量、方法與上冊相同。但此時《中國古代史》已經(jīng)復習了一遍，是否還要接著再復習?答案是肯定的。因為《中國古代史》的史實記憶相對較多，而中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史側(cè)重于理解，因此中國古代史的復習遍次應多一些，且每天分配的時間只有10分鐘，要記住并理解其內(nèi)容也應多看。

每一遍復習都有側(cè)重點

以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好;為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的復習不能簡單地循環(huán)往復，要有側(cè)重點、針對性;這樣可使復習以及對知識的了解由表及里、由淺入深，最終達到理解并記住的效果。具體方法如下：

第一遍復習以教材內(nèi)容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關(guān)系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。從目前高考文科綜合試卷看，歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透，然而學生因能力所限，復習時很難深化與拓展。第二遍復習以解決上述問題為主。

教師期末考試工作計劃篇15

從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。本年級平行班之間，實驗班與補習班之間實現(xiàn)了均衡發(fā)展，差距基本保持在一分之內(nèi)。但也存在著一些問題：

1、實驗班和補習班的優(yōu)勢還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個班的優(yōu)生歷史學科優(yōu)勢也不明顯。

2、平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學歷史成績很低，在三、四十分左右，學習積極性還有待提高。

3、從劃線情況來看，歷史學科每個班上線人數(shù)離擬定目標人數(shù)都還差1---4個不等。

4、從應試技巧來看：知識點掌握的比較死，遷移運用能力還有待提高;歷史語言的組織，表述能力還需要加強。

為此，我們組在一診前準備做以下工作來解決這些存在的問題：

1、12月20日前完成一診內(nèi)容的復習。

2、指導學生有計劃的安排看書復習的時間，在一診考試前，要求學生對教材至少要看兩遍，夯實基礎(chǔ)知識。

3、加強定時應試訓練，要求學生在規(guī)定的45分鐘時間內(nèi)完成12道選擇題和兩道主觀題的內(nèi)容。

4、加強輔導，尤其對個別優(yōu)生、踩線生他們的定時練習的試卷要面批面改，指出他們存在的問題，并注意在下次的聯(lián)系中注意這些問題是否解決。對個別基礎(chǔ)較差的同學，要督促他們背書，教師要隨時抽查。

5、提高練習題的質(zhì)量和針對性。備課組老師要通力合作，認真專研近年一診試題和高考試題，總結(jié)易考點、易錯點。三位老師各負責一部分的內(nèi)容：

中國古代史部分：雷茜

中國近現(xiàn)代史部分：郭秀芳

世界史部分：戴云菊

6、每次定時練習后，要及時全批全改，提高評講的質(zhì)量。