2021教師課題研究計劃
蘇霍姆林斯基說:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?!边@句話的意思就是說:如果教師堅持做教育教學(xué)研究的話,那么,教師的勞動就會成為一種樂趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2021教師課題研究計劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
2021教師課題研究計劃(一)
一、任教學(xué)科:語文
二、研究的課題:小學(xué)語數(shù)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)研究
三、個人子課題:小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
四、研究目的:
(1)探索在語文學(xué)科課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交流與合作能力的途徑和方法。在語文學(xué)科教學(xué)中給予學(xué)生更多交流與合作的機會,激發(fā)學(xué)生交流與合作的欲望與熱情,讓學(xué)生要交流要合作,從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習(xí)慣。
(2)在實驗的過程中,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己,成為學(xué)習(xí)型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展之路。
五、課題研究的主要內(nèi)容:
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
六、研究措施:
1、轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識,在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。
2、加強學(xué)習(xí), 努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。
3、聯(lián)系實際, 認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)過程,進行踏實細致地調(diào)查分析。
4、實事求是, 注重課題研究過程,在學(xué)校研究計劃安排下,每學(xué)期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一起探討成敗得失,提高自己的理解和研究能力。
七、工作安排:
二月份:
(1)學(xué)生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學(xué)生開展調(diào)查研究,精心設(shè)計調(diào)查問卷,進行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。
( 2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。
(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計劃,明確研究內(nèi)容。
(4)制定個人課題研究計劃。
三月份:
(1)參加開題儀式。
(2)建立學(xué)生個人跟蹤檔案。
(3)在語文課題組內(nèi)聽課。
(4)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)、開通課題研究個人博客。
四月份:
(1)積極參與課題組開展的專題研討課。
(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。
(3)加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
(4)撰寫學(xué)生交流與合作習(xí)慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。
五月份:
(1)學(xué)習(xí)課題理論專題講座,做好筆記。
(2)通過課堂教學(xué),嘗試新的教學(xué)方法。
(3)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。
(4)上一堂課題研討課。
(5)注意及時收集、整理、上傳資料。
六月份:
(1)撰寫個人子課題總結(jié),并及時與課題組成員交流
(2)撰寫心得體會和課題研究論文,交流課題論文。
(3)整理個人子課題研究資料。
2021教師課題研究計劃(二)
一、課題名稱:
《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》
二、指導(dǎo)思想:
為了讓課題研究和課堂教學(xué)實際有機結(jié)合,讓課題研究真正踐行于教學(xué)實際中,使課題研究落到實處,特制訂此工作計劃。
三、研究內(nèi)容:
1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因,確定錯誤的類型。
2、研究錯誤資源對教學(xué)的影響。
四、研究方法:
1、觀察法:觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點的出錯概率。
2、反思法:記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn),反思錯誤資源的利用情況。
3、個案法:通過對班級學(xué)生的個案研究,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的差異性,進行因材施教。
五、主要措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論,提高研究水平。
2、收集各種資料,制訂具體研究計劃。
3、認(rèn)真觀察,及時反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型,分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度,反思學(xué)生出錯的原因,探索運用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
六、預(yù)期成果:
1、公開課一節(jié)
2、上傳文章2-3篇,力爭發(fā)表。
2021教師課題研究計劃(三)
一、研究目標(biāo):
1、在五年級科學(xué)教學(xué)中繼續(xù)深入實施蘇教版小學(xué)科學(xué)“生命世界”主題單元探究活動設(shè)計與實施的研究,重點是對《人體的“司令部”》、《呼吸和血液循環(huán)》這兩個單元的探究活動進行重構(gòu),尋找出更切合學(xué)生實際的科學(xué)探究活動。在活動的設(shè)計中提煉出一定的教學(xué)策略。
2、對前一階段的研究情況進行總結(jié)與反思,在研究中不斷修改與完善實驗方案,提高研究的有效性。
3、在研究過程中實施探究活動設(shè)計的成果分析,并撰寫研究報告。
4、取得一定數(shù)量和質(zhì)量的科研成果。(如教學(xué)設(shè)計、研究課、教學(xué)隨筆、心得、論文等)
5、完成課題中期評估的研究報告,全面迎接課題中期評估工作。
二、研究方式:
1、依托課題博客,構(gòu)建交流平臺。
課題博客的內(nèi)容在研究過程中不斷積累,這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺,同時也為后期研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。在平時研究的過程中要不斷將研究的內(nèi)容充實到課題博客中,做到信息上傳的常態(tài)化,要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳,使得博客內(nèi)容豐富,能反映課題研究的全過程。
2、借助他山之石,提高理論素養(yǎng)。
各成員自選一本與課題有關(guān)的書籍,自學(xué)、吸收、消化,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,寫出心得體會,然后與課題組成員一起學(xué)習(xí)、探討。定期分享一些相關(guān)的研究信息。
3、參加市課題組教師專題會議,落實課題的研究目標(biāo)和重點,清醒認(rèn)識到自我實驗現(xiàn)狀(優(yōu)勢與不足),明晰個人的研究任務(wù),理清工作思路和研究重點,有效地開展研究實驗。
4、整理和提煉研究成果,形成有過程,有效益,有精品,有價值的課例、論文、改進意見等等。
5、寫教案分析,在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。
6、做好論文的撰寫、參評工作。
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