目前計算機發(fā)展的形勢要求教育者要更好地利用計算機進行辦公與教學，對學校的工作人員都能進行計算機基礎操作，進行基本的計算機使用技能培訓，提高全體教師的教學水平。下面是學習啦小編整理的2017教師計算機培訓計劃，希望對大家有所幫助!

　　2017教師計算機培訓計劃(一)

　　為了全面提高教師的業(yè)務能力、應用信息技術的能力、利用計算機技術進行輔助教學的能力，學校決定繼續(xù)對全校教師進行計算機培訓。培訓以集體培訓和自學相結合，學校將提供各種有利條件，為教師學習計算機創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。為使本次培訓有組織、有計劃、有步驟地進行，現(xiàn)將培訓計劃歸納為以下幾點：

　　一、指導思想

　　以全面提高全體教師的計算機應用水平為宗旨，以全面實施素質教育、適應新課改為指針，以《計算機基礎知識與應用培訓教程》為依據，開拓創(chuàng)新，與時俱進，力爭使全體教師的計算機應用水平再上新臺階。

　　二、培訓目標

　　1、使全體教師能夠初步了解計算機的發(fā)展方向、應用領域、運行機理。

　　2、使全體教師進一步能夠較熟練地操作計算機，進行打字、排版、制表等常見的文字編輯。

　　3、使全體教師初步了解網絡的意義，能夠應用網絡豐富自己的知識、開闊自己的視野，能夠上網查尋資料應用教學。

　　4、使全體教師能夠利用幻燈片制作本學科的課件，并能使用課件教學。

　　5、使全體教師能夠利用因特網發(fā)送電子郵件，并通過網絡

　　與外界交往。

　　三、培訓內容

　　1、幻燈片制作：幻燈片初步、演示文稿的建立、演示文稿的播放。

　　2、網絡知識

　　網上查尋、網上下載資料、在因特網上發(fā)送電子郵件。

　　3、課件制作：應用幻燈片制作課件。

　　四、培訓方式

　　以集中培訓為主，結合個別輔導自學。(集中培訓主要在星期一業(yè)務學習中進行)

　　五、保證措施

　　保證時間，保證人數，有專人負責培訓，有領導跟蹤檢查、記錄。培訓一段時間后要進行考核，培訓期滿后要進行總體評價，確保培訓質量、培訓效果。

　　2017教師計算機培訓計劃(二)

　　隨著全球教育信息化浪潮的到來，我們即將面對的是計算機、投影機、課件等這一大批現(xiàn)代化的設施、設備，這些資源已經開始融入到我們的教育教學中，這些現(xiàn)代化的教學手段，極大的方便了我們的教學工作，大大提高了教育教學質量，現(xiàn)在，我校一線教師已經基本做到人手一機，但是，教師們的計算機操作水平普遍偏低，還不適應我校現(xiàn)在和將來的需要，針對這種情況，我們決定在全校開展全面的計算機培訓。

　　1、組織領導

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、培訓工作小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、培訓內容

　　計算機基礎知識(計算機的組成、安裝、操作系統(tǒng)、系統(tǒng)維護、信息安全、病毒及其防治等)

　　計算機辦公系統(tǒng)WORD(文字輸入、修改、修飾、排版、打印、圖片及藝術字插入、圖形繪制、表格制作與設計等)

　　EXCEL(數據輸入、單元格設置、工作表的調整修飾打印、函數公司、數據排序、數據篩選、表格設計、分類匯總)

　　PPT(一般步驟、文字幻燈片制作、模板的應用、幻燈片的復制移動刪除、文字的修飾、背景設置、圖片(動畫、音頻、視頻)插入、動畫效果的設置、超連接、動作按鈕設置、幻燈片切換、音視頻剪輯、幻燈片播放等)

　　計算機網絡知識(網絡基礎知識、網絡瀏覽器、信息查詢、下載、電子郵箱申請及郵件收發(fā)及管理、網絡資源使用、寧陽十二中主頁、辦公系統(tǒng)使用)

　　3、培訓目標

　　我們計劃通過這次全面的培訓，使我校教師在計算機基本操作，計算機的使用與維護，計算機辦公，網絡信息的查詢，我校網站的使用，課件的制作，這六個方面具備一定的實際操作水平，能夠比較順利的完成日常教學和工作的需要.

　　2017教師計算機培訓計劃(三)

　　借鑒“英特爾未來教師”的培訓方法和理念，強化教師在工作中電腦的使用能力，能獨立自主的通過網絡查找資料，交流作業(yè)，完成課題。我制定了以下培訓計劃：

　　1.學習使用word編寫教案，課件腳本，各類計劃表，各類評價量規(guī)表以及資料的收集紀錄。

　　2.學習使用powerpoint制作多媒體演示文稿，匯報的講稿，課題研究成果展示，自我介紹。

　　3.學習使用frontpage制作簡單的html網頁，展示收集的資料，課題的研究成果，必要時可以制作為網絡型的cai課件。

　　4.繼續(xù)學習authorware的課件制作，為有一定水平的教師提供制作課件，展示課件的機會。

　　5.學習過程當中要進行階段性匯報展示，要求做到人人參與展示，強化完成任務式。

　　6.學習過程中要進行評價、討論，互助式的、任務式的學習。

　　7.學習結束時要進行總體評價，選出優(yōu)秀作品進行展示。