初中教師業(yè)務工作學習計劃(2)
自學、自練
自學內(nèi)容各級各類教育報刊、雜志,校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等.從網(wǎng)絡,書本上去認真的學習.
正確把握各學科教育的特點.應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗.
積極倡導自主、合作、探索的學習方式.學生是學習和發(fā)展的主體.各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式.
本學期我預計自己的業(yè)務學習筆記不少于8篇,學習心得不少于2篇.我準備撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文1篇,教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準.讓自己的業(yè)務水平上一個新的臺階.請領(lǐng)導監(jiān)督!
初中教師業(yè)務工作學習計劃篇三
一、指導思想
以黨的“十七大”精神為指針， “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導;以學習貫徹省市區(qū)關(guān)于深化課程改革、全面推進課堂教學改革的精神為契機，堅持“面向全員、突出骨干”的方針，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學用結(jié)合、講求實效的原則，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，打造一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，適應課程改革需要的，具有研究和實踐能力的教師隊伍，整體提升我校師資水平，提高課程實施水平，全面推進素質(zhì)教育。
二、目標與任務
1.加大教師職業(yè)道德教育力度，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育和業(yè)務素質(zhì)教育的學習，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。
2.注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平。
3.按照新課程的學習要求，積極組織我校教師參加各級繼續(xù)教育培訓，幫助教師樹立終身學習的思想。
4.采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式，加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。
三、學習內(nèi)容
1.政治理論知識。今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，認真組織廣大教職工深入學習黨的歷史知識，全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經(jīng)驗、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。學習領(lǐng)會黨和國家領(lǐng)導人在建黨__周年紀念大會上的的重要講話精神，進一步加深廣大教師對黨的感情、對祖國的熱愛，進一步激勵廣大教師更加勤奮工作，刻苦學習，為全面落實教育規(guī)劃綱要、辦好人民滿意的教育而不懈奮斗。同時要認真組織學習十七屆五中全會精神，正確認識、全面貫徹 “三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀要求，不斷增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，使學習活動與做好當前教育工作更加緊密地結(jié)合起來，把智慧和力量凝聚到推動學校教育事業(yè)改革發(fā)展上來。
2.教育法規(guī)政策。認真組織廣大教師學習省市區(qū)教育工作會議精神，學習胡錦濤在清華大學建校100周年大會上的重要講話精神，學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》。同時以《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)為重點，開展教育法制專題教育，使廣大教師做到學法、知法、守法，依法治教。
3.專業(yè)素養(yǎng)與能力。學習的重點是學習課改理論、學科教學理論以及與課程研究相關(guān)的理論，全面推進課堂教學改革。
(1)各學科課程標準和《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學工作的意見》。
(2)學習訓練必備的教學基本功包括計算機技術(shù)等，提高基本專業(yè)技能。
(3)各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(4)各教育教學刊物的文章，學習相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。
(5)體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學及經(jīng)驗交流，教學反思等。
(6)上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
四、組織領(lǐng)導與學習要求
1.加強領(lǐng)導，嚴密組織
學校成立以梁德榮校長為組長，凌立信、吳偉、姚紅彬、王鋒為副組長，教務處、教技處、政教處各主任為成員的教師培訓領(lǐng)導小組，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責，其他各處室協(xié)助的管理方式。
2.加強管理，嚴格考核
按照學校的《教師校本培訓制度》對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列，確保培訓工作有序有效地進行。學習培訓后，學校要針對學習內(nèi)容對所有教師進行嚴格考核，鞏固培訓效果。教師要有專用學習筆記，認真撰寫學習心得。學校把教師個人學習材料裝訂到教師個人考核檔案里，作為本年度教師評優(yōu)評先、晉級的依據(jù)。對學習不認真、工作敷衍塞責的教師給予全校通報批評。
3. 加強督查，創(chuàng)新形式
(1)以校為本，根據(jù)學校的實際情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周星期六的業(yè)務培訓時間分集中學習、教研組組織學習、個人自學、教研沙龍等多種形式進行學習，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。
(2)在認真學習教育理論，作好業(yè)務培訓筆記的基礎(chǔ)上，要求教師及時撰寫學習體會，將培養(yǎng)學習型教師作為重要學習目標。
(3)除由教務處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行課程改革的相關(guān)理論講座學習，著力提高教師的新課程理念外，還要加強學習現(xiàn)代教育媒體技術(shù)在學科教學中的利用。
(4)繼續(xù)抓好“一人學習，眾人受益”式學習培訓。學校選派骨干教師外出學習、培訓、考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用教研活動時間傳達學習精神，對全員教師進行培訓。培訓可采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、編制材料等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
(5)做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師、學者來校開展專題講座，幫助學校和教師找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
看了“初中教師業(yè)務工作學習計劃”的人還看了：