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音樂教師學期工作計劃五篇范文

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工作計劃是包羅萬象的,不同的人、不同的部門、不同的職別,他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同,那么所作的工作計劃從內容到形式都有可能存在著很大的差別。以下是小編整理的音樂教師學期工作計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

音樂教師學期工作計劃五篇范文

音樂教師學期工作計劃1

一、學生知識能力,學習習慣分析

四年級學生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當的采取“貫通”的方法來調節(jié)這樣鮮明的對比。

二、教學目的及任務

1、通過歌唱,對學生進行愛國主義、集體主義教育,教育學生講文明、講禮貌,爭做文明少年。

2、對學生進行美的教育,陶冶情操,使學生的身心健康成長。

3、讓學生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學生的自我表現能力。

4、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

6、培養(yǎng)表現音樂的能力。

7、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

8、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

基本任務:

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。

具體在音樂情緒與情感方面:

1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

音樂體裁與形式:

1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱。

2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

音樂風格與流派:

聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

三、教材重點難點

1、歌唱中旋律的概念。

2、識譜知識的學習。

難點:通過適當的方式在快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣,還可以真正學到知識。

四、具體教學措施

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。

1、寓教于樂,采用多種教學形式,使學生樂學,愿學,想學。

2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個閃光點。

3、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,的時間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

4、孩子們很喜歡流行歌曲,但現在大多數流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣!適當把握好這個“度”!

音樂教師學期工作計劃2

一、指導思想

為建設有中國特色的社會主義,為實現我國的社會主義現代化,必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質教育,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,要使受教育者全面發(fā)展,美育是學校教育中必不可少的部分,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),所以作為音樂老師,上好音樂課責任重大。

在新學期以新的音樂課程理念為指導,以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價體制。通過培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學生情況分析

優(yōu)勢:

1、有一定的音樂基礎知識和音樂鑒賞能力。

2、接受能力較強,敢于嘗試接受新事物。

3、有主動學習動向和能力,有了細膩的思想感情。

劣勢:

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、個別學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習意識淡薄,不喜歡學樂理,觀念不正確。

4、要根據其特點設計教學方案。

三、教材分析

我們采用的是山東教育出版社,經全國中小學教材審定委員會20__初審通過的義務教育課程標準實驗教科書。本套教科書有以下特點:

1、體現素質教育觀念,明確小學教育目標,落實《標準》的各項要求,以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

2、體現基礎教育觀念,打破過分強調專業(yè)性的學科體系,面向學生的實際需要。

3、體現以學生為本的新型教育觀念,遵循學生的認知和身心發(fā)展規(guī)律。

《教科書》采用單元的形式,個單元都有明確的主題,單元內容也貼近學生生活,主要分為唱歌和欣賞兩大部分。“唱歌”、“感受與鑒賞”、“表現”、“創(chuàng)造”“音樂與相關文化”等經精心設計,巧妙的被分布到各個單元,較容易獲得良好的教學效果。

四、教學任務

1、唱歌能夠準確有感情的演唱歌曲。

2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,并有一定的音樂鑒賞能力。

3、合唱學習多聲部歌曲,做到音準、和協(xié)、動聽。

4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。

五、教學措施

1、不斷提高個人的教學水平及能力,積極學習先進的教學方法、教學理念。(如奧爾夫教學法)

2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴格要求自己。

3、努力創(chuàng)設豐富多彩的教學情景,吸引、激發(fā)學生的音樂興趣,培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。

4、將奧爾夫教學法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學內容與理念融入到教學中。

5、充分利用多媒體等先進教學手段為學生準備豐富精彩的音樂課。

音樂是人的本能,音樂在生命中。在音樂教學中我會從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學生多聽多唱,放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學習活動的主體。讓學生在快樂中學習音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。

音樂教師學期工作計劃3

作為一名初中音樂教師,我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應該在更多的方面幫助學生,讓學生得到更多的進步,這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。

一、指導思想

根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。

二、學生情況分析

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學人教版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。

2、初三級學人教版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復習考試2課時,實際授課16課時。

四、工作任務

1、初一、三級音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

六、教學措施

1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。

3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。

七、具體安排

第一單元3課時第四單元3課時

第二單元3課時第五單元3課時

第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)

這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難,主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以后的教學中,我會重點注意這一點的!

音樂教師學期工作計劃4

一、指導思想

貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)同學一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)同學學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一局部同學轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高同學的音樂素質。

二、基本情況分析

五年級同學已是高年級同學,有相對的自制能力,課堂紀律總體不錯,音樂基礎相對較弱,但接受能力不錯,有一小局部同學音樂素養(yǎng)不錯,樂理知識的掌握,唱歌的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數占多數,大約是50%—55%,這批同學對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高。還有一些同學由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不樂觀。這些同學在班級中的人數不多,但他們對全班同學的影響很大,給班級帶來了不少負面影響,這些同學上課時亂叫,音不準,做小動作等。但我相信,經過一學期的努力后,他們一定會有所改善。

三、任務目標

(一)唱歌局部

1、緊扣教材、課程規(guī)范,教唱書本上的歌曲

2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴同學聽音高自學,直到正確為止。

4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別同學起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。

5、有學習有記載,使同學真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓練局部:在氣息的控制下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

(三)欣賞局部:綜合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識,以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

(四)提高教學質量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備、反思工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合。

2、因材施教,對不同的同學注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調動同學的積極性。

5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。

音樂教師學期工作計劃5

一、發(fā)聲訓練部分:

這個部分主要是運用與高段的學生為主。〔培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、知識、練耳部分:

1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。

三、欣賞部分:

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析:

在低年級的音樂教學中,學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:

愉悅性:

在教學過程中,不論是歌曲的.學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術性:

我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

學生情況分析:

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

提高教學質量措施:

1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備準備工作,備課時注意與新課標結合。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

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