教師個人計劃5篇
教師個人計劃范文5篇
寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊，一個好的計劃可以讓加快任務的效率。下面是小編為大家精心整理的社教師個人計劃5篇，希望對大家有所幫助。
社會教師個人計劃篇1
這學期我繼續(xù)教兩個班的語文，從七年級升入了八年級，學生們又長大了，同時處于青春的叛逆期，很多學生不聽老師的話，特別是一些成績不太好的學生，這學期更是要重點去抓，把兩個班級的整體成績都提上去，我就這學期的教學工作做了一下計劃。
一、學生們的一些情況
兩個班的學生經(jīng)過初一一年的學習，在語文這門課上，出現(xiàn)了比較嚴重的兩極分化，有些學生根本不需要老師操心，自己認真學習，還堅持看課外書籍，在做好作業(yè)，聽好課的基礎上，還能給老師驚喜，不但是在校外的刊物上能發(fā)表作品，還能經(jīng)常創(chuàng)作一些優(yōu)秀的作品，而另一批學生則是進入到了青春的叛逆期，根本不聽老師的講，上課不認真，作業(yè)也不做好，而且考試更是敷衍，成績很差。針對這個情況，我也在假期里面反省了，可能是我教學上的問題，讓有些學生提不起學習的興趣。雖然兩極分化，但是大部分學生還是比較自覺認真，能很好的學習，雖然成績不是特別的好，但是也是良好以上，是兩個班語文成績能不墊底的重要因素。
二、教學的措施
針對學生的這些情況，我也就這學期的教學要有一些特別的措施，首先是針對成績差的學生，要重點監(jiān)督跟進，同時在課堂上也要多培養(yǎng)學生自己學習的興趣，而不是只是教學課本的內容，讓差生能自主的學習，而不是因為不喜歡我的教學而成績不好。調動他們的語文學習積極性，同時成立互助的一個小組，讓差生和優(yōu)生一起組隊，讓優(yōu)生幫助差生學語文，提升他們的語文成績，在布置課后語文作業(yè)的時候，針對不同成績的學生有選擇性的選擇不同的作業(yè)難度。在平時多鼓勵差生，當他們有一些進步的時候就要鼓勵，樹立他們學好語文的信心，同時也是讓他們能知道，老師是很關心他們的。
在課本之余，我也要推薦一些經(jīng)典的讀物給到學生，讓他們不要覺得學習了課本就可以，或者覺得課本比較枯燥而不想學，通過閱讀經(jīng)典的名著，培養(yǎng)他們對語文的興趣，也是讓他們不局限于課本的知識。舉辦一些辯論的大賽，還有征文的比賽，鼓勵學生們自主的去創(chuàng)作和參與到語文的學習當中來。
三、本人的各方面提高
在做好語文日常的教學工作的同時，我也要提高自己，像平時一些名著我自己也是要看的，雖然之前也是看過很多，但是有些已經(jīng)忘記了，還有些沒有那么深刻的理解，作為老師，更是要熟悉這些名著，了解這些書的思想，同時在閱讀這些書的時候也是要做好筆記，可以給學生們做一個愛學習的榜樣。
除了名著的閱讀，我也要多看教學類的書籍，以及一些知名老師的教學筆記，了解他們是如何教學的，如何把語文教好，讓學生們對這門語文課感興趣，能夠很自主的去學習語文。自己也是要寫好教學的總結和歸納一天的教學工作中有哪些是做的不好的要及時的改進，讓自己能更好的把語文給學生教好。
八年級的學生正是處于所說少年少女青春的一個叛逆期，語文的教學并不是容易，雖然我已經(jīng)有一年的教學初中語文的工作經(jīng)驗了，但是初二教學語文的經(jīng)驗是沒有的，還有很多的語文教學經(jīng)驗急需要積累，技巧和方法是要學的，特別是向語文的老教師們請教。而且八年級的語文，對于我來說也是全新的，雖然對學生們比較熟悉，但是對課本我也是沒有那么熟悉的。所以我更要學習，在工作中，我也要根據(jù)具體的一個情況，及時的調整語文教學的事先計劃，同時配合做好學校領導和年級交代的各項不同的工作。把這一學期的語文教學初二的事情做好，讓初二的學生們能對語文興趣加大，學好語文這一門大課，打好初中語文的學習基礎。
社會教師個人計劃篇2
結合學校新一年的發(fā)展規(guī)劃，為了使自己能夠更好的勝任新時期的教育崗位，跟上新世紀的發(fā)展步伐，我制訂了以下個人新一年的發(fā)展計劃。
一、總目標
嚴格遵守學校紀律和學校規(guī)章制度，熱愛本職工作，工作積極、主動、勤懇，努力做好教學工作，完成學校下達的各項工作，責任性強，有鉆研精神。爭取在集團星級教師評比中當選三星級教師，公開課在組內評上優(yōu)秀。
二、具體目標
1、課堂教學與學科成績
①在本學期，我將用更多的時間來思考教學思路，運用多種靈活的教學方法，努力激發(fā)學生的學習興趣。在教學前，自己先讀透文本，對教材認真分析，認真設計每一堂課。教學后，及時對每節(jié)課進行反思，總結出課堂管理中出現(xiàn)的問題，再總結反思。爭取每學期下來都有一篇質量較高的教學設計與反思。
②不僅平時的推門課中教學常規(guī)好，應該每天每節(jié)課的教學常規(guī)都能保持好的狀態(tài)。教學效果一次比一次有進步。
③多聽課，多多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向她們學習，不恥下問，要求自己每學期聽課不少于30節(jié)，能取其之長補己之短。多請教，多交流，吸納百川，勤思考，踏踏實實走好教育教學每一步。并積極參加每周的教研活動。
④在學科成績方面，努力做到所任教班級的成績不低于年級組平均水平，考試后撰寫試卷分析報告，并縮小班級之間的差距。
2、自我學習與研修
多讀書，學習相關教育理論。訂閱相關的教育雜志，堅持讀有關教育的書籍如《給教師的一百條建議》、《聽王榮生教授評課》，認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，試著關注著一個點，嘗試課題的研究。
積極參與小課題研究，爭取發(fā)表一篇課題論文。做一名領導放心，家長信賴，學生喜歡的好老師。
社會教師個人計劃篇3
學習期間每天過得非常充實，上午，下午，晚上都要上課，通過這次“國培計劃”項目的培訓，獲得兩方面的收獲，一方面為我們搭建了與學者專家名師面對面交流的平臺，他們對教育事業(yè)執(zhí)著與堅持的精神讓我感到震撼；另一方面在個人專業(yè)素養(yǎng)上使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對數(shù)學教學有了更多新的認識。
1、提高了師德修養(yǎng)
這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。我認識到：教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。
2、更新了教育教學理念
這次國培學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了教育教學理念應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！
3、提高了教育教學業(yè)務水平
這次培訓讓我還知道了教學不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”。我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。
4、明確了今后的工作目標
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
總之，通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，終身學習，做一位學習型的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量，為贛四中的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
社會教師個人計劃篇4
新學期伊始，我們金帝小學又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的有關安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：
一、指導思想
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、個人業(yè)務
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質，使業(yè)務水平再上新臺階。
三、教學工作
(一)教學目標、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣;
2、發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
一年級：培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力;
二年級：培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;
三年級：培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
(三)方法措施：
1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。
社會教師個人計劃篇5
這學期最大的收獲是認識了24個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子開學初面對陌生的老師，面對陌生的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的歆琪，就因為對家長的依賴性很大，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的歆琪懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。還有我們班的郭世榮從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫;以前文靜內向的堯浩鵬也變活潑開朗了好多。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，涂藝博便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……
24位孩子與其有關的卻不止24位家長，如何處理好家長的關系很重要，特別是我比較年輕，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。
古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為是剛來的，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。