幼兒園老師德育工作計(jì)劃
幼兒園老師德育工作計(jì)劃_幼兒園教師工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝,從不停歇,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧??墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的幼兒園老師德育工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師德育工作計(jì)劃1
冰雪融化,大地復(fù)蘇,春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而來(lái),在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里,大家又相會(huì)在了這片充滿歡歌笑語(yǔ)、孕育著希望的土地上,帶著自信,我們迎來(lái)了新的學(xué)期,在新的學(xué)期里,我們將一如既往的付出所有的熱情,用足夠的耐心和愛(ài)心,呵護(hù)每一個(gè)孩子的心靈,使其身心得到健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。
近年來(lái),我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置,根據(jù)《幼兒園工作綱要》,我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則,不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑,收到了一定的效果。
今后一階段,根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況,設(shè)想從以下幾方面來(lái)加強(qiáng)幼兒園德育常規(guī)工作的落實(shí)。
一、開(kāi)展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育
深入課堂,拓展德育教育內(nèi)涵,提高德育工作的實(shí)效性。具體的實(shí)施途徑是以環(huán)境宣傳、文藝活動(dòng)(包括六一活動(dòng)和大班的畢業(yè)匯演)、家長(zhǎng)活動(dòng)(結(jié)合感恩節(jié)開(kāi)展我為家長(zhǎng)洗腳、捶背)為載體開(kāi)展孝道宣傳,以日常教育為依托開(kāi)展孝道系列的主題活動(dòng)。
二、重視教師儀態(tài)優(yōu)美,是對(duì)幼兒德育示范性的影響。
我園都是女教師,愛(ài)美之心時(shí)常會(huì)表露,為了讓老師的美得體、合時(shí)宜,有時(shí)也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來(lái)約束。因此本學(xué)期我園開(kāi)展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”等“三優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng),值班行政也要參照教師儀表標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)教師。
如帶班前,教師檢查自身的儀表,不穿高跟鞋,不穿奇裝異服等。在對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),教師在要求幼兒的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己。如:早上幼兒來(lái)園,互致問(wèn)候語(yǔ),如有幼兒忘記時(shí),教師應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行問(wèn)候,并提醒幼兒與家長(zhǎng)道別。在一日生活中,教師主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),如“請(qǐng)”“謝謝”等。
三、一日生活常規(guī)教育,我們將有機(jī)滲透德育內(nèi)容。
幼兒園的工作瑣碎、細(xì)膩,而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長(zhǎng)流。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。即要求教師在教學(xué)活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒道德情感,把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
如:利用每天早談環(huán)節(jié),結(jié)合一些身邊事,適時(shí)地引導(dǎo)并對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育;組織幼兒參加一些力所能及的勞動(dòng),樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的思想和積極向上的情感;在自由活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神,互相幫助,心中有他人的良好品質(zhì)。在游戲中,幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響,寓教于樂(lè)。
幼兒德育既是縱向延伸,也是橫向聯(lián)系的,可以散見(jiàn)于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),教師得善于把握德育教育機(jī)會(huì),起到事半功倍的教育作用。
四、調(diào)動(dòng)各界參與,整合德育資源,塑造心理健康教育特色。
抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng),做到目標(biāo)明確,計(jì)劃落實(shí),規(guī)范嚴(yán)格,內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng),并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。
形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);特別重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)系;加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的組織管理,積極開(kāi)展“教師家訪”活動(dòng),要求所有班主任必須對(duì)本班幼兒進(jìn)行一次家訪,家訪率達(dá)100%,配班老師也要隨同進(jìn)行家訪。
幼兒園老師德育工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)優(yōu)秀示范幼兒園為主要奮斗目標(biāo), 嚴(yán)格按照《幼兒園綱要》堅(jiān)持以人為本,扎扎實(shí)實(shí)做好保育工作,不斷提高服務(wù)質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)
幼兒園的教育離不開(kāi)保育,幼兒園的保育工作離不開(kāi)保育員,本學(xué)期將根據(jù)本園的實(shí)際情況和保育員的實(shí)際水平,以加強(qiáng)保育工作考核,同時(shí)還將充分發(fā)揮先進(jìn)典型的作用,以點(diǎn)(榜樣)帶面(全體),以老帶新,增強(qiáng)全體保育員的責(zé)任意識(shí),逐步提高保育員的素質(zhì)修養(yǎng),讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者,從而用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以主人翁的態(tài)度對(duì)待幼兒園的工作,進(jìn)一步規(guī)范自己的工作行為。
2、注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)職業(yè)道德教育,不斷提高自身素質(zhì),熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)幼教事業(yè),加強(qiáng)保育專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作的培訓(xùn)仍將是我們的重點(diǎn)。我們?nèi)詫⒗妹恐苋睦龝?huì)時(shí)間,組織全體保育員學(xué)習(xí),本學(xué)期將在上學(xué)期初步保育技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單初步的教育技能,可以是講故事,組織幼兒游戲,兒歌朗誦,或教玩具制作的輔導(dǎo)等,以實(shí)現(xiàn)真正意義上的保育員素質(zhì)的提高,以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育形勢(shì)的需要。
3、以活動(dòng)促保育員素質(zhì)提高
根據(jù)本園保育的具體情況和保育員的實(shí)際水平,經(jīng)常開(kāi)展的園內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng),讓全體保育員的自身素質(zhì)在豐富多彩的活動(dòng)中不斷得到提高。
幼兒園老師德育工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想:
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的期,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向十分重要的工作。所以,我們特制定此計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情景分析
1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有構(gòu)成良好的品德。
2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫忙關(guān)心他人。
3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,圖書(shū)隨意撕,自來(lái)水任其流,不尊重成人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。
5、禮貌行為習(xí)慣缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架,說(shuō)臟話。
三、措施、資料:
針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:
1、班級(jí)每一天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開(kāi)展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排:
三月份:
回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)大一歲了的歡樂(lè)。體會(huì)媽媽的辛苦,用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)。關(guān)心友愛(ài)同伴,并樂(lè)于幫忙別人。
1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心,并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份:
體驗(yàn)大自然的完美,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。講話態(tài)度自然大方,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話,不隨便打斷別人的話。
1、經(jīng)過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范,使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說(shuō)一說(shuō)”,訓(xùn)練幼兒說(shuō)話和傾聽(tīng)別人講話的本事。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份:
體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心父母,珍惜成人的勞動(dòng)成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育,參觀、觀察、實(shí)踐,了解成人的勞動(dòng),并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2、經(jīng)過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長(zhǎng)輩,并關(guān)心、熱愛(ài)自我的父母。
六月份;
體驗(yàn)祖國(guó),社會(huì)對(duì)自我的愛(ài)。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自我和他人。
1、經(jīng)過(guò)教師對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的評(píng)價(jià),有意識(shí)地教會(huì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、經(jīng)過(guò)幼兒對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的評(píng)價(jià),鍛煉幼兒初步正確地評(píng)價(jià)自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗(yàn)將上小學(xué)的歡樂(lè)。
幼兒園老師德育工作計(jì)劃4
為加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)美德教育,提高幼兒綜合素質(zhì)。堅(jiān)持家園合作,培養(yǎng)孩子充滿愛(ài)心、自信大方、耐挫果敢、勇?lián)氊?zé)、迎難而進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,使幼兒懂得自我的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師、家長(zhǎng)付出、社會(huì)關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào),并把感恩之情化為對(duì)自我、對(duì)身邊人強(qiáng)烈的職責(zé)感,努力培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)、情趣高尚的一代新人。本學(xué)期,我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛(ài),進(jìn)取主動(dòng)、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)禮貌、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣教育。具體德育教育目標(biāo)和要求制定如下:
一、具體德育目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)教育活動(dòng),學(xué)會(huì)愛(ài)自我、愛(ài)他人、愛(ài)團(tuán)體,學(xué)會(huì)知恩、感恩、施恩,學(xué)會(huì)尊重自我,尊重他人,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑯?lè)意幫忙有困難的幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀情緒、堅(jiān)強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì),促進(jìn)孩子堅(jiān)持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
3、經(jīng)過(guò)職責(zé)心教育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)自我和他人、對(duì)家庭和團(tuán)體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)職責(zé)的認(rèn)識(shí)和情感,養(yǎng)成與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)職責(zé)和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。
二、具體德育方向
(一)進(jìn)行禮貌待人,講禮貌、守紀(jì)教育
有禮貌并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ),根據(jù)實(shí)際,對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及禮貌行為教育。
1、主動(dòng)遵守本班和幼兒園各項(xiàng)規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自我的行為。
2、遵守公共場(chǎng)所秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3、離開(kāi)團(tuán)體或家長(zhǎng)要打招呼。
(二)有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)幼兒友愛(ài)謙讓、誠(chéng)實(shí)優(yōu)良品質(zhì)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處,說(shuō)話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫忙有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學(xué)會(huì)自我解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),講道理,不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。
3、相信自我的力量,做事有信心,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、講實(shí)話,做錯(cuò)了事敢承認(rèn)。
(三)愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)團(tuán)體
1、“三八”節(jié)愛(ài)教師、愛(ài)媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、明白父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義。尊敬父母、關(guān)心父母,愿意幫忙父母做些事。
3、明白教師工作辛苦。能尊敬教師,幫忙教師,聽(tīng)從教師教導(dǎo)。
4、明白自我是團(tuán)體一員,進(jìn)取主動(dòng)參加團(tuán)體活動(dòng);在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)體感、道德情感。
5、有初步的團(tuán)體榮譽(yù)感。
(四)培養(yǎng)幼兒進(jìn)取情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格
1、進(jìn)取主動(dòng)和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣,敢于說(shuō)出自我的想法。
2、進(jìn)取愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自我的興趣和愛(ài)好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,不恥笑別人。
三、具體德育措施
(一)在一日活動(dòng)中滲透品德教育。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,著重對(duì)幼兒進(jìn)行”三心”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德以及禮貌行為和活潑開(kāi)朗的性格,以情感教育為入口,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,注重潛移默化,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識(shí)教育,教師要”蹲下來(lái)和孩子講話”,”要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)”,鼓勵(lì)他們,經(jīng)常向孩子豎起大拇指,輸入”你能行”的信息,讓孩子在充滿自信的氛圍中成長(zhǎng),切實(shí)感到自我真能干。從而更加自信,更加出色。
(二)利用多種節(jié)日進(jìn)行品德教育。
1、”三八”婦女節(jié),引導(dǎo)幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長(zhǎng)說(shuō)一句祝福的話,并為她們送上自我制作的節(jié)日禮物,了解家長(zhǎng)的辛勞,使幼兒從中體會(huì)親人教育孩子的辛苦,感激父母養(yǎng)育之恩。
2、三月五日”學(xué)雷鋒日”,開(kāi)展”學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心團(tuán)體、熱愛(ài)團(tuán)體,為團(tuán)體做好事。如幫忙教師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、幫忙小弟弟小妹妹等都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)團(tuán)體的具體表現(xiàn)。
3、”植樹(shù)節(jié)”的日子里,請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹(shù),讓他們了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的好習(xí)慣。有條件能夠請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一齊種植、施肥……培養(yǎng)孩子勤勞的品質(zhì)、強(qiáng)烈的職責(zé)心。
4、”清明節(jié)”經(jīng)過(guò)組織孩子們?nèi)吣?,緬懷前人及先烈,培養(yǎng)幼兒對(duì)烈士的敬仰,珍惜今日來(lái)之不易的幸福生活。
5、”五一勞動(dòng)節(jié)”,我開(kāi)展”我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”主題活動(dòng),讓幼兒發(fā)表自我的見(jiàn)解,討論如何做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,并真正落實(shí)到行動(dòng)中。
6、”六一兒童節(jié)”體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè),鼓勵(lì)幼兒做活動(dòng)的主人,自信地參與慶?;顒?dòng),一齊唱歌、一齊跳舞,在歌聲中一同度過(guò)節(jié)日。
7、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)參觀小學(xué),讓幼兒了解小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)和德育資料,為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
(三)家園和社會(huì)堅(jiān)持教育一致性
1、家長(zhǎng)、教師必須行為正確,樹(shù)立榜樣。
不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自我,以身作則,要求幼兒做到的事,自我要先做到,不許孩子做的事,自我堅(jiān)決不做,用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
2、家庭、幼兒園和社會(huì)必須堅(jiān)持教育的一致性,給孩子創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展。
總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī),將幼兒德育教育融入日常活動(dòng)中,為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。
四、月份安排
三月份
1、開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、慶“三八婦女節(jié)”活動(dòng)
2、利用植樹(shù)節(jié)進(jìn)行環(huán)保宣傳
3、制定德育工作計(jì)劃
4、教育主題:感恩教育
5、重視幼兒班級(jí)常規(guī),進(jìn)行班容班貌整頓
四月份
1、制定關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案
2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育
3、開(kāi)展幼兒講故事比賽
4、開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)
5、籌備“六一”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
五月份
1、開(kāi)展五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)
2、參加中心教師“慶五一”教職員工活動(dòng)
3、開(kāi)展德育活動(dòng),重視幼兒自我服務(wù)本事培養(yǎng)
4、籌備“慶六一”各項(xiàng)工作
5、開(kāi)展幼兒卡拉OK比賽
6、開(kāi)展幼兒感恩、孝敬教育活動(dòng)
7、開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)
六月份
1、開(kāi)展“慶六一”慶?;顒?dòng)
2、開(kāi)展幼小銜接工作,組織大班幼兒參觀小學(xué)
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
4、舉行大班畢業(yè)典禮
5、開(kāi)展幼兒“暑期安全教育”講座
幼兒園老師德育工作計(jì)劃5
新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬?,而?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始構(gòu)成的基礎(chǔ)階段,適時(shí)適度的品德教育將為構(gòu)成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大,容易理解各種思想的影響。這時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響,激發(fā)幼兒進(jìn)取的心理狀態(tài)是幼兒構(gòu)成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),扎實(shí)有效的推進(jìn)“生活體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),以豐富多彩的活動(dòng)為載體,富有實(shí)效地開(kāi)展德育工作,進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心,從愛(ài)周?chē)娜碎_(kāi)始,培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng),以及愛(ài)伙伴;進(jìn)行初步的團(tuán)體觀念教育,萌發(fā)幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí),不玩危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則,有病及時(shí)告訴成人,配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣,會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),不打人、罵人,與同伴能友好相處,樂(lè)意幫忙同伴,遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣,明白自我能做的事應(yīng)當(dāng)自我做;
3、培養(yǎng)健康、穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格,有同情心、寬容心,能原諒、諒解別人,能進(jìn)取、主動(dòng)地和小朋友交往;喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng),有獨(dú)立做事的愿望,自我能做的事不依靠別人幫忙,有必須的靈活性和機(jī)智性。誠(chéng)實(shí),不說(shuō)謊,做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。
三、工作資料
(一)、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育
愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德,是人們崇高思想和品德的源泉,是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn),是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力,為了構(gòu)成良好的愛(ài)國(guó)主義思想品德,必須從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)主義情感。
1、教育幼兒熱愛(ài)自我的父母、教師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的意義,明白他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作,培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍,學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡,自然風(fēng)景,著名建筑,了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自我完美、富饒祖國(guó)的思想感情。
3、讓幼兒明白我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口很多。教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽;能識(shí)別國(guó)歌的曲調(diào),明白國(guó)歌的主要資料。
4、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都北京。明白北京有長(zhǎng)城、故宮、天安門(mén)廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習(xí)英雄。
6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣,有選擇地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日,以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國(guó)的情感。
7、對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育,教育幼兒愛(ài)不一樣的國(guó)家,不一樣種族的人民和小朋友。
(二)、幼兒愛(ài)團(tuán)體教育
團(tuán)體是由個(gè)人組成的,但不是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加,是群體的一種表現(xiàn)形式。培養(yǎng)幼兒關(guān)心團(tuán)體利益,為團(tuán)體的提高和成就作出自我的貢獻(xiàn),并為團(tuán)體取得成就而喜悅,幼兒愛(ài)團(tuán)體教育有以下三方面:
1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活,進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的團(tuán)體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì)自我解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,關(guān)心團(tuán)體,愿意為團(tuán)體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,對(duì)同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫忙解決,給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自我年幼的同伴,還會(huì)正確評(píng)價(jià)自我和別人的行為。
3、培養(yǎng)幼兒遵守團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。
(三)、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育
講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的禮貌行為,是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。
1、對(duì)教師、小朋友、家里人、客人有禮貌,明白有禮貌是好孩子。
2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、多謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。
3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷,不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
5、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。
6、未經(jīng)別人允許,不隨便動(dòng)別人的東西。
(四)、培養(yǎng)幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái),如有的幼兒大膽活潑,有的幼兒比較沉靜,有的關(guān)心團(tuán)體,有的比較自私等,為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端,為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ),就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。
1、教育幼兒誠(chéng)實(shí)。教育幼兒說(shuō)真話,不說(shuō)假話,做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西,借了東西要?dú)w還。
2、教育幼兒敢于在團(tuán)體面前說(shuō)話、表演,敢于參加力所能及的體育活動(dòng),有自信心,能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。
(五)、構(gòu)建施教者群,共筑德育工程
德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。我園要充分利用家園欄、聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度,構(gòu)成以社會(huì)為基石,以幼兒園、家庭為雙軌,以幼兒生活為車(chē)身,以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運(yùn)行式德育。
1、以賞識(shí)教育促孩子發(fā)展
教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,采用進(jìn)取肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時(shí)運(yùn)用,采取個(gè)別講解引導(dǎo)法、團(tuán)體討論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的,為什么對(duì),哪些做法是不對(duì)的,為什么不對(duì),從小事入手,從成人做起。如:教師開(kāi)展賞識(shí)教育演講。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識(shí)方法給予肯定和鼓勵(lì),稱(chēng)贊一聲你真棒或撫摩一下孩子的頭,或給孩子一個(gè)微笑,無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識(shí)中,鞏固著良好的行為習(xí)慣。
2、以合作研究,指導(dǎo)家庭德育
推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實(shí)到幫忙家長(zhǎng)提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來(lái),異常是加強(qiáng)家庭道德教育、幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立以德育兒,為國(guó)教子觀念。
我園充分利用各種契機(jī),大力宣傳家庭德育方法。如利用家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)寫(xiě)出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn),在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流;
3、以幼兒同伴為資源,促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)構(gòu)成
瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出:同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學(xué)習(xí))為研究主線,促進(jìn)幼兒同伴間相互評(píng)價(jià)的進(jìn)取作用,使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)構(gòu)成一種良性循環(huán)。
四、具體月份安排
九月份:
1.制定德育計(jì)劃。
2.加強(qiáng)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。
3.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)。
4.對(duì)教師、小朋友、家里人、客人有禮貌,明白有禮貌是好孩子。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,關(guān)心團(tuán)體,愿意為團(tuán)體做好事。
6.會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、多謝、對(duì)不起。
十月份:
1.慶祝國(guó)慶節(jié)。
2.培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
3.明白我們的國(guó)家是中國(guó),我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大,人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,了解國(guó)歌、首都等。
4.教育幼兒熱愛(ài)自我的父母、教師、小伙伴,逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,尊敬、熱愛(ài)他們。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。
十一月份:
1.不需成人更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。
2.能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.未經(jīng)別人允許,不隨便動(dòng)別人的東西。
4.培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)職責(zé)品質(zhì)。
5.為每個(gè)幼兒供給表現(xiàn)出自我長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。
6.結(jié)合重陽(yáng)節(jié)加強(qiáng)尊敬老人的教育。
十二月份:
1.學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。
2.明白必要的安全保健常識(shí),不吃不干凈的食物,學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
3.坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能堅(jiān)持正確的姿勢(shì),明白用眼衛(wèi)生,會(huì)保護(hù)眼睛。
4.有基本的生活自理本事。
元、二月份:
1.慶祝元旦。
2.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常堅(jiān)持衣服和手臉的干凈,勤洗頭、洗澡,會(huì)刷牙。
3.遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼,不在墻上亂畫(huà)。
4.收集德育資料,做好整檔總結(jié)工作。
幼兒園老師德育工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
我園堅(jiān)持立德樹(shù)人,以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題,以“扣好人生第一??圩印敝黝}教育為主線,以“情感德育”為核心,以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo),堅(jiān)持德育為先,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范,深化改革,提升內(nèi)涵,不斷增強(qiáng)幼兒園德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,努力凸顯德育特色,不斷提高德育工作科學(xué)化水平,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)立平安學(xué)校。
2、深化師德建設(shè),提升教師素質(zhì)。
3、組織多彩活動(dòng),提高德育實(shí)效。
4、密切家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施
本學(xué)期我園將以20__年__縣教育局德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)為指導(dǎo),從師德師風(fēng)建設(shè)——幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育兩方面著手構(gòu)成本園德育工作特色。
(一)優(yōu)化德育環(huán)境,注重隱性滲透
1、合理構(gòu)建環(huán)境
改變過(guò)去單純的為美化活動(dòng)室而布置環(huán)境的觀點(diǎn),從不一樣年齡的心理特點(diǎn)出發(fā),研究全面發(fā)展的需要和不一樣個(gè)性的差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。在幼兒園墻壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片,讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示,明白上下樓梯要注意安全、說(shuō)話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場(chǎng)所粘貼公益廣告標(biāo)語(yǔ),讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2、激發(fā)道德情感
良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂(lè)于理解成人的提議,這樣情境下的教育過(guò)程會(huì)給幼兒帶來(lái)愉快,并培養(yǎng)了健康、進(jìn)取的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿著愛(ài)、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境,同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、半日活動(dòng)、親子活動(dòng)等向家長(zhǎng)做好宣傳工作,了解幼兒園德育工作開(kāi)展情景,引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與,同時(shí)建立了《教師行為規(guī)范》和《家長(zhǎng)行為規(guī)范》,督促家長(zhǎng)注意自我的一言一行,以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
(二)加強(qiáng)師德建設(shè),鍛造德育團(tuán)隊(duì)
切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持把德育工作擺在首要位置,將德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估體系,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1、完善德育機(jī)制
堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚娜w教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求,貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,打造禮貌和諧的學(xué)校文化;自覺(jué)自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),并嚴(yán)格履行,理解社會(huì)監(jiān)督;每學(xué)期末,向家長(zhǎng)發(fā)放“教師師德師風(fēng)民意調(diào)查表”,并以此為依據(jù),開(kāi)展師德考評(píng),規(guī)范考評(píng)工作程序,完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績(jī)效工資分配和評(píng)優(yōu)推先等有機(jī)銜接。
2、推動(dòng)師德建設(shè)
根據(jù)縣教育行政工作會(huì)議精神,我園以“扣好人生第一??圩印睘橹黝},以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、職責(zé)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,帶動(dòng)全體教職員工構(gòu)成愛(ài)崗敬業(yè),立德樹(shù)人的崇高品質(zhì),杜絕體罰、變相體罰及收受家長(zhǎng)禮金禮品,克扣幼兒伙食等有損師德的行為,以自身出色的工作、優(yōu)秀的表現(xiàn),贏得社會(huì)認(rèn)同。
3、鍛造德育團(tuán)隊(duì)
做為一名幼兒教師,教師的形象的塑造,是一種巨大的教育力量,教師的一言一行、一顰一笑,無(wú)不具有教育性:在與幼兒接觸的過(guò)程中,對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動(dòng)“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì)。在平時(shí)與幼兒接觸的過(guò)程中要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、規(guī)范、溫和,語(yǔ)調(diào)要親切、自然、柔和;談吐文雅,“請(qǐng)”、“多謝”、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊;依據(jù)面臨對(duì)象的特殊性,幼兒教師的語(yǔ)言要有童真、童趣的和幼兒進(jìn)行情感的交流。
幼兒教師要時(shí)刻注意為人師表,以身作則,注重自身姿態(tài)、動(dòng)作,修飾、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐?,幼兒教師既是母親,又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,幼兒會(huì)毫不猶豫地理解教師的一切言行,并加以模仿。教師還應(yīng)平等地、一視同仁地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,應(yīng)真正發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)每一個(gè)孩子,不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實(shí)“情感德育”,我園將根據(jù)教育局制定的《__縣中小學(xué)(幼兒園)“情感德育”三年行動(dòng)計(jì)劃》,研究制訂情感德育實(shí)施方案,組織全體教師學(xué)習(xí)情感德育理論,經(jīng)過(guò)沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)交流,不斷更新教師觀念;要營(yíng)造良好的德育情境,融情于境,寓教于樂(lè),努力凸顯學(xué)校文化品質(zhì);要以情感德育課程研究為重點(diǎn),不斷完善情感德育課程體系;要積極開(kāi)展德育課題研究,探索具有__元素、學(xué)校特色的德育活動(dòng)課程,探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式,打造更高層次的德育品牌,不斷提升學(xué)校育人品味。
4、健全德育網(wǎng)絡(luò)
要主動(dòng)協(xié)同文化、工商、公安等行政執(zhí)法部門(mén)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治,優(yōu)化學(xué)校周邊育人環(huán)境。充分利用社區(qū)各類(lèi)教育資源,如縣少年宮、早教中心等校外教育活動(dòng)場(chǎng)所,拓寬教育渠道,創(chuàng)設(shè)多種形式的合作模式,進(jìn)取普及和倡導(dǎo)德育理念,采用多種形式,健全德育網(wǎng)絡(luò)。
(三)關(guān)注幼兒生活,培養(yǎng)良好品行
1、依托節(jié)日文化
傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年沿襲傳承下來(lái)的寶貴精神文化,它蘊(yùn)含了中華人民敬老愛(ài)幼、勤勞善良、與人為善等優(yōu)秀美德,表現(xiàn)了廣大人民的完美愿望。本園一向以“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”為特色,在實(shí)施過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)依托傳統(tǒng)節(jié)日,培養(yǎng)幼兒良好的品行是確實(shí)可行的。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),在節(jié)日的紀(jì)念、慶?;顒?dòng)中,除了能體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè),更多為培養(yǎng)幼兒良好品行打下了基礎(chǔ)。如“三八婦女節(jié)”為媽媽做一件小事、“植樹(shù)節(jié)”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)、“清明節(jié)”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動(dòng)節(jié)”爭(zhēng)做勤勞小幫手、“六一兒童節(jié)”世界兒童是一家等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的興趣同時(shí),培養(yǎng)了幼兒孝親、和善、勤勞、勇敢等健康情感、品德、愛(ài)國(guó)情懷和職責(zé)擔(dān)當(dāng)。
2、一日生活滲透
幼兒品德的構(gòu)成是一個(gè)循序漸進(jìn),日積月累的過(guò)程,幼兒品德又廣泛地體此刻日常生活的待人、接物、處事之中,同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐供給機(jī)會(huì),并對(duì)不一樣年齡階段的幼兒提出了不一樣的德育要求,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來(lái)園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育資料,而教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察,深入幼兒生活,經(jīng)過(guò)各種現(xiàn)象,探索幼兒的意愿與要求,善于抓住鍥機(jī),在一日生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。
3、重視心理健康
心理健康教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理素質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,是素質(zhì)教育的重要組成部分。本學(xué)年將開(kāi)設(shè)心理健康教育課,加強(qiáng)幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃,要定期開(kāi)展心理健康教育課的備課交流和研討,把心理健康教育課的開(kāi)展情景納入幼兒園教育德育工作的年度考核。開(kāi)設(shè)心理健康講座,組織全體教師參與心理健康教育工作。
4、道德講堂活動(dòng)
倡導(dǎo)師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,在幼兒園為同伴送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”,經(jīng)過(guò)“身邊人講身邊事,身邊人講自我事,身邊事教身邊人”、“我的愛(ài)生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和禮貌程度。
(四)提高互動(dòng)力度,強(qiáng)化協(xié)同育人
1、依法治校,建立家長(zhǎng)委員會(huì),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與本園管理機(jī)制,以家委為龍頭,做好家長(zhǎng)工作,定期召開(kāi)家委會(huì)。
2、每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級(jí)網(wǎng)站,本學(xué)期開(kāi)放一次以德育為核心資料的半日活動(dòng),利用接送孩子時(shí)間,與家長(zhǎng)交流幼兒行為品質(zhì)現(xiàn)狀,便于對(duì)幼兒實(shí)施更靈活、更有效、更有針對(duì)性的教育。