2017年小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，對他們以后的學(xué)習(xí)生活會有很大的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!

　　2017年小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)階段的教學(xué)目標主要有：

　　1.了解計算機的外部組成，熟悉鼠標和鍵盤的操作。

　　2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　3.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　4.能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

　　5.知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

　　6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識。

　　★教材分析

　　本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生來體會在計算機中畫畫的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標和鍵盤的操作，從而達到教學(xué)目標。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第一單元共有4課，“與新朋友見面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認識常見的信息技術(shù)工具，對電腦作簡單介紹;接著教材在“可愛的鼠標”中向?qū)W生介紹鼠標的各種操作方法;然后在“鼠標陪我玩一玩”中用兩個小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標的操作;最后用“計算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗電腦在生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，同時讓學(xué)生學(xué)會使用小鍵盤。第二單元共有7課，先通過“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫的特點，然后用“小樹苗快快長”、“整齊的教學(xué)樓”、“五彩的窗子”、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點介紹“畫圖”軟件中各個工具的使用，最后讓學(xué)生完成一個相對完整的電腦畫作品“美麗的校園”。第三個單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫。在“金山畫王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆，熟悉“金山畫王”的界面，然后安排第二課，讓學(xué)生利用貼圖進行創(chuàng)作。

　　★班級分析

　　這個學(xué)期，我主要負責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，我必須認真抓好每個學(xué)生的興趣特點，這樣為以后的教學(xué)工作順利開展打下基礎(chǔ)。三年級總共

　　有三個班，這個階段的學(xué)生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練，部分學(xué)生連電腦還是第一次見到。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

　　★教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的。

　　2017年小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇二

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱(試行)》(下稱《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　三年級學(xué)生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學(xué)生接受能力的差異，掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際，故加強引導(dǎo)學(xué)生做到“即學(xué)即用”。

　　三、教材特點

　　1.以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;

　　2.以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用;

　　3.活動過程是學(xué)生嘗試、實踐的動手過程;

　　4.動手過程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究;

　　5.以學(xué)科整合為平臺，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí);

　　6.充分體現(xiàn)新課改精神。

　　四、教學(xué)目標

　　1.信息技術(shù)常識、指法練習(xí)、漢字輸入及簡單的文字編輯;

　　2.學(xué)會畫圖,對圖形進行修飾;

　　3.了解桌面與“窗口”并學(xué)會整理“桌面”;

　　4.會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的復(fù)制、剪切、粘貼的操作;

　　5.懂得建立文件和建立文件夾，學(xué)會移動單個文件和多個文 件的方法;

　　6.學(xué)會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查 看文件等操作;

　　7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻。

　　2017年小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇三

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2、讓學(xué)生進一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

　　3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標：

　　1.了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。

　　2.了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

　　3.熟悉計算機的基本組成。

　　4.認識鍵盤與指法訓(xùn)練。

　　5.認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

　　6.掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

　　7. Internet的學(xué)習(xí)。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。

　　三、教學(xué)重點及難點：

　　1.教學(xué)內(nèi)容：

　　(1)：綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識和電腦操作。

　　(2)：掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。

　　2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

　　使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等

　　的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　3.教學(xué)重點、難點：

　　(1)、基礎(chǔ)知識的掌握。

　　(2)、各種基本概念、操作的掌握。

　　(3)、實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

　　四、教法設(shè)想和措施：

　　1、設(shè)想：

　　以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

　　2、措施：

　　A、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

　　B、注重輔差、培優(yōu)、提中

　　C、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

　　D、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。

　　E、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

　　G、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

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