初中2017年安全教育教學(xué)計(jì)劃范本

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問題越來越被人們所重視。學(xué)校要增強(qiáng)安全意識(shí)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)，那么具體的工作計(jì)劃怎么制定你知道嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于初中2017年安全教育教學(xué)計(jì)劃范本的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　初中2017年安全教育教學(xué)計(jì)劃范本(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“平安慈溪”，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制，切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。但倡導(dǎo)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。

　　二、教育目的

　　通過教育引導(dǎo)青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，掌握一定的食品安全知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高食品消費(fèi)的自我保護(hù)能力，從而為打造一個(gè)健康、科學(xué)、文明的民族奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、教育措施

　　(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

　　切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。

　　組長(zhǎng)：洪銀國(guó)

　　組員：沈利峰 王魯克 各班主任

　　(二)、加大宣傳，營(yíng)造氛圍

　　利用學(xué)校宣傳媒體營(yíng)造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)：

　　利用周一升旗儀式進(jìn)行兩次及以上的食品安全國(guó)旗下講話;

　　邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員開展一次及以上的食品安全講座;

　　每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)，開展一次以此為主題的綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng);

　　大隊(duì)部出一期食品安全的宣傳報(bào)，發(fā)放一份以此為主題的倡議書;

　　各班主任根據(jù)計(jì)劃上好每學(xué)期5次的食品安全專題課，低段1——3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片，小學(xué)中高段4——6年級(jí)按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時(shí)也可圍繞慈溪市政食品安全委員會(huì)辦公室和慈溪市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。

　　(三)、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)

　　1、加強(qiáng)學(xué)校食堂安全監(jiān)管

　　學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理;并有專人負(fù)責(zé)，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門落實(shí)衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學(xué)性，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無”產(chǎn)品，依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜，堅(jiān)決控制學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。

　　2、加強(qiáng)校外攤點(diǎn)治理

　　與有關(guān)執(zhí)法部門聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無證攤點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校大隊(duì)部通過檢查，約束和教育學(xué)生不得到無證攤點(diǎn)購(gòu)買零食。

　　(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、提高監(jiān)管水平

　　認(rèn)真參加好上級(jí)部門組織的師資培訓(xùn)班，同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行一次及以上的培訓(xùn)，讓教師首先自己學(xué)會(huì)食品安全的有關(guān)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，以此更好地教育學(xué)生。

　　初中2017年安全教育教學(xué)計(jì)劃范本(二)

　　一、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生42名，其中男生25人，女生17人班級(jí)紀(jì)律較差，課堂思維懶惰，加上知識(shí)基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對(duì)這種情況，教師要引領(lǐng)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)，由他們帶動(dòng)并幫助學(xué)困生，調(diào)動(dòng)全班“比學(xué)趕幫”的積極性。同時(shí)，教師在新知識(shí)的探究過程中應(yīng)做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。

　　二、教材內(nèi)容

　　本冊(cè)共九課，一學(xué)年授完。上學(xué)期學(xué)習(xí)前五課，下學(xué)期學(xué)習(xí)后四課。本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：

　　第一課：交通法規(guī)我遵守。

　　第二課：提防可疑的陌生人。

　　第三課：不要私自去游泳。

　　第四課：預(yù)防家庭中的意外傷害。

　　第五課：安全使用家電與燃?xì)狻?/p>

　　三、教材分析

　　本冊(cè)教材涉及內(nèi)容廣泛，包括：交通安全、社會(huì)安全、意外傷害、用電安全等方面的預(yù)防與措施;每一課都有“真實(shí)再現(xiàn)、行動(dòng)在線、警示臺(tái)、天天提醒、拓展延伸”等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)與相應(yīng)的措施，讓學(xué)生真正感悟到了安全的意義和價(jià)值。

　　1.教材內(nèi)容編寫上：安全方面面面俱到，凡是能夠引起青少年安全隱患的地方盡可能一個(gè)不漏地涉及到，提醒到，進(jìn)行案例教學(xué)，通過大量的事例進(jìn)行安全宣傳教育。

　　2.教學(xué)模式安排上：做到師生、家長(zhǎng)互動(dòng)式教學(xué)，教師講課的同時(shí)，要按照大綱要求使學(xué)生回到家與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)布置作業(yè)，共同教育青少年重視安全。

　　3.教材內(nèi)容安排上：安排有安全教育活動(dòng)內(nèi)容，由學(xué)校定期舉行。如開展安全方面的演講賽、辯論賽、小品賽、“安全在我心中”主體征文比賽、安全事故報(bào)告會(huì)、安全專題文藝演出、安全知識(shí)學(xué)習(xí)考試、安全知識(shí)競(jìng)賽等，讓青少年在娛樂中感受安全文化的熏陶。

　　4.有國(guó)防安全教育內(nèi)容：和平時(shí)期不忘國(guó)防安全教育。舉個(gè)日本例子，一個(gè)13歲的日本少年寫了一篇作文預(yù)言中日之間一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，題目是《20××年，向中國(guó)開戰(zhàn)》，里面寫道：

　　“長(zhǎng)遠(yuǎn)的原因：日本資源匱乏，與中國(guó)爭(zhēng)奪資源。近因：中國(guó)統(tǒng)一了臺(tái)灣，臺(tái)灣海峽變成種國(guó)內(nèi)海，使日本海上運(yùn)輸成本增加，造成能源供應(yīng)緊缺，引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

　　結(jié)論：日本取勝，封鎖中國(guó)東海、南海。取勝原因：一是全國(guó)共同努力，而是美國(guó)海軍出兵支援。”

　　5.教材學(xué)習(xí)目的：通過中小學(xué)階段的安全教育，使我國(guó)青少年從小形成心中有安全意識(shí)，做任何一件事的時(shí)候頭腦里首先閃現(xiàn)出安全二字。

　　我國(guó)的青少年安全教育必須從孩子抓起，從幼兒園抓起，在孩子們成長(zhǎng)的每一步都營(yíng)造出一種濃厚的安全理念。

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