初三是初中階段最重要的一年，也是最關鍵的一年，在初三的一年中，主要任務就是復習和大量的做題，以應對即將來臨的考試，作為初三英語老師，該怎么制定工作計劃呢?下面是學習啦小編帶來關于初三英語教師上學期教學計劃范文的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　初三英語教師上學期教學計劃范文(一)

　　新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，積極備戰(zhàn)“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

　　以下是我科組本學期的工作計劃：

　　一、加強理論學習，轉變教育觀念

　　在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續(xù)教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

　　二、 狠抓教研組建設和教學常規(guī)，提高教學質量

　　教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)的落實，做好常規(guī)教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補。

　　認真落實本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學優(yōu)質教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

　　三、 積極備戰(zhàn)，確保能力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進

　　在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養(yǎng)，同時加強初三畢業(yè)班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩(wěn)中有進。

　　本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

　　四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

　　本學期我們將利用下午第四節(jié)課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

　　具體工作安排如下：

　　第1周 學習市教研室和學校工作計劃，征求本科組教師的意見

　　訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

　　第3周 訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。

　　“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

　　第5周 第1次教學常規(guī)檢查。

　　“初中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

　　第6周 參加全市初中英語課堂教學優(yōu)質教學評比活動。

　　第7周 初一年級書法比賽。

　　初三畢業(yè)班工作研究。

　　第8周 以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。

　　第9周 各備課組加強復習工作檢查。

　　第二次教學常規(guī)檢查。

　　第11周 組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

　　第12周 以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

　　第13周 初二講英語故事比賽。

　　第三次教學常規(guī)檢查。

　　第14周 初三畢業(yè)班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學研討會。

　　第15周 本校初三畢業(yè)班工作研討。

　　“一幫一”結對子工作匯報。

　　第17周 期末工作研討及第四次教學常規(guī)檢查。

　　初三英語教師上學期教學計劃范文(二)

　　本學期教學總目標

　　知識與技能：掌握1-11單元的詞匯，短語，基本句型，語法要點，句型的各種變化形式以及語言結構和課文。能根據(jù)所給的任務進行簡單的對話和寫作。能獨立完成單元練習，形成良好的語言表達習慣和學習語言的能力。提高學生們聽說讀寫的技巧。創(chuàng)造語言環(huán)境，為他們的口語練習和今后的學習創(chuàng)造條件。

　　過程與方法：以任務型教學為主，盡量利用多媒體教學，把知識點呈現(xiàn)給學生。聽說讀寫相結合，精講多練，采用切實可行的多種教學方法，調動學生學習的主動性和積極性，達到以學為主，當堂達標的教學目的。做到學好知識，掌握知識和鞏固知識。

　　情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樹立遠大的學習目標，養(yǎng)成良好的學習習慣，圍繞本單元所學的內容，組織學生進行話題交際，學會談論一些事情。用英語完成簡單的任務，處理并傳達一些信息。通過所學的知識，達到交際的目的。

　　教學資源分析

　　教材基本結構：本學期要學習11個單元。從談論How do you study for a test ?(怎樣學習)到Unit 11 .Could you please tell me where the restrooms are ?(告訴地點的委婉的表達方法)，包括了十一個方面的內容。每個單元都自成體系，有本單元的重點、難點和教學目標。層次分明，條理清晰，要認真領會，組織教學。

　　重點、難點分析

　　重點：生詞、短語和聽力材料，尤其是對典型例句的應用。

　　難點：對每一個單元的主題寫一篇習作，突出主題思想。

　　學生基本況分析：同學們學習英語的興趣很濃，積極性很高，成績相對較穩(wěn)定。不足的是對自己記憶力的挑戰(zhàn)還需要花費一定的精力和時間。在解決問題上還需要付出一定的努力。非常需要老師的督導和嚴格要求。

　　教學方法

　　設計課前精心備課，設計教案;教學中給學生充分的準備時間、思考時間和討論時間;讓學生能夠正確地用英語表達。讓學生多創(chuàng)造出一些創(chuàng)作性的句子和語言。能夠用簡單的英語表達自己的思想和感受。

　　多運用上網便利的條件，為課堂教學提供豐富的教學資源。

　　教學評價

　　方案口試與筆試相結合。表揚與批評相結合。

　　每次課堂提問都要適當?shù)慕o予獎勵。

　　建立以小組和個人相結合的評價方式，激勵學生互幫互助，共同提高。

　　教師及時對學生進行評價，揚長補短，幫助他們樹立學習上的信心。

　　提高教學質量主要措施(含對后1/3的幫扶措施)少講多練，已學為主。

　　讓學生多進行口語訓練，朗讀訓練和書面表達訓練。多背誦一些固定短語和句型。

　　課堂教學靈活多樣，課堂教學氣氛和諧。

　　認真?zhèn)湔n，精通知識，指導學生學習。

　　課堂教學設計多樣化，教學方法多樣化，趣味化。

　　鼓勵學生大膽說英語，提高他們的表達能力。

　　加強對知識的鞏固。勤提問，勤溫習，溫故而知新。學生掌握知識要到位。

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