小學(xué)2017-2018學(xué)年六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

　 勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主，作為一名勞動(dòng)與技術(shù)教師，應(yīng)該怎么制定教學(xué)計(jì)劃呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)2017-2018學(xué)年六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃的相關(guān)資料，供你參考。

　　小學(xué)2017-2018學(xué)年六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門(mén)綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

　　二、 總的教學(xué)要求

　　(1)親近周?chē)淖匀画h(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力;

　　(2) 考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

　　(4) 激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

　　(5) 堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

　　(6) 以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

　　(7) 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。

　　(8) 鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

　　(9) 采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。

　　三、教材分析要求：

　　第一單元 家政——種植

　　1、 了解家庭常見(jiàn)花卉的種植、小花圃的管理和一些常見(jiàn)農(nóng)作物的種植的基本知識(shí)

　　2、 學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識(shí)。

　　3、 通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。

　　第二單元 我的校園

　　了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過(guò)建筑模型的制作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。

　　四、學(xué)情分析

　　通過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列技能，已經(jīng)非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào)，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了知識(shí)的拓展，如種植知識(shí)等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生各方面的能力要

　　求更加提高，通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型，通過(guò)建筑模型的制作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。

　　五、提高質(zhì)量措施

　　對(duì)于教師：

　　1、端正教育思想，更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

　　2、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課、 評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與其他任課教師交換意見(jiàn);

　　3、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì)。

　　4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案、研究課，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù);

　　6、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘。

　　對(duì)于學(xué)生：

　　1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

　　2、尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。

　　3、認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言，不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

　　4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識(shí)的回歸生活。

　　5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力;

　　6、建立學(xué)習(xí)型組織，師生之間、同學(xué)之間廣泛交流，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充，形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;

　　9、開(kāi)展“天才”教育活動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;

　　10、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。

　　小學(xué)2017-2018學(xué)年六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(二)

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個(gè)板塊。在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　六年級(jí)共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。學(xué)生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動(dòng)積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過(guò)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、思想品德目標(biāo)：

　　在勞技教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：

　　了解種植基礎(chǔ)知識(shí)，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

　　3、能力目標(biāo)：

　　通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

　　4、情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩.通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自?xún)?nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過(guò)節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

　　四、教學(xué)措施

　　1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

　　2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。

　　3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

　　4、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開(kāi)支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

　　6、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。

　　7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。

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