八年級教學計劃英語上期

　　英語對于很多學生來說都比較難，這就要看教師們怎么去教了，首先制定好一個有針對性的教學計劃是必須的。下面是學習啦小編收集整理的八年級英語教學計劃，歡迎閱讀。

　　八年級英語教學計劃篇一

　　【一】、本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：第一要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;第二目標設計要以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;第三要注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good user而不僅僅Learner。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂.

　　【二】教材分析

　　八年級教材在編排上由Section A、Section B、Self-check三部分組成，但教材對學生的能力要求較高，尤其表現(xiàn)在閱讀與寫作上。可從單詞量、Section A、Section B、Self-check和Reading五個方面分析。

　　1、單詞量

　　八年級詞匯量較大,詞匯量大會給學生尤其是學習困難生帶來一定的壓力。

　　2、Section A部分

　　A部分是每單元基本的語言內(nèi)容，比較注重學生的聽說能力。

　　八年級的1a部分，每單元都是將單詞或詞組與圖片配對，注重單詞的圖、形、意三方面的結(jié)合，培養(yǎng)學生看圖識字或看詞辨圖能力，注重單詞的輸入。教材十分注重學生的個性發(fā)展，鼓勵他們表達自己的真實想法。

　　3、Section B 部分

　　B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。Section B 　1a　非常注重學生的個人表達能力和判斷力，尊重學生的個人想法，然后在1b中以Pair work形式落實，與同學交流想法。

　　4、Self-check 部分

　　八年級的Self-check首先是單詞的自測，第二部分則是寫作練習。

　　5.Reading部分主要是閱讀技巧的學習。閱讀的量比較大。

　　【四】所教班級學生基本情況分析：

　　【五】教學具體措施

　　1. 摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

　　2. 重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。

　　3. 有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4. 重視閱讀能力的培養(yǎng)，注重閱讀技巧的學習。

　　【六】教學進度：

　　第一周 (2.25-2.27) : Unit1回顧

　　第二周 (2.28-3.6) : Unit2

　　第三周 (3.7-3.13): Unit3

　　第四周 (3.14-3.20)：Unit 4

　　第五周 (3.21-3.27): Unit5

　　第六周 (3.28-4.3): Unit1-5

　　第七周 ( 4.4-4.10): Unit 6

　　第八周 (4.11-4.17): 機動(作業(yè)講評等)

　　第九周 (4.18-4.24) : 期中考試

　　第十周 (4.25-5.1 ) : Unit 7 +期中小結(jié)

　　第十一周 (5.2-5.8) : Unit 7

　　第十二周 (5.9-5.15 ) : Unit 8

　　第十三周 (5.16-5.22 ) : Unit 9

　　第十四周 ( 5.23-5.29) : Unit10 安排階段性檢測

　　第十五周 (　5.5.30　-6.5) : Unit6-10

　　第十六周 (6.6-6.12) :期末復習

　　第十七周 ( 6.13-6.19) : 期末復習

　　第十八周(6.20-6.26) : 期末復習

　　第十九周(6.27-7.3) : 期末考試

　　八年級英語教學計劃篇二

　　一、我的教學目標

　　1、 總體目標。激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

　　2.、具體目標。結(jié)合學生英語基礎較差的實際，在教學剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如，復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，能培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。

　　二、學生基本情況

　　本班共有60人，學生聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對英語缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很高。

　　三、我的指導思想

　　由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟全球化性，使英語的重要性日益突出，在義務教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學期的英語教學中，我要堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。

　　3、突出學生主體，尊重個體差異。

　　4、多聽其他(她)教師的課，從中吸取精華。

　　四、我對教材分析

　　本學期我校使用2013年4月第一版，2013年6月第一次印刷的《仁愛版英語》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英語課程標準》編寫，它起點低，循序漸進，方便學生培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習的狀態(tài)，教材編排得非常好。

　　五、我的教學計劃安排：

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