八年級美術(shù)教學(xué)工作計劃(2)
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
5、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性;
6、弘揚(yáng)民族民間美術(shù)，提高民族自信心;
7、改變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)思考與探究;
8、提供各種美術(shù)信息，拓寬學(xué)習(xí)視野;
9、采用多重評價方式，促進(jìn)主動學(xué)習(xí)
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段
第1課 造型的表現(xiàn)力 1課時
第2課 色彩的感染力 1課時
第3課 構(gòu)圖的作用 1課時
第二單元 讀書、愛書的情結(jié)
第1課 書林漫步 1課時
第2課 手工書設(shè)計 1課時
第3課 方寸鈐記——藏書印 1課時
第4課 書間精靈——藏書票 1課時
第三單元 筆墨丹青 1課時
第1課 詩書畫印的完美結(jié)合 2課時
第2課 借物寓意 2課時
第3課 寄情山水 4課時
第四單元 自己辦展覽 1課時
第五單元 展示設(shè)計作品欣賞 2課時
復(fù)習(xí)與測試
八年級美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三
一、教材分析
㈠教學(xué)目標(biāo)：
?、敝R目標(biāo)：了解科技水平與社會發(fā)展的關(guān)系。
?、材芰δ繕?biāo)：通過對未來科學(xué)的暢想，提高學(xué)生的空間想象力。
?、城楦心繕?biāo)：①.培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索新知識的興趣。
?、?培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物，感受生活，看待社會。
?、娼虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⒈重點(diǎn)：通過欣賞，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。
?、搽y點(diǎn)：鼓勵學(xué)生對未來科學(xué)的暢想。
二、教學(xué)構(gòu)思與計劃
本課進(jìn)行的是對未來科學(xué)的暢想，計劃分兩個課時完成.第一課時為欣賞、暢想及設(shè)計圖稿階段，第二課時為模型制作階段。
本課盡可能為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生對科學(xué)的熱愛，教師以引導(dǎo)、鼓勵為主，為學(xué)生提供大膽暢想的平臺，使每個學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn)，成為全班的共享資源。
三、教學(xué)用具
(一)、教師：多媒體課件、手繪圖片
(二)、學(xué)生：彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙
四、教學(xué)設(shè)計(第一課時)
導(dǎo)課：問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學(xué)們觀察畫里描繪的是什么樣的場面?(纖夫拉纖)，想一想當(dāng)時的船只是以什么為動力的?(風(fēng)力、人力)，速度如何?(慢)
師：同學(xué)們，今天讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說，你們所知道的交通工具有哪些?
學(xué)生發(fā)言.
新課教學(xué)：
(一)、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。
1.水：獨(dú)木舟、筏(竹、木、皮)→木板船→帆船→輪船
(遠(yuǎn)古時代，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)?，利用手或樹枝劃水，就可以前進(jìn)。如果把圓木掏空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，這就是最早的船——獨(dú)木舟)
2.陸：人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車
(告訴學(xué)生，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時發(fā)明的，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。)
3.空：木鳥(春秋戰(zhàn)國)→帶人風(fēng)箏(西漢)→熱氣球(18世紀(jì))→飛機(jī)(航天飛機(jī)、宇宙飛船)
討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。
師：中國有著燦爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌?，F(xiàn)在。讓我們一起做未來交通工具的設(shè)計師。
(二)、分組活動：對未來交通工具進(jìn)行暢想。
1、欣賞卡通短片及圖片。
(①播放卡通短篇之前，提示學(xué)生觀看的重點(diǎn)是什么，避免學(xué)生一味地去追尋故事情節(jié)。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時候，還可以暫停播放，給學(xué)生進(jìn)行討論。
②在學(xué)生欣賞圖片的時候，老師可以提出設(shè)計要求，但不宜對范圖中展示的交通工具的使用功能進(jìn)行過多講解，否則容易把學(xué)生的思維引進(jìn)一個固定的模式里，不利于對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。)
2、學(xué)生設(shè)計草圖。
設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保
(簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。)
3、學(xué)生自評、互評。
鼓勵學(xué)生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學(xué)展示自己的作品，并對自己的創(chuàng)意進(jìn)行解說，由全體同學(xué)進(jìn)行評價。
4、老師小結(jié).
①對學(xué)生的積極表現(xiàn)給與鼓勵和肯定;
?、趯W(xué)生的設(shè)計圖給與綜合性評價;
?、蹖Ρ菊n知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納性小結(jié)。
?、芙Y(jié)束語：我們憧憬未來，我們也要創(chuàng)造未來，希望大家今后要熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實(shí)現(xiàn)。
五、板書設(shè)計：
《駛向未來》
1.交通工具的分類：
?、偎邯?dú)木舟、筏→木板船→帆船→輪船
?、谌肆?rarr;畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車
?、勰绝B→帶人風(fēng)箏→熱氣球→飛機(jī)
2、對未來交通工具進(jìn)行暢想，設(shè)計草圖。
?、倩顒有问剑好克娜藶橐恍〗M，小組合作完成
?、谠O(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保
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