初中學(xué)期教學(xué)計劃范文
新學(xué)期,來看看初中學(xué)期教學(xué)計劃是怎樣的吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初中學(xué)期教學(xué)計劃,歡迎閱讀。
初中學(xué)期教學(xué)計劃篇一
地理教學(xué)計劃詳情如下:
一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析:
(1)每個班會學(xué)中國地理,會用地圖,有一定的分析理解力,對地理有一定的興趣的學(xué)生達(dá)到了三分之一多。
(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達(dá)到教學(xué)的基本要求,但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達(dá)到三分之一多。
(3)地理基礎(chǔ)知識差,基本概念不清,根本不會看地圖、不會學(xué)地理,完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一。
二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材為中國地理下冊,第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,著重指出每個區(qū)域的地理特征,選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述,最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理、人文地理、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情,并從政治、經(jīng)濟(jì)的歷史發(fā)展變化中,認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。
三、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點
(-)教學(xué)目的
1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,學(xué)會地理基本技能。
2、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,進(jìn)行辨證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進(jìn)行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?,人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育。
3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點
種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
當(dāng)前,地理教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段,我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué):
(1)從教學(xué)目標(biāo)上,課堂教學(xué)設(shè)計注意強(qiáng)調(diào)知識、能力、態(tài)度三方面的全面發(fā)展,特別強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成。
(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
(3)在教學(xué)過程上,做到整體優(yōu)化:
A、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景,使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,特別注意重視地理圖像的作用,讓學(xué)生圍繞圖像充分進(jìn)行觀察想象和思維,即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,從而達(dá)到理解、鞏固與應(yīng)用。
B、根據(jù)初中生的心理特點,將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終,同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
C、在教學(xué)手段上,恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段,從“板書、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影、錄像、多媒體計算機(jī),發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。
D、教學(xué)過程中,注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
E、注重實踐教學(xué),組織模擬旅游比賽,選擇旅游路線,并介紹沿途的自然條件和資源,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。
初中學(xué)期教學(xué)計劃篇二
本教材堅持正確的理論指導(dǎo),編寫符合黨和國家的方針政策;堅持以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),體現(xiàn)了新的課程理念和學(xué)科特點,實現(xiàn)了《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo);堅持與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時教材還力求“教本”成為“學(xué)本”。
一、教材分析
1、本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時。
2、本教材較好地處理了教科書同《課標(biāo)》的關(guān)系。
3、教材增強(qiáng)了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系以及與現(xiàn)實的聯(lián)系,體現(xiàn)了較強(qiáng)的時代性。
4、基本實現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了初中歷史課程的特點,便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
5、教科書生動活潑,圖文并茂,融知識性、可讀性于一體,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、教科書較好地處理好了知識與能力的關(guān)系,突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
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