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二年級語文教學計劃

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  為使學生學好語文。二年級語文教師制定了怎樣的工作計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的二年級語文教學計劃,歡迎閱讀。

  二年級語文教學計劃篇一

  一、 指導思想

  以第三次全國教育工作會議精神,加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素質,轉變教育觀念,以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質教育。

  二、 教材分析:

  本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

  三、 學生情況分析

  二年級一班共有學生46人,經過一年級的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

  四、 本學期教學工作的主要目標

  教學內容方面:

  1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  學習習慣方面

  培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

  五、 教材的重點和難點分析

  本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  六、 教學措施:

  1、加強業(yè)務、理論學習,提高自身素質、授課能力。

  2、加強直觀教學,充分利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調動多種感官進行學習。

  3、加強多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

  5、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

  二年級語文教學計劃篇二

  一、 指導思想

  以《語文課程標準》為指導,以陽光課堂為主渠道,努力打造陽光語文教學,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,促進學生的全面發(fā)展。

  二、 學生情況分析

  經過一年半的語文學習,學生學會了一些學習語文的基本方法,有了閱讀的興趣,整體語文能力有了顯著提高,語文實踐活動開展的豐富多彩,在生活中學語文,用語文。還有5、6個學生學習語文還有些吃力,需要加強點撥,指導,增強學習語文的信心。

  三、 教材分析

  本冊教材構建了開放、富有活力的教材體系。設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關愛;愛祖國,愛家鄉(xiāng);用心思考,勇于創(chuàng)造;熱愛自然,了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質;要正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、4篇課文和一個語文園地。本冊共有32篇課文,為體現(xiàn)與中年級的銜接,安排了4篇略讀課文,八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。

  四、 本學期教學目標

  1、 繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

  2、 認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語言環(huán)境

  3、 理解意思。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔、感受漢字的形體美。

  4、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  5、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

  6、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意在閱讀中主動積累詞句。

  7、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  8、積累自己喜歡的成語,對聯(lián)、古典詩詞。

  9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要內容。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  10、寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

  a) 對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

  一、 學重點:。

  1、 認識400個漢字,會寫300個字。培養(yǎng)主動識字的愿望,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  2、 培養(yǎng)閱讀的興趣。學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、 培養(yǎng)在閱讀中主動積累語言的習慣。

  4、 對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。

  二、 教學難點:

  1、 養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

  2、 培養(yǎng)獨立識字的能力。

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二年級語文教學計劃

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