四年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

　　為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，四年級英語教師制定了教學(xué)計(jì)劃。 下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的四年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。

　　四年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇一

　　一、學(xué)生分析：

　　四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

　　二、內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。

　　3、能學(xué)會6個(gè)手工制作。

　　4、能聽懂會唱8首歌曲。

　　5、能聽懂會吟唱12首歌謠。

　　6、能完成6個(gè)自我評價(jià)活動。

　　7、能理解6個(gè)幽默小故事。

　　8、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。

　　三、教學(xué)目的

　　1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基礎(chǔ)上表演英語。

　　2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

　　3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、“四會”單詞的教學(xué)。

　　2、每一課的會話的掌握。

　　3、四會單詞的拼寫。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

　　7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。

　　六、對學(xué)困生的措施：

　　由于我校大部分是外來流動人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：

　　1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。

　　2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。

　　3、 安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

　　七、課時(shí)安排

　　單元 課時(shí) 周

　　第一單元 6課時(shí) 3周

　　第二單元 6課時(shí) 3周

　　第三單元 3課時(shí) 3周

　　復(fù)習(xí)1 6課時(shí) 1周

　　第四單元 6課時(shí) 3周

　　第五單元 6課時(shí) 3周

　　第六單元 6課時(shí) 3周

　　復(fù)習(xí)2 3課時(shí) 1周

　　機(jī)動復(fù)習(xí) 6課時(shí) 1周

　　共計(jì) 88課時(shí) 21周

　　四年級上學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇二

　　一、 指導(dǎo)思想

　　全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

　　二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)：

　　基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求(一級目標(biāo))

　　(一)、總體目標(biāo)

　　對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。

　　(二)語言技能一級目標(biāo)

　　聽做：

　　1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?

　　2、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);

　　3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等;

　　4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。

　　說唱：

　　1、能根據(jù)錄音模仿說英語;

　　2、能相互致以簡單的問候;

　　3、能相互交流簡單的個(gè)人信息，如:姓名、年齡等;

　　4、能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;

　　5、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語，

　　6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

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