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人教版八年級(jí)物理教師教學(xué)計(jì)劃(2)

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人教版八年級(jí)物理教師教學(xué)計(jì)劃

  3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,積極參與課堂教學(xué),提高教學(xué)效果。

  (三)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)

  1、課堂實(shí)驗(yàn)演示

  課前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用具,并先作實(shí)驗(yàn)演示,看檢查實(shí)驗(yàn)的可行性,保證課堂上實(shí)驗(yàn)成功。

  2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  課前將實(shí)驗(yàn)的要求同學(xué)生講清楚,讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)的目的,并順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀察等能力。實(shí)驗(yàn)后檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)冊(cè),看學(xué)生實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和理解所學(xué)知識(shí)。

  (四)、情感教育

  教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系,提高學(xué)生的思想高度。首先對(duì)學(xué)生的期望不能過(guò)高,要理解學(xué)生的實(shí)際能力,盡管老師對(duì)重的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)過(guò)關(guān),但學(xué)生還是不回去消化,因而造成成績(jī)的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個(gè)方面下手,第一、國(guó)家要重視初中物理教學(xué)條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來(lái)配合教材的改革,第二、教師要針對(duì)教師的教,學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進(jìn)生加強(qiáng)知識(shí)的鞏固。

  人教版八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃篇三

  這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,通過(guò)了解發(fā)覺(jué)有一部分的學(xué)生在初一的時(shí)候已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,現(xiàn)在上了初二,而且是初二學(xué)生新學(xué)習(xí)的科目,因此在開(kāi)學(xué)初必須提高他們的學(xué)習(xí)興趣,打好基礎(chǔ),為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,也為了很更好地完成教育教學(xué)工作,特制定以下物理教學(xué)工作計(jì)劃。

  1、備好每一節(jié)課,嚴(yán)格按照備課組分工的安排,備好自己負(fù)責(zé)備課的范圍和內(nèi)練習(xí),備好每一節(jié)課才能提高課堂效率,提高教學(xué)成績(jī)。備課要備設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)任務(wù),備設(shè)計(jì)教學(xué)流程等。

  2、做好培優(yōu)輔差工作,特別是與三率比較接近的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),在平時(shí)的教學(xué)中注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上的方法,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

  3、吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當(dāng)中存在的問(wèn)題,不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。平時(shí)多聽(tīng)課,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)并且多向同備課組老師學(xué)習(xí),吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)效果。

  4、重視實(shí)驗(yàn),包括規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)、科學(xué)世界、STS里面的小實(shí)驗(yàn)等,并且指導(dǎo)學(xué)生做一些課外的小實(shí)驗(yàn),以增加學(xué)習(xí)物理的興趣。

  5、教學(xué)方法要多樣性與靈活性相結(jié)合,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,打好基礎(chǔ)練,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

  6、利用教材中的科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者等德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。 7、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排

  1-4周 第一章 聲現(xiàn)象 10課時(shí) 5-7周 第二章 光現(xiàn)象 12課時(shí) 8-10周第三章 透鏡 13課時(shí) 11-13周第四章 物態(tài)變化 10課時(shí) 14-16周第五章 電流和電路 10課時(shí)


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