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下冊小學教學工作計劃書

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  為了學校和學生得到最好發(fā)展,特根據(jù)了實際的情況制定了下冊小學教學工作計劃書,歡迎大家閱讀的

  下冊小學教學工作計劃書

  一、德育為首:拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化。

  進一步確立德育為首的思想,堅持“突出重點,注重實效”,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,大力加強德育課題研究,努力形成學校德育特色,啟動“德育校本課程”的編寫,并以此為突破口,加快推進現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究。

  1、結(jié)合校情不斷完善機制。

  (1)要注意“點面結(jié)合,層層推進”,不斷健全“縱橫交錯,互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系,切實保證德育工作有序展開;開展共建、共管、共育活動,通過家長委員會、家長學校和宜興市網(wǎng)上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度,讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求,聽取方方面面對學校教育的意見和建議,形成合力,共育新人,充分利用社會教育資源,發(fā)揮社區(qū)教育作用,促使德育工作齊抓共管,高效運行。

  為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針,貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則,要重點培養(yǎng)好一批小記者,針對一些熱點、焦點問題來組稿,旗幟鮮明地褒或貶,少用甚至不用現(xiàn)成稿件,更好地豐富校園文化生活。

  (2)從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),高度重視德育工作,加強學校德育隊伍建設(shè)。搞好學校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學生為重點,組織教師認真學習,寫好心得體會,努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。

  堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度,全校班主任一起探討學校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。做好班主任工作的月考核,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的績效作為晉升、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù)。經(jīng)常進行隊干部培訓,切實提高隊干部的組織工作能力。

  (3)繼續(xù)健全德育Ji勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等,Ji發(fā)工作熱情,提高德育效益,同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等,引導班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展,提高育人藝術(shù),增強育人成效。

  2、追求實效加強基礎(chǔ)文明。

  學生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學生全面素質(zhì)的保證,要認真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》,要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動。

  行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規(guī)范》,對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。實踐證明:通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結(jié)合,堅持公平和鼓勵的原則,每天公布成績,每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措,我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識,改善學生的規(guī)范意識,提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手,強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,本年度抓好三件事:一是配合交通法規(guī)的宣傳學習,要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;二是抓住身邊典型,加大宣傳力度,做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;三是廣大學生對規(guī)范和守則的認識要落實到具體的行動上來,平時就要保持“六無”、“六不”,少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發(fā)展,讓學生不斷增強“這樣做好,那樣做不好”的思辨能力,養(yǎng)成“自覺這樣做,堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。

  下冊小學教學工作計劃書

  一、目標任務(wù):

  讓校園更加美麗,讓氛圍更加和諧,讓管理更規(guī)范,讓質(zhì)量更加優(yōu)秀,讓師生更加上進。

  二、基本思路

  要抓住“迎接建國六十周年”的契機,以“三個代表”重要思想為指導,以實踐科學發(fā)展觀為主線,以提高教育教學質(zhì)量為核心,以創(chuàng)新素質(zhì)教育為重點,以隊伍建設(shè)為抓手,以校園文化為突破口,緊緊圍繞縣教育局“舉旗幟,帶隊伍,抓質(zhì)量,促發(fā)展”的總體要求,大力弘揚抗震救災(zāi)精神和奧運精神,深入貫徹《義務(wù)教育法》,內(nèi)強素質(zhì),外塑形象,三教統(tǒng)籌,和諧發(fā)展,切實做到讓家長放心,讓學生成才,讓社會滿意。

  三、教研工作重點

  1、認真抓好畢業(yè)班工作,強化管理,夯實雙基,努力提高課堂教學質(zhì)量。制訂畢業(yè)班工作計劃,召開畢業(yè)班工作會,下達目標任務(wù),明確目標職責,目標:在片區(qū)內(nèi),爭三保四。優(yōu)生任務(wù):24人,每班8人。

  2、認真宣傳《義務(wù)教育法》,組織學生入學,確保鞏固率達100%以上,幼兒入園率達88%以上,做好流失學生的回收和災(zāi)區(qū)學生的就讀工作。

  3、認真抓好教學常規(guī)管理,加強“管、教、學”六認真的督導檢查工作,特別要加強綜合實踐課、英語課、安全課、心理健康課、藝體課的開設(shè)及教學情況的檢查督導工作,開齊開足課時。分期初、期中、期末三次定時全面檢查與不定時抽查,并作好記載。開展好眼保健操和課間活動,確保學生每天鍛煉一小時,培養(yǎng)學生健康身體、健全心理,全面提高學生綜合素質(zhì)。

  4、認真抓好教育科研工作,教研興教,科研強校。加強對教育科研的領(lǐng)導,鼓勵教師積極參與教育科學研究,形成教師自己的獨特教學風格、教學特長。

  5、認真抓好教師隊伍建設(shè),切實加教師教育、教師管理以及師德建設(shè),全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。認真抓好師資培訓提高工作,組織全體在職在崗教師參加規(guī)范性培訓和校本培訓,完成每期的靈活性培訓任務(wù);組織部分教師參加職業(yè)技能檢測。

  6、認真抓好各級段的期中、期末質(zhì)量檢測,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一評價,公正評價教師工作。

  7、認真抓好以素質(zhì)教育為中心,以學生發(fā)展為主體,以課改為起點,以課堂教學為重點的教研,做到教研課題化;倡導學生學會學習,自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)新學習、愉快學習的研究。對XX年以后參加教育教學工作的教師要指定出“傳、幫、帶”指導教師,實行“一幫一”或“多幫一”以老帶新指導模式,幫助青年教師專業(yè)成長。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識,向45分鐘要質(zhì)量。每周聽指導教師一節(jié)以上。

  8、認真抓好實驗儀器、電化教學、計算機教學和圖書的管理工作。更新教學手段,提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

  四、教務(wù)工作措施:

  (一)教學常規(guī)管理:

  思路:以身作則,敢于吃苦,努力向每一位教師學習。管理過程公開、民主、科學。擬定相應(yīng)制度,實行制度化管理,人人平等。加大檢查和督導的力度,以幫助進步為出發(fā)點,以提升學校教育教學質(zhì)量為最終目標。關(guān)心教職工疾苦,對教師實施分層管理。發(fā)揮老、中、青三代教師的優(yōu)勢,營造團結(jié)、互助、和諧、競爭的氛圍。評價教師主要以“鞏固率、平均分、優(yōu)生率、及格率”四項指標為主。結(jié)合平時過程努力,綜合評價。用發(fā)展眼光看待教師,鼓勵教師積極進步。

  (二)新課程實施管理

  思路:繼續(xù)加強對的課程理念的學習和領(lǐng)會,并在計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、活動中真正實施。轉(zhuǎn)變教師觀念,在教學中有意識地倡導“自主、合作、探究”的學習模式,教學管理致力于對全體學生全面發(fā)展的高度關(guān)懷,體現(xiàn)對全體教師專業(yè)成長的積極關(guān)注,并促進課程文化的共建。堅持以人為本 ,堅持開放的觀念,堅持創(chuàng)新的觀念,堅持發(fā)展的原則。積極開發(fā)校本課程。加大對教學過程管理和效果監(jiān)控,發(fā)揮資源的整體優(yōu)勢,擬定相應(yīng)的課程評價過程表和效果表,對教師的努力進行積極評價。管理措施:

  1、探討學科和校本課程資源的開發(fā),發(fā)揮教師的聰明才智,為新課程改革獻言獻策;

  2、嚴格按照新課程標準并結(jié)合教學實際擬定本期計劃,體現(xiàn)三維目標;

  3、成立級段教研組,利用教研組的優(yōu)勢,開展新課程的實施和研究;

  4、鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程改革的經(jīng)驗論文,從而加強理論研討。

  5、平時鼓勵教師相互進行聽課學習,教師每期聽課不少于15節(jié)。

  6、加大對教師教學工作的督導,重點檢查和指導新的課程理念在教學中的實施,幫助教師通過實踐形成新的認識和自己獨特的教學風格;

  7、讓年輕教師進行新課程理念的學習和研討,轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色。對青年教師進行學法指導,深入課堂進行幫助。形成“一幫一”、老教師帶青年教師的局面

  下冊小學教學工作計劃書

  一、指導思想

  以第三次全國教育工作會議精神,加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質(zhì)教育。

  二、學生情況分析

  三年級共有學生43人,經(jīng)過一個學期的努力,學生取得了一些進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。

  三、教材分析:

  本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。

  四、教學措施:

  1、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。

  教學安排

  2、加強業(yè)務(wù)、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。

  3、加強直觀教學,利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調(diào)動多種感官進行學習。

  4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

  五、本學期教學工作的主要目標

  1、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  2、復(fù)習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  3、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  5、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  六、教材的重點和難點分析

  本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  這學期的教學任務(wù)應(yīng)該是比較艱巨的,因為上學期三年級的語文考試成績不是很理想,雖然有個別學生的成績很優(yōu)秀,可是大部分學生的成績都沒有達到我期望的水平,所以在這個學期我還是會繼續(xù)努力的工作下去,實現(xiàn)教學成績的大提升。

  不過教學成績不是一時就能提上去的,這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促,二者的共同努力才會使語文教學成績得到提升,這才是教學的最根本和學生提高成績的秘訣之一。

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