“特長(zhǎng)生”的概念當(dāng)前在中國(guó)還沒有統(tǒng)一定義，從廣義上說，特長(zhǎng)生是指具有某種技能或特長(zhǎng)的學(xué)生和學(xué)生群體;從狹義上說，特長(zhǎng)生是指資質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生或?qū)W生群體。下面是小編收集整理的特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。

　　特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(一)

　　一、特長(zhǎng)生情況分析：

　　本班的特長(zhǎng)生成績(jī)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，很“聽老師的話”，但除個(gè)別學(xué)生外，都是“各自為軍”，沒有幫助別人，也沒有和別人交流，長(zhǎng)此以往，沒有太大的進(jìn)步空間。

　　二、輔導(dǎo)內(nèi)容：

　　1、以課堂教學(xué)為主，課堂上安排適當(dāng)?shù)碾y題，提高他們的自信心和積極性。

　　2、課余輔導(dǎo)為輔。主要由父母監(jiān)督，批改練習(xí)，不懂的問老師。

　　三、輔導(dǎo)措施：

　　1、鼓勵(lì)特長(zhǎng)生多閱讀，特別是多看繪本，多寫繪本日記。

　　2、教會(huì)特長(zhǎng)生讀書看報(bào)，多看電視新聞，拓展他們的課外知識(shí)儲(chǔ)備。

　　3、多與父母交流，讓其家長(zhǎng)監(jiān)督課外練習(xí)完成情況，不懂的來問老師。

　　4、讓他們成為老師的“小助手”，后進(jìn)生的“小老師”，讓他們?cè)诮逃龑W(xué)中互長(zhǎng)。

　　總之，語(yǔ)文是白科之母，它的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的過程。要在老師的努力和同學(xué)的配合下才能完成。

　　特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(二)

　　數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生是一個(gè)特殊的群體，他們有獨(dú)特的思維方式，具有敏銳的觀察力，豐富的想象力，善于抽象、概括、思考和判斷，善于分析問題和解決問題，但其成長(zhǎng)是有規(guī)律課尋的。要正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持科學(xué)，務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)新措施，積極探索。為了更好的研究如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，最有效的挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的潛能并結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)際特點(diǎn)制定了如下計(jì)劃。

　　在數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)方面，可以從以下幾方面入手：

　　一、 非智力因素的培養(yǎng)：

　　1、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：在這方面我們不能要求學(xué)生樹立什么遠(yuǎn)大的理想， 唱高調(diào)。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、磨練意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能由于一次成績(jī)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能由于一次成績(jī)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以引導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志。俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。”

　　3、良好習(xí)慣：可以引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生如何寫解題步驟，規(guī)范解題過程。

　　二、能力培養(yǎng)

　　包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、注意力以及表達(dá)能力。

　　方法是分層教學(xué)。

　　1、 課堂教學(xué)分層

　　教學(xué)過程中教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問，再共同的基礎(chǔ)上將有一定難度的問題留給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，讓他們當(dāng)先說一說、講一講。習(xí)題的布置也要分層。每節(jié)課后布置一道思考題由數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生完成。

　　2、作業(yè)分層

　　在共同提高的基礎(chǔ)上每次作業(yè)都要給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目都可以讓他們?nèi)プ觥?/p>

　　3、第二課堂：將數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生集中進(jìn)行輔導(dǎo)

　　二、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生培養(yǎng)八招

　　扎實(shí)基礎(chǔ)+熟練技能+良好身心+數(shù)學(xué)策略=數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生成功增值 第一招：目標(biāo)不宜過高從多拿一分做起。

　　數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來講不太可能，但是“多拿一分，多對(duì)一道題”對(duì)于學(xué)生來講卻容易做到。

　　第二招：重復(fù)做題沒有錯(cuò)善于記錄得高分。

　　一些學(xué)生認(rèn)為重復(fù)做題沒意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這些題目就有必要重復(fù)多做。

　　第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了。

　　不少學(xué)生學(xué)了知識(shí)，了解了知識(shí)，做了習(xí)題，但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?這是因?yàn)椋魏沃R(shí)從學(xué)習(xí)到

　　應(yīng)用，再轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力，這需要一個(gè)過程，在這個(gè)練習(xí)過程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為“學(xué)了、知了、做了”、就一定“拿了”。

　　第四招：知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。

　　對(duì)于數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生來說，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化得訓(xùn)練是最為重要的，首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。

　　第五招：做好信息收集也是增值關(guān)鍵。

　　平時(shí)教學(xué)中，作為教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生收集、整理與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)信息和新題型。

　　第六招：吃好“正餐”恰當(dāng)選擇資料。

　　這里的“正餐”指的是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主。所謂“正課”是針對(duì)目前許多學(xué)生上課內(nèi)容，目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。

　　第七招：找數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話。

　　找數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生談話，不斷給數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生暗示，挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生內(nèi)在的潛力，調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。

　　數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)，在老師的辛勤培育和學(xué)生的刻苦努力下，一定會(huì)取得豐碩的成果。

　　特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(三)

　　本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長(zhǎng)可能對(duì)他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，我們做了如下工作：

　　一、培養(yǎng)對(duì)象：1)在3--6年級(jí)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生中選拔成員。

　　(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、任務(wù)完成情況：1)通過特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)揮。本學(xué)期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺(tái)》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰(shuí)的魚最大》、《會(huì)飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)我校美術(shù)方面的"名學(xué)生"倍出 。

　　此外，除了繼續(xù)做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作之外，對(duì)幾年來的特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。

　　三、主要成績(jī)：1、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見; 2、開展豐富多彩的活動(dòng)： 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動(dòng)，按班級(jí)活動(dòng)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合,力推學(xué)生出板報(bào)、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

　　特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(四)

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面提高學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的發(fā)展，為此，從現(xiàn)在起學(xué)校對(duì)熱愛音樂的特長(zhǎng)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。

　　二、培養(yǎng)計(jì)劃和措施

　　對(duì)部分愛好音樂的學(xué)生采取集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，提供相應(yīng)的空間及充足的時(shí)間，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　1、理論與實(shí)踐同步，了解藝術(shù)內(nèi)涵。

　　2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、教師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。

　　4、注重基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的基本功。

　　三、課程設(shè)置

　　1、樂理基礎(chǔ)(包括識(shí)譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識(shí))

　　2、舞蹈練習(xí)(通過基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性)

　　3、聲樂練習(xí)(此課程為一對(duì)一授課，通過氣息、發(fā)聲練習(xí)使學(xué)生的演唱技巧得到提高)

　　4、合唱練習(xí)(混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱)

　　5、鍵盤(鋼琴、電子琴)

　　四、報(bào)名方式與條件

　　1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。

　　2、具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。

　　3、欲報(bào)名的學(xué)生需要與家長(zhǎng)事先溝通，學(xué)校只能鼓勵(lì)，不強(qiáng)求，得到家長(zhǎng)同意的特長(zhǎng)生可進(jìn)行注冊(cè)登記。

　　五、訓(xùn)練時(shí)間

　　由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間中，按周二、周四分類開課進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)。

　　六、輔導(dǎo)教師：

　　王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、訓(xùn)練期間，班主任要積極配合。

　　2、訓(xùn)練期間的安全問題，包括人身安全、物品管理、安全用電以及學(xué)生聲帶的保護(hù)等。

　　3、學(xué)生生病期間的調(diào)課安排。

　　八、預(yù)期效果

　　在將基礎(chǔ)樂理知識(shí)及舞蹈類基本功熟練掌握的同時(shí)，能夠參加各類演出活動(dòng)。

　　九、匯報(bào)演出

　　將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)行一次匯報(bào)演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準(zhǔn)備。

　　特長(zhǎng)生培養(yǎng)計(jì)劃(五)

　　一、學(xué)生情況分析

　　1、學(xué)生基本情況：本班共有17個(gè)學(xué)生，其中男生11人、女生6人，少數(shù)民族學(xué)生2人.

　　2、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成作業(yè)，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，貪玩，不按時(shí)完成作業(yè)?？傮w來講住校生比走讀生學(xué)習(xí)更積極認(rèn)真。

　　3、品德紀(jì)律情況：本班學(xué)生活潑好動(dòng)，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習(xí)慣，自制力薄弱，大部分學(xué)生有禮貌，樂于幫助別人。

　　二、特長(zhǎng)生形成的原因

　　1、上課認(rèn)真聽講，善于鉆研;

　　2、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課外喜歡看書，遇到難題就及時(shí)解決;

　　3、家庭教育好。

　　4、不懂愛問，勤學(xué)好問。

　　三、輔導(dǎo)措施

　　1、加強(qiáng)思想教育，取到帶頭作用，班會(huì)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的正確教育，使基樹立遠(yuǎn)大理想。

　　2、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;

　　3、在作業(yè)布置中，提高對(duì)特長(zhǎng)生的要求;

　　4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使特長(zhǎng)生得到更多的幫助與關(guān)心。

　　四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間安排