學習啦小編導語：夏去秋來，金風送爽，在這豐收的季節(jié)里我們迎來了新的一學期，新學期新起點，為了更好地做好本學期的教育教學工作，特制定如下教學計劃：
　　一、指導思想
　　準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
　　二、高一上冊數(shù)學教學教材特點：
　　我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(A版)》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承、借簽、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有如下特點：
　　1.“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情.
　　2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神.
　　3.“科學性”與“思想性”：通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比、化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神.
　　4.“時代性”與“應用性”：以具有時代感和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，發(fā)展應用意識.
　　三、高一上冊數(shù)學教學教法分析：
　　1.選取與內(nèi)容密切相關的、典型的、豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的.
　　2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式.
　　3.在教學中強調類比、化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣.
　　四、學情分析
　　高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，該有的是一份執(zhí)著.他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長.面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望.我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā)，研究學生的心理特征，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡.從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法.
　　五、高一上冊數(shù)學教學教學措施：
　　1、激發(fā)學生的學習興趣.由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。
　　2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運用對比的方法，反復比較相近的概念;注意結合直觀圖形，說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考.
　　3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育.
　　4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力.
　　5、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng).
　　六、高一上冊數(shù)學教學教學進度安排
　　(見附表)

周 次	課時	內(nèi) 容	重 點、難 點
預備及第1周	8	學法指導； 銜接教材第一、二章.	掌握高中數(shù)學的學習方法及初高中學法差別.
第2周 9.3~9.9	8	集合的含義與表示； 集合間的基本關系； 集合的基本運算.	會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補集；能使用Venn圖表達集合的關系及運算.難點：理解概念.
第3周 9.10~9.16	8	函數(shù)的概念； 函數(shù)的表示法； 常見函數(shù)的定義域、值域求解.	會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；能簡單應用定義域及值域解題.
第4周 9.17~9.23	8	穿插銜接教材第三章一元二次函數(shù)及一元二次不等式.	“三個二”的聯(lián)系和差別.難點：含參的一元二次不等式的解法.
第5周 9.24~9.30	---	學生軍訓
第6周 10.1~10.7	8	國慶及中秋放假； 單調性與最值.	學會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質，理解函數(shù)單調性、最大(小)值及幾何意義.
第7周 10.8~10.14	8	函數(shù)的奇偶性； 函數(shù)基本性質的應用； 第二章小結.	函數(shù)基本性質的綜合應用，抽象函數(shù)的理解.
第8周 10.15~10.21	8	指數(shù)與指數(shù)冪的運算； 指數(shù)函數(shù)及其性質.	掌握冪的運算；探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特殊點.難點：理解概念.
第9周 10.22~10.28	8	對數(shù)與對數(shù)運算； 對數(shù)函數(shù)及其性質.	理解對數(shù)的概念及其運算性質，知道用換底公式；探索并了解對數(shù)函數(shù)單調性與特殊點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù).
第10周 10.29~11.4	8	冪函數(shù).	從五個具體的冪函數(shù)（y=x，y=　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， y=　 　　　， y=　 　　　， y=　 　　　）圖象中認識冪函數(shù)的一些性質.
第11周 10.5~10.11	8	方程的根與函數(shù)零點； 二分法求方程近似解.	能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解.
第12周 10.12~11.18	8	幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應用舉例.	對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義.
第13周 11.19~11.25		階段復習及期中考試.	分章歸納復習＋1套模擬測試.
第14周 11.26~12.2	8	任意角和弧度制； 任意角的三角函數(shù).	了解任意角的概念和弧度制，能進行弧度和度的互化；借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義.
第15周 12.3~12.9	8	三角函數(shù)的誘導公式； 三角函數(shù)的圖像和性質.	借助三角函數(shù)線推導出誘導公式，能畫出y=sin　 　　　，y=cos　 　　　，y=tan　 　　　的圖像，了解三角函數(shù)的周期性.
第16周 12.10~12.16	8	函數(shù)y=Asin(　 　　　　　　　+　 　　　)的圖像及簡單性質的應用.	借助圖像理解正弦、余弦、正切函數(shù)的性質，借助計算機畫出圖像觀察A 、　 　　　、　 　　　對函數(shù)圖像變化的影響.
第17周 12.17~12.23	8	三角函數(shù)模型的簡單應用及單元測試.	會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題，體會三角函數(shù)是描述周期變化的重要函數(shù)模型.
第18周 12.24~12.30	8	平面向量的實際背景及基本概念； 平面向量的線性運算.	掌握向量加、減法的運算；理解其幾何意義；掌握數(shù)乘運算及兩個向量共線的含義；了解平面向量的基本定理；掌握正交分解及坐標表示；會用坐標表示平面向量的加減及數(shù)乘運算.
第19周 12.31~1.6	8	平面向量的基本定理及坐標表示； 平面向量的數(shù)量積.	理解用坐標表示的平面向量共線的條件；理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義；體會平面向量數(shù)量積與向量投影的關系；掌握數(shù)量積的坐標表達式；會進行平面向量數(shù)量積的運算、求夾角、及判斷垂直關系.
第20周 1.7~1.13	8	平面向量應用舉例； 小結.	用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題、力學問題與其他一些實際問題；體會向量是一種解決幾何問題、物理問題的工具，提高運算能力和解決實際問題的能力.
第21周 1.14~1.20	8	兩角和與差的正弦、余弦和正切公式.	能以兩角差的余弦公式導出兩角和與差的正弦、余弦和正切公式；掌握二倍角的正弦、余弦和正切公式；了解它們的內(nèi)在聯(lián)系.
第22周 1.21~1.27	8	簡單的三角恒等變換.	能熟練掌握三角變換公式進行三角恒等變換及化簡求值.
第23周 1.28~2.3	---	章節(jié)復習及期末考試.

　　總結：以上是高一上冊數(shù)學教學計劃，不足之處，請各位指正!