小學(xué)教育工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學(xué)習制定一份計劃。下面是小編為大家精心整理的小學(xué)教育工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教育工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20--年修訂)》,開展小學(xué)生心理健康教育工作,必須根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運用心理健康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學(xué)性與實效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機干預(yù)相結(jié)合”、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項基本原則,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進其身心全面和諧發(fā)展。
根據(jù)學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學(xué)校“四心”教育主題,結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排,扎實開展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、各年級具體目標
低年組:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗友情。
中年級:培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
高年級:幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習心態(tài),提高學(xué)習興趣與自信心,正確對待自己的學(xué)習成績,克服厭學(xué)心理,體驗學(xué)習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進取態(tài)度。
三、主要工作
(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)
1、結(jié)合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會并成為理事會成員之一,我校將以此為平臺開展校際心理健康活動課的打磨和個別輔導(dǎo)之間的交流活動。
2、組織教師學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高學(xué)校心理健康工作預(yù)防為主,讓14位獲C證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用,開展好學(xué)校的工作,進行教師之間的心理健康團隊活動,讓老師們掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。
(二)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作
1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:
(1)學(xué)生自愿前往咨詢
(2)班主任老師推薦
(3)輔導(dǎo)老師訪談
2.開通“心語z”,進行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)。
4.有針對性地對全校學(xué)生進行心理健康知識講座、團體輔導(dǎo)。
5.開展家庭知識教育活動,對新生家長進行“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6.六年級開設(shè)常規(guī)課程:將“心理健康”列入課程表,積極發(fā)揮課堂主渠道作用。
四、具體工作
月份 主要工作
九月份
1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計劃;
2、“心海軟件”心理普測前的準備工作(學(xué)生資料錄入、試測);
3、為新生家長開設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”;
4、參加省教科院第二期親子輔導(dǎo)培訓(xùn)。
十月份
1、利用“心海軟件”給三~六年級學(xué)生開展心理普測,嘗試建立學(xué)生心理檔案;
2、參加龍灣區(qū)心理健康團隊賽課;
3、開展“信任主題”戶外活動;
4、發(fā)動教師報名浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn)。
十一月份
1、組織教師參加浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn);
2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測;
3、為五年級學(xué)生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;
4、組織教師開展《Stress Can Really Get on Your Nerves!》讀書交流會。
十二月份
1、為六年級學(xué)生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;
2、為四年級孩子開展《愛護我們的身體》活動;
3、參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專業(yè)提升行動座談會;
4、參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動評議。
20--年
一月份
1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析;
2、心理檔案建立工作。
小學(xué)教育工作計劃篇2
本學(xué)期，以古城街道小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神為指針，本著關(guān)注細節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展、務(wù)求實效的原則，以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為核心，以“五不”為工作重點，以“六發(fā)現(xiàn)”為工作切入點，以著力啟動、落實、推進、提升“八大”工程為工作落腳點，突出抓好課程計劃、校本教研、常態(tài)課堂、教學(xué)常規(guī)、評價體系等方面工作，促進小學(xué)教育快速、健康、高效的發(fā)展。
一、突出抓好良好習慣的培養(yǎng)
1、高度重視把學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)放在首位，特別是要抓好《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，要從規(guī)范學(xué)生的基本言行入手，從平時的一點一滴抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習慣和學(xué)習習慣，做到為孩子的一生發(fā)展負責。
2、按照市教科研中心制定下發(fā)的《關(guān)于加強小學(xué)生習慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》，對學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣，要高度重視，加強學(xué)習，認真研究，貫徹落實，把習慣養(yǎng)成教育真正擺上重要議事日程。把學(xué)生良好習慣的培養(yǎng)、健全人格的養(yǎng)成，作為學(xué)校工作是否成功的標尺。
二、規(guī)范課程管理，加強課程計劃的落實
1、嚴格執(zhí)行教科研中心下發(fā)的“課程設(shè)置與課時安排指導(dǎo)意見”，不得隨意增刪規(guī)定的課程與課時。加大對品德、科學(xué)、音體美和綜合實踐等課程的督查力度，對于不按課程表上課，不按進度上課的老師要嚴肅處理。
2、積極抓好地方課程與學(xué)校課程的開設(shè)工作，根據(jù)本地的具體情況，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，制訂實施計劃，開發(fā)適合本校的課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、深入開展校本教研活動，提高教研的實效性
1、認真制訂校本教研計劃，扎扎實實開展校本教研活動，以教師為研究主體，以教學(xué)中所面臨的各種問題為研究對象，以解決問題、推進教學(xué)深化改革為目標，積極為教師搭建一個進行信息交流、經(jīng)驗分享、專業(yè)會談、專題討論的平臺。
2、抓好校本教研制度建設(shè)。各教師要積極參與學(xué)校的校本教研制度建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗和存在問題，對特別突出的教師要逐步推廣校本教研經(jīng)驗和做法，提升管理水平。
3、開展“教師讀書活動”。學(xué)校積極開展讀書活動，組織教師閱讀教育名著，定期交流讀書心得體會，把讀書學(xué)習和實踐反思有機地結(jié)合起來，促進教師的專業(yè)成長。
四、關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué)，努力提高課堂效益
1、樹立關(guān)注常態(tài)課堂質(zhì)量的意識。課堂教學(xué)是永恒的主題，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須抓好常態(tài)下的課堂教學(xué)，真正關(guān)注平常的、真實的教學(xué)，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高，才能保證教學(xué)質(zhì)量長勝不衰。抓常態(tài)教學(xué)，就是抓平時每節(jié)課的質(zhì)量，只有抓好平時課堂教學(xué)質(zhì)量，才能督促教師真正認真鉆研教材，認真準備每節(jié)課，也才能促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校要下氣力抓好教師的上課準備工作，多走進課堂聽課，多關(guān)注教師的教學(xué)能力，努力提高教師每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
2、課堂教學(xué)必須進行改革。學(xué)校全面推進小學(xué)的課堂教學(xué)改革，組織教師認真學(xué)習“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理論，以“促進學(xué)生的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”為基本理念，以師生的情感交融為基礎(chǔ)，以小組合作學(xué)習為基本組織形式，以自主探究合作交流為特點，建立師生互助、生生互助的和諧關(guān)系。學(xué)校要求教師認真研究課堂教學(xué)的特點，對教學(xué)方法展開大討論，反思自己的課堂教學(xué)，以點帶面，推動課堂教學(xué)改革的深入開展。
3、抓好教學(xué)常規(guī)的落實。學(xué)校重視教師基本功的培養(yǎng)與提高，認真做好解讀課標、研究教材、備課、上課、評課等每一環(huán)節(jié)的工作，教師在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)新課程的理念。學(xué)校將重點加強備課改革的研究，把“教”的過程變?yōu)椤皩W(xué)”的指導(dǎo)過程。要對教師的備課制定出切實可行的管理辦法，注重實效性，檢查備課不看數(shù)量，看質(zhì)量，看對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，看對教學(xué)各環(huán)節(jié)活動的設(shè)計，看對個別學(xué)生的備課情況。要把聽推門課成績，作為評價教師課堂教學(xué)水平的主要依據(jù)。
五、加強教學(xué)管理，抓好書香校園與特色學(xué)校的創(chuàng)建
1、書香校園的建設(shè)。學(xué)校要進一步搞好愛心書屋和閱覽室建設(shè)，加強圖書管理和有效使用，充分發(fā)揮圖書資源效益，讓一切有價值的圖書走進閱覽室，讓每一本圖書發(fā)揮自身作用，建立班內(nèi)圖書角，加強學(xué)生之間的圖書交流，營造一種“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚讀書氛圍。
2、特色學(xué)校的創(chuàng)建。樹立正確的辦學(xué)思想，用正確的質(zhì)量觀、人才觀為各類學(xué)生的成長提供正確的價值導(dǎo)向，用具有特色的辦學(xué)思想對學(xué)生進行潛移默化的影響，找出特色創(chuàng)建的優(yōu)勢和目標，揚長避短，打造出自己的亮點。以“創(chuàng)建特色學(xué)?！币盐諜C遇，找準突破口，積極探索教育改革的新途徑，將爭創(chuàng)特色學(xué)校工作掀起一個新高潮.
3、關(guān)注學(xué)生的愛好興趣，發(fā)展學(xué)生的個性特長。在面向全體的基礎(chǔ)上，通過組織豐富多彩的系列競賽、評比活動，繼續(xù)抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)。
六、建立教學(xué)評價制度的改革，促進教學(xué)創(chuàng)新
1、要切實抓好學(xué)生成長記錄袋的管理，努力探索促進小學(xué)生發(fā)展的評價體系，認真研究評價內(nèi)容，不斷完善評價方法，及時總結(jié)評價經(jīng)驗。
2、逐步建立促進教師專業(yè)化發(fā)展的評價體系。要認真研究教師專業(yè)發(fā)展的要素，制定評價標準，建立考評機制，探索評價方法，全方位推進教師的專業(yè)化成長。
小學(xué)教育工作計劃篇3
一、教學(xué)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念，
2、使學(xué)生環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展觀念逐漸增強，成為主體自覺參與環(huán)?；顒拥脑磩恿?。
3、要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行"的認識。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
二、教學(xué)方法
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識。
2、各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
指導(dǎo)學(xué)生制作"保護環(huán)境、美化社區(qū)"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。
努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學(xué)生進行環(huán)保教育。利用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲透環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識的重要途徑之一。
3、豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學(xué)生環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責任感。
活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)?；顒幼鳛閺娀瘜W(xué)生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)?；顒咏逃淖罴淹緩健＝M織的活動：
（1）參觀考察活動。
參觀穎豐農(nóng)場、洋溪蔬菜基地等。
（2）社區(qū)環(huán)?；顒?/p>
每逢雙休日、節(jié)假日，組織學(xué)生參加"綠色志愿者清掃日"和社區(qū)假日小隊活動。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標語、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。
（3）讀環(huán)保書報活動
（4）環(huán)保社會調(diào)查，環(huán)保座談會。
組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。
4、在環(huán)保活動中引進評比、表彰機制的途徑，激發(fā)學(xué)生主體自覺參與環(huán)?；顒拥姆e極性。
環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學(xué)生主體參與環(huán)?；顒拥姆e極性。更重要的是喚醒學(xué)生參加環(huán)?；顒拥闹黧w意識，學(xué)生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)保活動前都要提出活動要求和評比條件，活動后進行總結(jié)、評比、表彰。
小學(xué)教育工作計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。
二、工作要點 加強理論學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。
8、開展學(xué)生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。
9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。
10、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。
三、具體措施及辦法
（一）加強理論學(xué)習，發(fā)揮理論的.引領(lǐng)作用 組織教師學(xué)習各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。
（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度 教研課題;語文組（組長：---）:如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；數(shù)學(xué)組（組長：---）：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學(xué)校存檔。
2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動，采用依據(jù)學(xué)?？傮w研究課題，“學(xué)習理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法?！薄皢栴}（如果注意發(fā)現(xiàn)，問題會很多，并記錄于相關(guān)的本子上）—設(shè)計（就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上）—行動（在教學(xué)中不斷實踐完善）—反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學(xué)行動研究的四個要素；“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節(jié)的聽評課活動。（活動順序附后）
（三）、加強常規(guī)管理 修改完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理，按照《五星鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：
（1）、每學(xué)期組織聽評課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，還有一位主評教師，指出優(yōu)缺點，完成一次高水平的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔）、示范課、集體備課（三四年級的語文、數(shù)學(xué)，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備
課，在另一個班實踐。并完成說課活動）
（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；
（3）每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠教培訓(xùn)；
（4）、不定期進行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在
教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；
（5）、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研
組每周至少抽查一個班的作業(yè)；
（6） 20--年2月23日
）學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文。
3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
4、加強校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普園地，抄一份---老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。
小學(xué)教育工作計劃篇5
本學(xué)期，我們要全面貫徹落實《學(xué)校健康工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。圍繞 健康第一 這個中心，積極開展豐富多彩的體育活動，不斷深化課余訓(xùn)練管理，提高運動技術(shù)水平，利用體育課教學(xué)主渠道，認真落實體育課教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，有效地提高了學(xué)生們學(xué)知、認知、用知的能力和水平，加強健康教育，提高學(xué)生健康意識。
一、認真貫徹體育與健康標準，做好教學(xué)工作。
認真貫徹課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，各教師認真學(xué)習，刻苦鉆研教材加強基礎(chǔ)教育，改進教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴格按照課程標準的規(guī)定，制定健康好教育教學(xué)計劃，做到認真上好每一節(jié)體育課，加強對學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力。努力提高學(xué)生的興趣，明確體育課的目的。
二、抓好兩操工作
在開學(xué)初學(xué)校重點抓了廣播操、眼保健操工作，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操和眼保健操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，學(xué)校主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，學(xué)期初始我們用兩個星期時間進行了分解動作訓(xùn)練，通過示范訓(xùn)練使學(xué)生建立了正確的動作表象。第三，講解要少而精。教師在廣播操和眼保健操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。第五，上課期間除特殊情況外，每天堅持組織、播放、做好 兩操 。
三、認真抓好活動課。
學(xué)校在課外活動中，我們以圍繞 健康第一 這個中心為指導(dǎo)思想，保證學(xué)生每天都有一小時體育活動時間。我校在各位體育教師和班主任的配合下，經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如:舉行六年級踢毽子比賽、仰臥起坐比賽、跳繩比賽等。
四、重視學(xué)校健康教育工作。
按要求開足、上齊健康教育課，上課教師重點圍繞健康教育教材、口腔教育及個人衛(wèi)生、防齲齒、艾滋病幾青春期早期教育活動進行認真?zhèn)湔n和上課，期末對學(xué)生進行了健康教育考試，并對考試成績進行及時的分析、總結(jié)并歸類存檔。
五、抓好學(xué)校常見病和傳染病的預(yù)防工作。
學(xué)校充分認識到抓學(xué)校衛(wèi)生工作就是抓學(xué)校安全穩(wěn)定工作。因此，在本學(xué)期工作中學(xué)校非常重視常見病和傳染病的預(yù)防工作。在本學(xué)期的工作中，我們具體圍繞一下幾方面開展工作:①貫徹 預(yù)防為主 的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作;②經(jīng)常利用健康知識講座、板報、衛(wèi)生宣傳欄、晨會、班隊會等形式對學(xué)生進行衛(wèi)生知識的宣傳和教育，結(jié)合季節(jié)的變化，經(jīng)常開展有針對性的常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作，增強了學(xué)生的自我保護意識;③進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，促進學(xué)生養(yǎng)成健康、科學(xué)的生活習慣;④堅持做好了每天的晨檢、午檢和課檢常規(guī)工作，做到了有問題及時發(fā)現(xiàn)，及時治療;⑤進一步完善衛(wèi)生工作制度，建立健全我校衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，確保一旦有情況好及時進行有效救護;⑥好預(yù)防接種工作，建立健全學(xué)生的健康卡;⑦強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，提高對疾病的抵抗能力。
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