初中教學計劃總結(jié)最新2020整合精選
在初中教育中,學生的學習成績是最被看重的,因此很多學校只注重對學生教學成績的提升,忽略了對學生思想品德的教育,這是完全失衡的教育。下面是小編給大家整合的幾篇關于教學計劃的范文!
初中教學計劃總結(jié)最新2019整合精選篇一
一、指導思想
新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關學校生存發(fā)展的大事,它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作,以課堂教學模式改革為抓手,以提高教學質(zhì)量為重點,秉承“尊道益智日有所進”校訓。積極倡導“尊重人,關心人,影響人,塑造人”的人文氛圍,強化教學工作的全程管理,充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性,全面提高課堂教學效率,切實提高教學質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存、求發(fā)展,使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近。
二、奮斗目標
1、初三達省重點人數(shù)確保247人(120),爭取達到271人(130),優(yōu)生中的98%升入本校高中。
2、義務教育在校生鞏固率達100%,按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標在全區(qū)位居前列,其中英語、歷史、政治力爭第一;語文、物理、化學、初二地理、生物力爭前二;數(shù)學力爭前三;體育滿分率達98%。爭取四門以上學科超市均分。
3、初一招生目標實現(xiàn)12—14個班,人數(shù)達500人,生源質(zhì)量進一步提高。
4、繼續(xù)強力推進“一一五”教學模式,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學。
三、具體工作
(一)、抓規(guī)范辦學強化課程管理。
1、嚴格執(zhí)行《課程設置》。開足開齊、上好所有課程,不隨意增減課時,嚴格控制學生在校時間,嚴格控制作業(yè)量,嚴格控制考試次數(shù),學校積極倡導“讓每位學生都能成功”的做法,一切為了學生的發(fā)展,一切適應學生的發(fā)展,一切促進學生的發(fā)展。學校本學期將開展豐富多彩的活動,如:優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩歌朗誦會、初二年級的
社會實踐活動等,讓學生享受到了成功的喜悅,期中期末考試后繼續(xù)對課程全優(yōu)生、學科狀元、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰。
2、組織好“桃花雨詩社”、“桃園文學社”活動。繼續(xù)與南京市鐘山詩詞協(xié)會以及華中師大文學院建立廣泛的聯(lián)系,借雞下蛋、借風行船、階梯登高,語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽。積極推薦學生會員的文學作品,讓“桃花雨詩社”、“桃園文學社”成為實現(xiàn)廣大學生文學夢想的芳草地。
3、開展陽光體育活動。學校對全體師生提出了:“每天鍛煉一小時,學習工作50年,幸福生活一輩子”的口號,學校認真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》,認真組織“兩課兩操兩活動”,學生體育達標率達100%以上,優(yōu)秀率達30%以上。每周開設3節(jié)體育課,開展好大課間活動,搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作,力爭滿分率達98%。
(二)、抓常規(guī)管理提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量能夠得到保證與提高,教師的教學過程是關鍵,本學期,將給予一定時空,實現(xiàn)自主;強化一個意識,追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì),做事高效;塑造一種精神,敢于創(chuàng)新。
1、抓常規(guī)管理
本學期,學校繼續(xù)開展提優(yōu)補差推中間工作,并把該項工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路,重視各科知識點的小練及反饋。重視學情考情分析,期中、期末考試后堅持開好四會,即:學生總結(jié)表彰會,教師學情考情分析會,學生家長會,部分學生座談會。學校五認真檢查工作要持之以恒,教研組每兩周一次,教導處一月一次,校長室一學期一次,學校領導帶頭上課,上主課,上好課,經(jīng)常下班推門聽課,校長、主任帶頭開放課堂,每學期聽課不低于60節(jié),教師相互聽課不少于20節(jié),聽課后及時與教師交流溝通。集體備課嚴格按照統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學難重點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)及測試,按照“個備——集備——個備”的模式,并鼓勵教師張揚教學個性,一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓練、模擬測試、中考測試工作。廣開言路,獻計獻策搞好招生工作,順利完成今年的招生目標。
初中教學計劃總結(jié)最新2019整合精選篇二
一、 基本情況分析
過去的一年,我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,堅持發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變,通過教學改革研討會、教研組建設等工作,全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變,學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設,教學改革取得初步成果,畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學中存在的問題:教師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高,課堂教學的有效性有待強化,以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,學生主動學習的意識有待加強等。
二、 指導思想與工作目標
指導思想:貫徹全區(qū)教學工作會議精神,本著務實有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略,以提高教師學科素養(yǎng)為主線,以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,提高教學效益,實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。
工作目標:
1. 貫徹教學工作會議精神,完成學年度工作任務。
2. 全面落實課程方案,提高課程實施水平。
3. 加強教師隊伍建設,提高教師學科素養(yǎng)。
4. 完善學科指導意見,構(gòu)建自主有效課堂。
5. 制定學校教學工作評價方案。
三、 主要工作與措施
1.提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案,藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。
2.努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平,直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果 展示、期末學校重點工作總結(jié)交流,以及專題研討會、主題論壇等活動,提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中,在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3.強化教師隊伍建設,提高教師學科素養(yǎng)。
(1)全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內(nèi)容,了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀,學習與學科相關的教學資料和教育教學理論,專題研究教學中的熱點、難點問題,提高自身綜合素質(zhì),逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導,任務驅(qū)動,搭建平臺,使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學特色,優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況,通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施,使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課。
(3)開展教學研究。圍繞教學有效性,引領教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確,研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施,引導教師進入研究狀態(tài)。
(4)繼續(xù)做好教研組建設工作。各學校根據(jù)實際情況,建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉(zhuǎn)移,提高校本研修有效性。
4.關注學生主動發(fā)展,構(gòu)建有效課堂。
(1)研究學生,牢固樹立“引領學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性,智能發(fā)展的不均衡性,決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,了解學生個性,研究學生成長和認知規(guī)律,激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力,調(diào)動學生自主學習的積極性,創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境,讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現(xiàn)人生理想,讓學生從進步走向進步,從成功實現(xiàn)成功。
(2)教學設計要體現(xiàn)以下要素:保護天性,尊重個性,關注差異性,體現(xiàn)開放性,突出自主性,強化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創(chuàng)造性。
(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間,讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式,實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程,感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,指導學生科學的學習,引導學生學習和認識學科思想和方法,初步掌握學科思維方式,達到教師有效教學,學生主動發(fā)展的目的。
(4)課堂教學預期的效果:學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新,不唯書、不唯師,只唯實。
(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎上,構(gòu)建有效課堂教學框架,指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經(jīng)驗,開展不同主題的展示交流活動,推廣有效教學成果。
5.制定學校教學工作評價方案。在總結(jié)過去評價的基礎上,加強調(diào)研,充分征求各方面建議,結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,制定內(nèi)容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案,以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。
6. 加強自身建設,強化服務意識
。教研員努力貫徹“四者”的工作理念,準確理解上級文件精神,把握教學發(fā)展動向。以“務實、有效”為教研工作原則,做到工作有主線,活動有主題,研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點,為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務。
7. 求真務實,完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。
四、主要活動安排(第一學期)
9月份:
1. 新教師培訓
2. 學校教學工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流
3. 學科教材主題研討會
4. 評選第六批學科帶頭人
10月份:
5. 教師學科教學能力測試
6. 學科有效教學研討會
11月份:
7. 期中學業(yè)水平檢測
8. 有效教學成果展示
12月份:
9. 教研組建設成果展示
~年1月份
10. 學校教學工作總結(jié)交流
11. 學科教研組建設總結(jié)交流
12. 期末學業(yè)水平檢測
初中教學計劃總結(jié)最新2019整合精選篇三
一、強化管理,規(guī)范教研活動。
1、重新組建學科教研組和年級備課組,結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組,每組下設學科備課組。成立教學研究室,教研室主任由教導主任兼任,聘任王豐社、栗麗麗、李x太、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核,考核結(jié)果入檔保存,年度考核上報縣教研室,對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作,讓校本教研真正為“有效教學”服務。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課,要求教研組的所有教師全過程積極參與,聽后對三位教師上課情況進行評議,就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究,提出自己的見解與主張,對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與,并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅持每周一次的學科教研(周三下午4:20—5:50),教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研,并在學科教研組開展“我的教育(學)觀”活動。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績。
二、搞好遠程教育服務教學的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設備的現(xiàn)狀,制定遠程教育工作計劃,培訓專職管理員,配備必要的硬件軟件配套設施,及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學,并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學和測查工作
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口,也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況,一手抓考試學科的研究,一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標,力爭201x年中考突破40人。
四、確立全新理念,實施課改實驗。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實,要按照國家課程計劃開全開足各類課程,特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī),不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準,在省、市、縣培訓的基礎上,繼續(xù)做好校本培訓工作,確立新觀念,落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況,我們確定我校的教學理念是:以生為本,關注發(fā)展。
課堂主題是:人人參與,個個展示,體驗成功,享受快樂。
教學意圖是:激活思維,釋放潛能,自主學習,個性發(fā)展。
培養(yǎng)目標是:自主自信、自強不息的性格,勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神,團結(jié)合作、服務奉獻的品質(zhì)。
教學要求是:教是為了不需要教,由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性,把學習變成學生自己的事情。
教育的目的是:教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里,而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,學知識是為了長智慧。
教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а荩蓭熼L變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗感悟,接受式變?yōu)樘骄渴?,安分守己變?yōu)槌凶赃x。
確立實驗方案,組織教師按照方案實施。在實驗中,要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”,“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究,適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。
要圍繞課改做好課題研究工作,今年我校確定了《先學后教、當堂訓練,培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究,以學科備課組為單位,切實開展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,教師轉(zhuǎn)變角色,成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式,通過交流觀摩等形式,總結(jié)經(jīng)驗,改進不足,探索各學科有效課堂教學的方式方法。
五、提高教師素質(zhì),加強隊伍建設。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學習,樹立全新的教學理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動,促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領導參與)的評議,和領導平時推門聽課相結(jié)合,將課堂教學能力分為三等:優(yōu)秀、合格、待合格,待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材,學生是否自主學習”上。
3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動,大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,具有良好師德和群眾基礎,有較高教學質(zhì)量的中青年“十佳教師”,對他們進行表彰獎勵和宣傳。
4、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師多,且參加工作時間短的實際情況,分批分階段培訓青年教師,實施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的教學能力。
六、加強教學管理,落實教學常規(guī)。
1、強化領導的科學管理意識,領導要加油充電,學習新課程的思想理念,探索新課程教學管理經(jīng)驗,鉆研新課程教學管理理論,提高管理水平,樹立強勁務實的形象。
初中教學計劃總結(jié)最新2019整合精選篇四
一、教學基本情況和條件簡要分析
我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學,學生的綜合素質(zhì)參差不齊,受“讀書無用論”社會大氣候的直接影響,“春季中職招生”沖激,學生成績存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn)象,給教育教學工作帶來了一定的難度;教師隊伍中,部分教師傳統(tǒng)教學觀念重,競爭意識淡薄,以個人單干為主,缺乏團結(jié)合作精神,安于現(xiàn)狀,不思進取,教學效率低。
上學年度,在梁建柏校長的帶領下,以“打造特色課堂,爭做魅力教師”,追求“實際實用實效”為教學教研策略,找準校本教研和學校教育質(zhì)量,努力提高教學活動的實效性,使我校教學質(zhì)量得到很好發(fā)展,各級總體成績有所提高。特別是“121”有效課堂教學取得階段性突破,得到上級領導贊許和兄弟學校的認同。
本學期,我校將繼續(xù)抵制“庸、懶、散、漫、奢”不良風氣,努力提高教師的整體業(yè)務水平,不斷完善“121”有效課堂教學模式,提高學生的整體成績正是我們努力前進的方向。
二、指導思想和工作思路
1、指導思想:全面貫徹我縣教學工作會議精神,以實施新課改為導向,以全面提高教學質(zhì)量和學生素質(zhì)為目標,以提高教師業(yè)務素質(zhì)和課堂教學效益為重點,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力為核心,強化常規(guī)教學管理,加強集體備課和教學交流,深入開展教學研究,優(yōu)化教學過程。把好校本教研與教育質(zhì)量關,找準教師教學工作的緊密結(jié)合點,努力提高教學活動的實效性,教研工作有突破,全面提高我校的教育教學質(zhì)量,各項工作再上新臺階。
2、工作思路:本學期,我校教學教研工作,將依據(jù)“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,用特色鑄輝煌”總體工作思路,以王衛(wèi)國教學顧問引領特色教學為契機,以實施“121”課堂教學模式為主的課堂教學改革為切入點,全力做好研究、指導和服務工作;以校本教研為平臺,進一步加大學科建設工作力度,以提高教師學科能力為目標,精心策劃、組織和開展學科活動;切實把閱讀教學、實驗教學和電化教學納入常規(guī)管理,確?!叭椊虒W工作”規(guī)范化、經(jīng)?;?優(yōu)化課堂教學達標評優(yōu)活動;進一步完善評價機制,強化質(zhì)量監(jiān)控,營造良好的教研氛圍。認真做好年輕教師的培養(yǎng)工作,使其盡快成長,增強本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學校的教學資源,使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務于教學,全面提高教育教學質(zhì)量,為爭創(chuàng)一流教研組而努力。
三、目標任務
1、加強教學五環(huán)節(jié)的管理,教研組作好三次定期常規(guī)檢查,確保各位教師以最佳教學狀態(tài)進入教學工作之中去。
2、各科組要針對本學科的特點開展學科小專題教研,其中英語科組和政史地科組本年度要完成小專題立項申報任務。
3、初一級全級和初二級6個試驗班完善“121”課堂教學模式改革,確保課堂改革能順利進行。
4、加強課堂通關檢測來了促教、促學。各科任教師要認真做好學情分析,進行查漏補缺,提高教學質(zhì)量。
5、加強各教師的榮譽感。
6、完善教師公開課制度,拓寬教師的教學思路,提高教師的教學能力。
7、為提高我校教師教學業(yè)務水平,促進老師把握教學方向,本學期將舉辦“教學案例設計比賽”和“青年教師說課比賽”等。
8、抓好校本培訓,加強教師教學理論學習,搜集有關研究材料,發(fā)揮我校作為的校本培訓網(wǎng)絡示范的輻射作用,使教師教學論文水平上新臺階。
9、抓好第二課堂活動,出好每月班、校黑板報,學習園地豐富學生校園生活、提高學生素質(zhì)。
四、具體措施和工作要求
(一)加強教師培訓工作,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、加強教職工的師德教育工作,使全體教師進一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立憂患意識、質(zhì)量意識、競爭意識、學生主體意識、教學中心意識和服務意識,增強事業(yè)心、責任感和使命感,做到愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,盡忠職守,努力干好本職工作。
2、組織教師深入學習新課標和新教材,研究的新教材中的新變化,使教師能夠明確教學新要求,把握教學重點,并能夠在教學中實施有效措施;深入學習和研究新課程計劃,開足開齊省教廳規(guī)定的課程。
3、積極創(chuàng)造條件,給一線教師提供學習進修的機會,鼓勵教師積極主動地參加各級各類培訓;加強校際交流,實行走出去、請進來,參觀名校、拜訪名師,觀摩教學;學習他人先進經(jīng)驗,不斷更新自己的教育理念,提高自己的教育教學水平。
4、加強對校級骨干教師的管理和對新教師的指導,積極開展“同
課異構(gòu)”活動,骨干教師講好一節(jié)“示范課”、新教師上好一堂“匯報課”活動,新老教師結(jié)對子等形式,充分發(fā)揮骨干教師在學科教學中的帶頭作用。
5、在教師中廣泛開展各種教學評優(yōu)活動,鼓勵教師積極參加學校和
各級教育部門組織的講課比賽和教育教學論文評比活動,為青年教師提供展示自己的舞臺、鍛煉自己的機會,激勵青年教師積極進取。
6、深入開展聽課活動,要求各科組本學期公開課至少有6節(jié);行政人員聽課30節(jié)以上,科組長聽課25節(jié)以上,教研員聽課20節(jié)以上,科任教師聽課15節(jié)以上,并且有一半是“推門聽課”(以上課老師簽名為準)。學期末將聽課記錄本交教研組備查(聽課要求有課堂活動記錄、點評、總評)。
7、深入開展校本培訓活動,活動專題有:如何提高課堂實效性(數(shù)學科組)、怎樣聽好一節(jié)課和評好一節(jié)課(理化生科組)、怎樣寫好教學反思(語文科組)、如何實施“121”課堂教學模式(實驗班教師)等。
(二)加強教學改革,大力推進素質(zhì)教育
1、繼續(xù)落實完善“121”有效課堂教學模式,成立導學案課改專題小組,有王衛(wèi)國專家作指導,黃國玲主任蹲點督導,把教學改革落到實處。并做好材料收集,為申報省級教學專題作準備。
2、認真貫徹落實縣教研工作會議精神,級級學習、層層落實,結(jié)合本校實際有效進行校本培訓,并嚴格執(zhí)行學校擬訂的各項制度,做到一切為教學服務。
3、響應縣局的號召,引導教師開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”的活動,適應當代教學潮流,提高教師的教研水平。抓好課堂教學,提高課堂教學效率,向45分鐘要質(zhì)量。
4、實行量化管理,各教師開學初要做好學情分析及制訂出有效的對策。加強與外校溝通,到兄弟學校參觀學習,相互切磋,共同探討新形勢下的教學教改方法。
5、積極開展師生讀書活動,提高人文素養(yǎng),點燃師生讀書激情,創(chuàng)建書香校園,同時,通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、學習園地和撰寫個人格言等營造濃厚的讀書氛圍。
6、分級、分科搞第二課堂活動和知識競賽,讓不同層次學生都有機會參與活動,都有機會上臺表現(xiàn)自我,都有機會獲獎,嘗試成功的喜悅,體驗讀書的樂趣。
7、設立學生成長記錄表:如學生成績記錄表、學生德育記錄表、學生談心記錄表、家訪記錄表等,并每個月進行一次總結(jié),成為學生成長的一面鏡子,促使學生向好方面發(fā)展。
(三)加大教學管理力度,努力提高教學質(zhì)量
1、落實教學五環(huán)節(jié),切實把好“五個關”。①是嚴把“備課”基礎關,教研組以不定期的方式來檢查備課,檢查后迅速將意見反饋給教師,幫助他們提高備課的水平并將檢查結(jié)果存檔。
②是嚴把“上課”關鍵關,嚴格教學過程監(jiān)控管理,落實“確保常態(tài)下的課堂教學,學生練習不得少于10分鐘”的要求。教研員隨時推門聽課,切實了解各教師的教學情況,推廣好的經(jīng)驗,幫扶教學能力較差的教師。
?、凼菄腊选白鳂I(yè)”鞏固關,要求教師布置作業(yè)要適量,還要結(jié)合學生的實際,有梯度性,既有基礎知識訓練,又有提高性的練習,重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。作業(yè)要全批全改起到課堂反饋作用。
④是嚴把“培優(yōu)扶差”輔導關,要求各教師認真做好學情分析,制訂出可行的對策。
⑤是嚴把學習質(zhì)量關,對學習中消極對待的學生做好批評教育,形成良好的學習競爭氛圍。
2、加強課堂教學研究,每科組在本學期均要安排六節(jié)示范課,進行“同課異構(gòu)”,進行對比教學活動,促使每個上課老師進行取長補短,相得益彰,尋求最佳的教學方案。
3、深化課堂教學改革,全面提高教學效率。我校從“實巧精活新”五個方面著手,“實”是面對實際、目標實在、講求實效;“巧”是教學內(nèi)容巧分析、教學過程巧安排;“精”是概念理論要精確、問題陳述要精練、重難點處理要精當;“活”是在優(yōu)化課堂教學上要靈活運用,要因材施教;“新”是課堂教學要革新、教學方法要創(chuàng)新。
4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、級長巡堂、校領導巡校工作,抓好課堂紀律,嚴管校園秩序,保證學生有良好的學習環(huán)境,營造團結(jié)向上的學習氛圍。
5、重視教學過程管理,提高實效,檢查機制落實到位。加強教學月報管理制度,級長及科組長要每月上報各教師的教學情況,推廣成功經(jīng)驗,及時糾正工作中存在的問題。
6、重視“大課間活動”,勞逸結(jié)合,保證學生有良好身體素質(zhì),為中考體育加試作好鋪墊。
7、加強班學習小組的管理,發(fā)揮學習小成員間的團結(jié)合作、互助交流的作用,培養(yǎng)學生的合作探究精神,每月先出級優(yōu)秀學習小組,并給予物質(zhì)獎勵。
8、加強對實驗班科組教師的管理,通過多渠道來提升實驗班教師的業(yè)務水平,使他們盡快適應并完善“121”課堂教學模式。
(四)狠抓教學研究,著力提高教研效率
1、繼續(xù)開展“小問題大研究”課堂教學實踐研究,堅持每周一科組活動(兩節(jié)),每次活動做到:定時間、定地點、定人員、定專題、定中心發(fā)言人,著重把教育教學工作的難點、熱點變?yōu)榻萄泄ぷ鞯闹c。
2、繼續(xù)搞好學科教研,發(fā)揮學科帶頭人的作用。強化科組長責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂奉獻精神。積極開展課題研究,努力探索適應新課改的課堂教學模式,幫扶年青教師成長,形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍,實現(xiàn)良性競爭。
3、重視優(yōu)化課堂教學,充分發(fā)揮電教媒體的作用,合理使用好語音室和實驗室,以及認真用好各類輔助教材,填寫好有關的表格,確保各類室場開出率在90%以上。
4、為了使教師把教學水平提升為理論水平,論文收集工作要到位,寫出真情實感,力爭在縣以上的刊物發(fā)表。
5、重視第二課堂活動、黑板報和學習園地評分工作,要求科組活動內(nèi)容要有新意,形式要多樣化,要體現(xiàn)學科特點。
初中教學計劃總結(jié)最新2019整合精選篇五
本學期我擔任初一(1)(2)兩個班的數(shù)學教學工作,從學生的入學成績上看,兩班學生的數(shù)學基礎很差,所以本學期的教學任務非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務,特制定計劃如下:
一、本學期教材分析,學生現(xiàn)狀分析
本學期教學內(nèi)容是華師大版七年級上教材,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差,甚至加減乘除運算都不過關,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法。
本學期的教學目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應中學教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學生方面主要有三點:一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功,貴在引導,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,我準備具體從以下幾方面入手:
(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1) 在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)
七年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
(三)加強對學生學法指導
進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
三.教學研究計劃
課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定在第十一周開一堂公開課,與學校同組的老師共同探討教學。
四、繼續(xù)教育計劃:
繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,努力提升教育教學水平。
1、通過網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式。
2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記;
總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。