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幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選

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幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選(7篇)

幼兒園的語言文字工作是指通過各種方式和手段,幫助幼兒掌握語言文字能力,那么該怎么做好教學(xué)呢?以下是小編整理的一些幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選,歡迎閱讀參考。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇1

語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對年語言文字工作做如下安排:

一、指導(dǎo)思想:

圍繞年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo):

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤,促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,以市級(jí)課題《民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究》為抓手,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),將《浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估細(xì)則(試行稿)》為準(zhǔn)則,積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容

(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍:

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營造一個(gè)“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,并每班推選2-4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

(1)堅(jiān)持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播,通過師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評比活動(dòng)。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

(3)借助園報(bào)《澧幼風(fēng)》向家長宣傳推普知識(shí)。

(4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

(5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(6)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評語等資料的檢查。

(7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

(8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

(9)結(jié)合園本課程,積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化。

(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

(三)全力以赴,迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求,今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

四、每月工作安排:

二月份:

1、撰寫語言文字工作計(jì)劃,制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

3、“小喇叭”廣播開播。

三月份:

1、園本研修聽課評課活動(dòng)。

2、資料準(zhǔn)備,迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。

四月份:

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評估認(rèn)定。

5、教師硬筆書法比賽。

五月份:

1、教師“讀書月”活動(dòng)。

2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評課活動(dòng)。

3、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

4、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。

5、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。

六月份:

1、“小廣播”評比。

2、評選“推普標(biāo)兵”。

3、撰寫讀書心得。

九月份:

1、組織開展第 屆全國推普宣傳周活動(dòng)。

2、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動(dòng)。

十月份:

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

十一月份:

1、教師讀書活動(dòng)。

2、園本研修聽課評課活動(dòng)。

3、“推普志愿者”活動(dòng)。

十二月份:

1、“小廣播”評比。

2、評選“推普標(biāo)兵”。

3、迎新詩歌會(huì)。

4、《澧幼風(fēng)》小報(bào)。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇2

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期開始了。面對一張張陌生的小面孔,我要熟悉他們,了解他們;我要讓他們喜歡我,本學(xué)期做的工作太多了,我會(huì)以幼兒園教學(xué)工作為依據(jù),做好這學(xué)期的一切工作。我教的學(xué)科是語言,制定的教學(xué)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)步提升自身內(nèi)涵,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),全面貫徹徹實(shí)施素質(zhì)教育,力爭在新的教育形勢下有所突破,有所創(chuàng)新。

二、工作目標(biāo)

1、新課改理念充實(shí)頭腦,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2、提高幼兒對語言的興趣,加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3 、通過圖片、卡片、光盤等教具幼兒喜歡語言課,熱愛語言課。

4 、開展各項(xiàng)語言活動(dòng),提高幼兒的綜合素質(zhì)和能力。

三、本學(xué)期開展以下活動(dòng):

八月二十二日《誰能行》自我介紹比賽。

九月十日教師節(jié)兒歌比賽。

九月二十故事比賽。

十月十日識(shí)字比賽。

十一月一日《我的零花錢》辯論會(huì)。

十二月一日展示自己。

總之,在本學(xué)期中我將努力搞好教育教學(xué)工作,開拓進(jìn)取,完成語言的教學(xué)任務(wù)。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇3

一、班況分析

本班幼兒是新生小班幼兒,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:早上入園會(huì)哭鬧;不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動(dòng),沒有形成規(guī)則意識(shí),集體活動(dòng)的時(shí)候,喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。

二、語言教材分析

本冊教材有看圖識(shí)字,學(xué)習(xí)兒歌,學(xué)說普通話,古詩繞口令和故事欣賞。本冊教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣)。

除了這些,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí)。

三、音樂教材分析

音樂教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一,也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,這一階段的音樂教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成,讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng),能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

四、語言教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)說普通話,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。

2、能集中注意力,耐心地聽他人講話。

3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫。

4、建立良好的語言常規(guī),幫助幼兒認(rèn)識(shí)語言的多樣化。

5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。

6、克服心里障礙,在眾人面前大膽表現(xiàn)。

五、音樂教學(xué)目標(biāo):

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。吐字清楚,唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào),記準(zhǔn)歌名,學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,動(dòng)作正確、優(yōu)美,要求動(dòng)作合拍,增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會(huì)表演,并且能夠跟著老師邊唱邊跳,注意音樂的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思,熟悉曲調(diào),能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習(xí)慣。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,而且語言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,愿意與別人交流自己的感受。

4、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂。

七、教學(xué)措施與方法

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,給予他們不同的幫助,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4、利用電訪,來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育。

5、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,支持,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。

10、提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇4

語言文字工作一直是我園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技的激烈競爭,面對現(xiàn)代化時(shí)代的要求,必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化。

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),進(jìn)一步宣傳落實(shí)國家語言文字工作方針、政策,創(chuàng)建規(guī)范、健康的幼兒園語言文字環(huán)境,積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作,切實(shí)提高全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、現(xiàn)狀分析

我園現(xiàn)一線教師共32名,其中在編教師有28名,其中27名教師都獲得普通話二級(jí)甲等證書,確保做到持證上崗。

我園大部分是外地戶籍的幼兒,他們大多由祖輩帶領(lǐng),幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重,老師在對幼兒進(jìn)行普通話教育時(shí),積極和家長(祖父輩)進(jìn)行溝通和交流,推廣普通話。

三、目標(biāo)

我園將進(jìn)一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作,增強(qiáng)師幼的語言文字規(guī)范意識(shí),促進(jìn)師幼的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高,養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣,努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來,納入到各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動(dòng)中,使我園語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位。

四、內(nèi)容與措施

1、繼續(xù)將語言文字工作與園務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。在各類政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等中,加強(qiáng)重視全體教職工對漢字應(yīng)用的情況,并且做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2、加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)?;?、細(xì)致化。定期對幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。

3、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

4、繼續(xù)做好普通話水平測試和漢字應(yīng)用水平測試工作,進(jìn)一步提高我園教師漢字水平。

5、創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范。

6、繼續(xù)開展我園“小青蛙故事比賽”,選拔優(yōu)秀幼兒參加區(qū)級(jí)比賽。

7、將繼續(xù)組織幼兒參加第五屆“百聯(lián)東方杯”奉賢區(qū)幼兒講故事比賽。

8、組織大班組參加奉賢區(qū)語委辦“傳承中華文化,展現(xiàn)漢字魅力”漢字文化傳承活動(dòng)。

9、組織團(tuán)青年教師參加奉賢區(qū)“幸福ing”優(yōu)秀童謠傳唱活動(dòng)。

為使我園語言文字工作適應(yīng)有關(guān)要求,我們將不斷開拓,積極進(jìn)取,積極參加語言文字各項(xiàng)活動(dòng),不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面,不斷提高我園語言文字工作的水平。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇5

一、指導(dǎo)思想:

以今年我校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化校園工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo):

我園將以《以文化浸潤,促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、工作措施:

(一)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè),進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班級(jí)評選及教師工作的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

(二)積極營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍:

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新,努力營造一個(gè)“人人說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,并每班推選2—4名推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

(1)堅(jiān)持“國旗下講話”活動(dòng),通過師幼互動(dòng)、互動(dòng),提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及QQ群向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

(3)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng),查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(4)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評語等資料的檢查。

(5)組織開展講故事比賽

(6)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。

(7)積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),弘揚(yáng)民族文化。

(三)積極配合,全力以赴,迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。根據(jù)要求,今年我校將迎來安徽省語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇6

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加快我園通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,深入宣傳《國家通用語言文字法》,以創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī),圍繞本園中心工作,全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強(qiáng)組織、制度建設(shè),扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,保持工作特色,加大宣傳力度,促進(jìn)我園語言文字工作的深入開展。

二、工作目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,加大語言文字宣傳力度,營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,努力創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象,展示幼兒園特有的風(fēng)采。

(二)健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作,對照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),結(jié)合本園中心工作,與各班組工作整合,扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng),按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

(三)營造幼兒園文化氛圍,讓幼兒在各項(xiàng)閱讀、誦讀、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升幼兒園文化品位,推進(jìn)全園用語用字的規(guī)范化。

三、工作內(nèi)容及措施

(一)完善幼兒園語言文字工作機(jī)構(gòu),加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

1、在園長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,從幼兒園中心工作出發(fā),全面部署本園語言文字工作。

2、各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員,負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作,注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度,努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

(二)優(yōu)化校園語言文字環(huán)境,提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

1、常設(shè)推普標(biāo)語牌,按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,利用班級(jí)墻面、幼兒園博客、宣傳板、會(huì)議等形式,經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

2、定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。

3、規(guī)范教師的課堂用語,采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平。

4、規(guī)范幼兒在園文明用語,要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況,并及時(shí)反饋檢查情況。

(三)貫徹“三納入一滲透”,增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

1、納入幼兒園常規(guī)管理:將語言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中,與幼兒園中心工作整合。強(qiáng)化管理,積極營造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作,保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔,加大監(jiān)督管理力度,確保園內(nèi)用字用語規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

2、納入教學(xué)基本功:重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高,加強(qiáng)過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四性”:全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核,把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評分項(xiàng)目,以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力,強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作,適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

3、納入德育內(nèi)容:根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程,圍繞幼兒園“五字五星”評比活動(dòng),堅(jiān)持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查,把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng),主要有講故事比賽;通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4、滲透進(jìn)各學(xué)科:教師在活動(dòng)過程中,把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合,在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字,并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中,教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用,加強(qiáng)對幼兒語言文字能力的培養(yǎng)

1、結(jié)合幼兒口語交際課,引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

2、幼兒方面開展“書香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語言活動(dòng),激發(fā)幼兒規(guī)范用語和用字的興趣。

3、教師方面開展“資深教師好書分享會(huì)”、“年輕教師演講”等一系列活動(dòng),旨在進(jìn)一步提升教師對規(guī)范使用語言文字的能力。

幼兒園語言文字教學(xué)工作計(jì)劃精選篇7

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師幼語言文字意識(shí),提升自身文化品位。

二、工作目標(biāo):

積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

三、工作任務(wù)和措施:

(一)完善體制,提高管理水平

1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),考核落實(shí),并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理,與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。

2.積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3.加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)?;6ㄆ趯τ變簣@的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來。

(二)廣泛宣傳,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)

1.營造推普宣傳氛圍

(1)將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方,并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍。

(3)結(jié)合經(jīng)典誦讀,在公開欄張貼每周一拼,扎實(shí)教師基本功。

2.充分利用多媒體宣傳

(1)利用校園戶外音響,在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。

(2)借助幼兒園網(wǎng)站,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。

(3)利用室外電子屏,播放宣傳標(biāo)語,營造宣傳氛圍。

3.開展豐富的推普活動(dòng)

(1)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯(cuò)別字,如家園之窗,社區(qū)的公告欄。

(2)在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

(3)教師為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動(dòng)中,堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

(4)與家長密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動(dòng),向家長宣傳推普知識(shí),從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

(5)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際,不斷拓展宣傳的廣度和深度,創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。

(三)加強(qiáng)研究,建設(shè)和諧語言生活

20__年,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。

四、具體安排

一月份:

1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。

2.語言文字工作資料收集整理。

二、三月份:

1.制定語言文字工作計(jì)劃。

2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。

3.教師規(guī)范用字測試。

四月份:

1.青年教師講故事比賽。

2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。

3.語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。

五月份:

1.開展教師寫字比賽活動(dòng)。

2.開展“啄木鳥”行動(dòng),進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說規(guī)范普通話。

六月份:

1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng),實(shí)施規(guī)范用字。

3.開展教師讀書交流活動(dòng)。

4.開展大班畢業(yè)典禮。

七、八月份:

語言文字工作資料收集、整理。

九月份:

1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng),在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營造良好的園內(nèi)環(huán)境。

2、推普周活動(dòng),通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍。

3、“慶國慶”師生朗誦大賽。

十月份:

1、組織部分青年教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競賽?

2、教學(xué)展示月活動(dòng)。

3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流

十一月:

1、讀書交流活動(dòng)

2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽

十二月:

語言文字工作總結(jié)、資料收集。

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