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小學教學計劃第一學期精選2020

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  教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學校應設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。今天小編給大家?guī)硇W教學計劃第一學期精選2020,希望可以幫助到大家。

  【篇一】小學教學計劃第一學期

  一、指導思想:以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指導,牢固樹立科學發(fā)展觀,堅持以群眾對教育的期盼為著眼點,扎實推進教學精細化管理,提升全體教師執(zhí)教能力,提高課堂教學效率,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路,重點工作樹新勢,教學質(zhì)量創(chuàng)新高,為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻,全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校。

  二、工作要點:

  1、推進月考水平測試制度,完善月考程序。

  2、強化課程標準,突出寫字、校本課程的作用。

  3、推進精細化教學管理,完善教師教學目標管理考核的科學性。

  4、推行任課教師崗位聘任制度,提升教師整體執(zhí)教能力。

  5、加強教學常規(guī)管理,促進制度建設(shè)。

  6、推進科研工作,促進教師專業(yè)成長。

  三、工作措施

  (一)強化質(zhì)量興校,提升素質(zhì)教育實施水平。

  質(zhì)量是學校辦學的生命線,實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念,把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務。

  1、全面落實課程標準,嚴格按課程標準開設(shè)課程,轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標,以課堂為主陣地,以提高效益為追求,全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。一是要全面落實教學常規(guī)要求。切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性,多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,著力把好“四關(guān)”:即嚴把備課關(guān),著力突出“研究”;嚴把課堂教學關(guān),著力突出“有效”;嚴把作業(yè)批閱、講評關(guān),著力突出“精細”;嚴把輔導關(guān),著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性,做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思(總結(jié)反思)。二是要大力加強有效課堂建設(shè)。切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討,以追求有效、高效為目標,形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體,積極組織開展“有效課堂大展示”活動,推廣有效課堂的成功范式,展示有效教學的階段性成果。三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制,通過校本教研,凝聚廣大教師的集體智慧,提高教學效益,增強“問題即課題,教學即研究,發(fā)展即成果”的意識,將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

  2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神,執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》,開齊開足體育課,積極開展“陽光體育”活動,堅持不懈地開展體育大課間活動,確保學生每天鍛煉一小時,不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩,引導學生走出教室、走向操場、走向大自然,鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術(shù)教育,豐富學生藝術(shù)素養(yǎng),提高學生藝術(shù)表演的技能水平。

  (二)強化教師隊伍建設(shè),全力提升師資建設(shè)水平

  1、抓骨干,發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn),也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度,從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手,不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。

  2、抓考核,完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《**校201x年教師質(zhì)量目標責任書》,《**校教師崗位競聘實施方案》,把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制,堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則,進一步加大考核獎懲力度,充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

  3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動。

  學校將營造書香校園氛圍,鼓勵教師多讀書,讀好書,并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動,實踐資源共享。加大教研力度,規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習,討教經(jīng)驗,開闊視野。

  (三)強化精細管理,著力提升教學管理水平

  1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小處開始,從細節(jié)處著眼,從細微處入手,抓好學生的學習習慣,抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范,抓好后勤人員的服務規(guī)范和服務質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度,具備一絲不茍的工作作風,講究精細化的操作程序。要細化管理要求,將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求,使所有師生的學習工作有章可循;要細化管理措施,使每一項工作要求都有具體的落實舉措;要細化管理職責,所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度,以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設(shè),明確專人負責,加大考核的力度,提高考核的精度,增強考核的效度。

  2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求,做到熟記于心,并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習慣,在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作,都要接受規(guī)范要求的培訓,清楚工作程序,明確行為要求,逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識,每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,明確自己負有的常規(guī)管理職責,做到“在其位、謀其職、盡其責”,強化“工作即管理,管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”,形成“人人都在管理,事事都有人管”的管理狀態(tài)。

  (四)抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量,著力提升群眾滿意度

  1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”:畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次,各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況,及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作,做到有計劃、有目的,落到實處。

  2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷(教師必做),弄清題型、題量和難度變化,把握命題特點和趨勢;研究復習的策略及措施,提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早,要在本學期教學的初始階段就開展研究實施;二要拓寬面,不僅畢業(yè)班要研究,非畢業(yè)班也要進行研究,使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師,樹立大循環(huán)長遠的教學思想;三要經(jīng)常化,使考試內(nèi)容要求落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

  【篇二】小學教學計劃第一學期

  一、指導思想

  以《北京市北外附屬外國語學?!笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標,以學?!?01x——201x學年工作思路》為指導,以“學生獲得高學業(yè)成就”為教學工作重點,制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步,享受學業(yè)帶來的成功和快樂。聚焦核心素養(yǎng),采用多樣化的評價方式,開展豐富多彩的學科活動,實現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程,教學與評價的深度融合,推動學生核心素養(yǎng)的有效落實。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  二、基本概況

  北外附校小學部現(xiàn)有67個教學班,其中8個義務班,學生總計2196人,教師166名,其中班主任67名。

  三、工作重點

  1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度,規(guī)范教學工作和教師的教學行為,以每學期“5次”評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學期末的最終評價結(jié)合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。

  2、加強教師隊伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師,通過骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍,形成我校教學中堅力量。開展“青藍”工程,通過“師徒結(jié)對”提升年輕教師的教學能力。

  3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢,加強校本教研力度,不斷提升教師整體教學水平,并力爭形成一定數(shù)量的教學資源積累。以賽促研,促優(yōu)輔差。搭建平臺,建立窗口,請進來,走出去。充分利用外研社,教科所的培訓,賽課,交流,活動機會,搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺,通過賽課,交流課,學生活動等請進專家,外校教師,建立我校對外宣傳,走出去的窗口。

  4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題研究為導向,以課程研究為重點,以一年級英語教學為切入點,制定各年級英語教學方案,切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢,做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、揚長避短。

  5、聚焦核心素養(yǎng),轉(zhuǎn)變教與學的方式,全面提高課堂教學質(zhì)量。推進以學生為主體的多邊教學活動,注重學生的合作、探究、實踐能力的培養(yǎng),教給學生學習的策略及方法,構(gòu)建平等、和諧的對話式課堂,關(guān)注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以“教學方式變革對于學生的影響”為主題進行分享匯報。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。既關(guān)注學生外在的行為習慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習慣。

  7、落實流動圖書館建設(shè),推進閱讀工程項目。積極響應學校閱讀工程項目的號召,創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學習氛圍,以教研組為單位,制定閱讀計劃和任務,并在學期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進教師和學生的成長和進步。

  8、落實減負增效工作,開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標,研究高效課堂,研究課前預習作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學生負擔的基礎(chǔ)上,提升或保持學業(yè)質(zhì)量,為新課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)?!皽p負”還需“增效”,積極開展豐富多彩的學科活動,在活動中培養(yǎng)學生的學科綜合素養(yǎng)。

  9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃,重視日常教學管理,利用各種資源,繼續(xù)開展好學生體藝選修課,豐富學生的藝術(shù)生活,促進學生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報活動。

  10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓模式。制定學期校本活動計劃,加強年級組,教研組“金點子”分享?!耙揽縼碜詫W校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗的教師與同事進行交流和分享,推進教師的學習行動”。

  三、具體措施

  (一)加強教學常規(guī)管理——關(guān)鍵詞:深入課堂獎優(yōu)罰劣

  管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊伍,才能保證教育教學的質(zhì)量。一個學校教育教學質(zhì)量,取決于能否限度地發(fā)揮教師的聰明才智,調(diào)動教師的工作積極性,必須深化內(nèi)部管理體制改革,引入競爭機制和激勵機制。

  1、立足課堂,認真落實教學“五認真”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。上好開學第一課、家長開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級組)研究課;新教師匯報課。(3)作業(yè)科學合理,批改及時認真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡根據(jù)學生實際分層留作業(yè);提倡根據(jù)學科知識重點及訓練點設(shè)計特色作業(yè)。每學期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。開展學段內(nèi)作業(yè)交流活動。(4)輔導學困生,不斷提高學生學業(yè)水平。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。

  2、加強巡課。(1)繼續(xù)落實相關(guān)制度。限度保證按課表上課,控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求,填寫相應《北京市北外附屬外國語學校請假申請單》,由主管領(lǐng)導進行審批,各組長做好記錄,每周上報教務。(2)加強巡課。主管校長、教務、各級組長加強日常巡課,通過巡課及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,杜絕教學事故的發(fā)生;及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,組織大家結(jié)合新課標進行討論學習,從細微處關(guān)注教師的成長與進步。各級組長每天巡課,巡課情況要有記錄,并每日上報,教務及時匯總反饋。

  3、繼續(xù)落實《聽課制度》。各級組長要嚴格按照學校《聽課制度》的要求,每周至少聽本組教師2節(jié)課(多次聽同一位教師的同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對不達標教師要跟蹤進行多次聽課外,盡量不要一學期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的覆蓋面,盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后,應及時將聽課意見反饋給被聽課教師,并由被聽課教師在聽課本上簽名,組長按“A\B\C”打出評價等級(A級的比例不超過30%)。教學主任及主管校長每周檢查組長的聽課記錄。

  4、作業(yè)方面:學期第5周和第15周,教務處、教研組長組織備課組長和骨干教師,對小學部學生作業(yè)進行普查;備課組長每兩周對本組作業(yè)情況進行抽查,教研組長每月對本組各年級作業(yè)進行抽查。分別評出不超過30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

  5、教研組及備課組活動情況:主管校長、教學主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動,了解各組活動開展情況。各教研組長要輪流參加所轄備課組的活動,對備課組活動進行了解和指導。

  6、我們的切入點和著力點應該放在“教學管理制度的重建”上。

  各級組長對本組負責,采用連帶責任制。

  (二)加強教師隊伍建設(shè)——關(guān)鍵詞:以賽促研專家引領(lǐng)自我提升

  要確保學生獲得高學業(yè)成就,必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師,就談不上教育向深層次發(fā)展。

  1、教師隊伍建設(shè)目標:成為“適合一切學生的高質(zhì)量的教師”。

  具體解讀:學生喜歡、家長滿意、學校放心。

  2、制定專家進校計劃。

  繼上學期采取“走出去”和“請進來”兩種形式,各學科建立起學區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進機制,英語以外研社開展的培訓活動、校際交流為平臺,深入開展教研活動,全面提升教學教研水平。對專家引進的效果進行問卷及教師座談,切實了解一線教師的需求。

  3、“一師一優(yōu)課”

  借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔,在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學校來訪交流課,家長開放課,使每位教師每學期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評,促使青年教師迅速成長,促進教師規(guī)范教學。

  教研組課題緊扣課堂教學,進行教材解讀、教法、教學模式等方面的研究。

  4、“一師一論文”

  每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中,不斷反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,每人至少撰寫一篇教育教學論文,通過寫論文,幫助教師由經(jīng)驗體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

  5、完善評比制度。學部成立以骨干教師及教研組長為評委的評審小組,對各類展示課及論文進行評比,課題內(nèi)容與時間自行確定后上報教務,再由教務統(tǒng)籌安排,學科評委隨堂聽課。按學科參賽人數(shù)的30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎不超過40%,一并公示。并在期末進行頒獎。

  6、收集賽課資料,建立資源庫。所有參賽課的教學設(shè)計、反思、教學錄像等,均以電子版形式上報教務存檔,供所有老師查閱、學習。

  7、組織開展《海淀區(qū)義務教育學業(yè)標準與教學指導》的校本研討,借助標準準確定位教學目標,優(yōu)化教學設(shè)計。通過學習,加強對學生學科思想方法的引導,關(guān)注學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  8、積極參加北京市中小學教師開放型教學實踐活動。

  (三)做大做強特色課程。——關(guān)鍵詞:循序漸進特色發(fā)展學校命脈

  1、英語特色建設(shè)、雙語科學

  1)繼續(xù)完善英語語言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應的介紹并組織相應的活動,教師應將這種具體的節(jié)日文化和活動設(shè)計體現(xiàn)在教案和教學設(shè)計中。另外,在一二年級推進雙語科學課的教學與實踐活動,組織老師進研究課堂,嘗試新課程的教學與展示活動。在學期中,期末各進行一次特色課程展評,制定各年級英語教學方案,開展英語文化課堂,關(guān)注學生國際思維,國際視野的培養(yǎng),在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。

  2)校本閱讀工程

  英語圖書角,閱讀角,英語閱讀課,英語閱讀習慣培養(yǎng)研究,英語閱讀等活動。

  3)英語教材整合

  掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《Backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合,區(qū)別),做好統(tǒng)整與融合。

  4)英語課堂

  A.浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dailyshow)-導入活動—學習活動(呈現(xiàn)任務-新知學習-新知操練-新知鞏固)—知識拓展(還原生活)—實踐活動(生活運用,家庭作業(yè))的教學設(shè)計模式。

  B.關(guān)注思維視野:發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點,或者比較有趣的文化差異,教學中融入文化的講解,另外補充反映西方文化的片子,文章等。通過詞匯,句型,語法,文章的講解把文化差異,思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。

  C.關(guān)注口語教學:學習是為了運用,且注真實情景下的語言使用。

  D.落實周三英語日。

  2、元智科學。

  A、加大宣傳力度

  B、關(guān)注課堂

  C、項目負責制

  (四)各學科明確短期目標——關(guān)鍵詞:學科口號務實清晰螺旋上升

  沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學習潛能,應從目標的確立開始。從短期目標開始,一個個階梯逐漸提升,小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。

  1、各學科要有短期目標,并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如:語文:讓每個孩子每月讀一本書。英語:讓每個孩子每周講一個英語故事。

  2、各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成,并制定考核方式。

  3、學部對各組目標的達成進行抽查,評比。

  (五)開展豐富多彩學科活動——關(guān)鍵詞:減負增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)

  豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化,不斷成長。活動的開展亦能有效地促進家校和諧。

  1、學科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學科以教研組提出的短期目標為主題,開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動,講故事比賽,數(shù)學的計算題、應用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽,畫展,體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。

  2、學科活動要制定全面的方案,確保全員參與,確保每一個孩子都有獎狀。

  3、學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。

  (六)建立學生的學業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升

  孩子的成長是一個漫長的過程,學生的學業(yè)檔案應該以學生的發(fā)展為本,既關(guān)注學習的結(jié)果、又關(guān)注學習的過程;評價內(nèi)容多維化,從學生學業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價;評價主體的多元化,教師、學生、家長、社會評價相結(jié)合;評價方式的多樣化,定量與定性評價相結(jié)合,書面檢測與實踐展示相結(jié)合,形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,更加重視過程。

  1、橫向。本班學生間,同年級學生之間進行比較。

  2、縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。

  3、就學業(yè)進步情況與學生、家長進行座談。

  4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。

  5、因材施教,差生學業(yè)成績要有進步,優(yōu)生要沖向校外,在各類比賽中獲獎。

  6、各學科針對提升學業(yè)質(zhì)量水平制定相應的措施。如作業(yè)設(shè)置方面,1、根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,做到少而精。2、鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡作業(yè)。

  (七)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關(guān)鍵詞:每天滲透舉手投足規(guī)范大氣

  每個學校的孩子,當他離開校園時,總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才,每一節(jié)課,對孩子習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要.

  成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣?!苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格,而培養(yǎng)健康人格應從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中,就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。

  1、制定量表,確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。

  培養(yǎng)目標具體要求

  學會傾聽的習慣(1)上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關(guān)的事;(2)認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的;(3)傾聽老師講解,并按要求認真練習。

  善于思考的習慣(1)上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言;(2)善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教;(3)課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。

  敢于提問的習慣(1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說錯;(2)發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。

  與人合作的習慣(1)主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題;(2)與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。

  自主讀書的習慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣,注重知識的積累;(2)樂于讀書,愿意和書交朋友,養(yǎng)成閱讀的好習慣;(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站;(4)愛護書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。

  認真書寫的習慣(1)讀寫姿勢端正,會正確執(zhí)筆,做到“三個一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸;(2)書寫端正大方,保持卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,格式要美觀。

  搜集資料的習慣(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料,拓寬自己的知識面;(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

  按時完成作業(yè)的習慣(1)能復習鞏固當天所學的知識,認真完成并細心檢查作業(yè);(2)注意運用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)自己的各種能力。

  2、聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控。

  (八)切實提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞:過程監(jiān)控成果匯報

  選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系,這個學期要做四件事:

  1、打造高效、平實的選修課課堂。完善學期教學計劃,每門課確定一個或兩個主題項目為教學內(nèi)容,如籃球課學籃球操,精講精練。目標清晰,杜絕教學內(nèi)容的隨意性。

  2、選修課與校隊訓練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程,校隊作為選修課堂的有效延伸,在訓練時間上有更多保障,限度發(fā)揮教師的潛能,完成運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓練。

  3、召開選修課課程研討會。期中召開研討會,加強各課程教師間的交流,整合資源,互相啟發(fā),揚長避短。

  4、評選優(yōu)秀課程。多元評估,學生評、家長評、學部評。包括教材使用、考勤、學生作業(yè)、學生技能。期末組織選修課匯報演出,評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導教師,并進行表彰。

  (九)教科研工作

  以課題研究為抓手,凝聚團隊力量,著力推進全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題,重新審視教學過程,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,形成解決問題的策略,反思課堂教學,提高教育教學質(zhì)量。

  目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學想象文課堂教學策略研究》;成功申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”;北京市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”;全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學生英語分級閱讀體系標準研制》子課題——“培養(yǎng)小學生英語閱讀策略的方法探析”;中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上,本學期我校又成功通過六個區(qū)級課題的立項。

  全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學生英語分級閱讀體系標準研制》子課題《培養(yǎng)小學生英語閱讀策略的方法探析》已進入結(jié)題階段,通過一年的實驗,學生在閱讀能力方面有很大的提高,閱讀單項訓練對學生的英語學習起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學生閱讀研究成果,英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報,本學期將繼續(xù)完善想象文課堂教學指導策略,并將策略實施于課堂教學,在實踐-研究-再實踐-再研究的過程中,細化指導策略,探討策略的有效性。

  借助各類科研課題的平臺,將教育教學與教科研相結(jié)合,更新教育觀念,以科研帶教研,促進學科建設(shè),促進教師的職業(yè)成長。

  (十)流動圖書館建設(shè)

  “腹有詩書氣自華”,繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍,讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,陶冶情操。本學期我校將大力推進書香校園建設(shè)活動,落實流動圖書館建設(shè)。

  教師以身作則,成立書香小組。開學第二周,教師分享假期讀后感,同時為各年級學生推薦好書。

  各年級加強書香班級環(huán)境建設(shè),各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”,展示國學經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等,營造書香氛圍,激發(fā)學生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動,如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會:圖畫書閱讀、名著導讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等,讓孩子日有所誦、周有所讀,天天浸潤在書香中。

  加強國學經(jīng)典誦讀。挖掘國學經(jīng)典誦讀對學生成長的獨特價值,將國學經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動,將國學課程建設(shè)落到實處。

  【篇三】小學教學計劃第一學期

  一、指導思想:

  201x-201x學年度,第三小學將秉承“樂為本”教學理念,以“推進課改進程,提高課堂教學質(zhì)量”為中心,以“教學常規(guī)、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點,細致認真、有實效性、創(chuàng)造性的開展教學工作,加強教師隊伍建設(shè),提高課堂教學水平,推進教學改革進程,提升課堂教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生綜合能力。

  二、工作目標:

  創(chuàng)新教學常規(guī)管理工作,實現(xiàn)管理提效。

  注重教學研究活動實效,加快課改進程。

  加大校本培訓活動力度,力求優(yōu)師提質(zhì)。

  開展多項師生競賽活動,務求以賽增效。

  三、工作措施:

  (一)常規(guī)管理工作:

  1.實行集體備課,做好服務管理工作。

  各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年,周三下午為二、四、六學年。

  本學年度要嚴格備課管理,實行備課教案審查制度。第一步,個人備課,各年組長進行審核;第二步,集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步,分包學年主任進行審核,合格后使用,務求實現(xiàn)備課提效。

  2.堅持聽“推門課”,提升常態(tài)教學效果。

  常態(tài)教學是為學生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學常規(guī)管理中,對課堂教學效果的考核一直是薄弱環(huán)節(jié)。為改變此局面,本學年度,教學副校長將帶領(lǐng)教導主任和副主任,每周最少一次,共同深入課堂聽“推門課”,當堂做記錄,課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教,并做好跟蹤指導,務求以此強化常態(tài)教學管理,提升課堂教學質(zhì)量。

  3.規(guī)范批改標準,舉辦作業(yè)展評活動。

  本學年度,將把作業(yè)批改檢查作為常規(guī)管理的重點工作。作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫,作業(yè)批改要及時,書寫與格式要規(guī)范,特別作文批改,8篇的話5詳3略,10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則,開展作業(yè)展評活動,開學初制定作業(yè)批改競賽方案,規(guī)范作業(yè)批改標準,并下發(fā)至每個學年,期末進行作業(yè)評改大賽,務求以賽增效。

  (二)教育科研工作:

  1.推進“三微”教學研究工作。

  三微即:微團隊、微課題、微視頻。

  (1)加強微團隊建設(shè)。在以學年組為單位組建的微團隊基礎(chǔ)上,進一步組建以學科為標準的研究團隊,分兩個層面開展團隊研究活動:一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動,按照從高到低的學年順序進行,每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動,以自愿為原則,每兩周集體活動一次。

  (2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則,以學生能力培養(yǎng)需求,教師個人專業(yè)特點,課堂急需解決問題為依據(jù),確立本年度的研究課題,開展微課題研究工作。

  (3)繼續(xù)微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者,進行微視頻的錄制,嘗試進行“微課”實驗,微視頻內(nèi)容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等,通過資源共享,體現(xiàn)“微課”課外解惑輔導的作用。

  2.深入開展課題研究活動。

  一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽,希望通過本次活動,促進學生的行為習慣養(yǎng)成教充,推動課題研究進程。

  二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗,為課題實驗工作做好準備。

  (三)教師培訓工作:

  1.以“寫字”培訓為中心,大力開展教師基本功培訓活動。

  一是以鋼筆字(楷書)為主,每雙周周四下午放學后進行集中培訓。

  二是邀請縣書法家協(xié)會,來校開展“書法進校園”培訓活動。

  三是繼續(xù)開展多媒體使用培訓,所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。

  2.繼續(xù)開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。

  每單周周四下午放學后,全體教師集中學習。上學期,重點學習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習,讓教師能在作文教學上得到啟發(fā),掌握方法,使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動,推動教師提高自身課堂教學水平。

  3.結(jié)合教學競賽活動,展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。

  充分發(fā)揮骨干教師作用,從指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),促進青年教師的業(yè)務水平的提高。

  (四)學生培養(yǎng)方面

  1.扎實有效的開展“三個一”活動。

  本學年度,結(jié)合“微視頻”錄制實驗活動,精選每日“三個一”的訓練內(nèi)容,加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度,將平時的檢查結(jié)果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結(jié)相結(jié)合,對出現(xiàn)較多的問題,及時提出并糾,真正扎實有效的開展活動,培養(yǎng)學生能力。

  2.擴大變考為賽范圍,全方位培養(yǎng)學生。

  “變考為賽”活動是我校的一大特色,我們將繼續(xù)完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍,增加內(nèi)容,給每位科任教師組織和展示的機會,每月由不同的學科教師,組織至少一次學科競賽活動。

  總之,教學工作要精細化管理,從細、從實,持之以恒,不斷創(chuàng)新,穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。

  【篇四】小學教學計劃第一學期

  一、指導思想

  本學期,學校教科研工作以學校工作計劃為指導,繼續(xù)以"提升教學質(zhì)量"為工作主線,以解決落實上學年工作中存在的問題為重點,積極推行素質(zhì)教育,提高學生的綜合素養(yǎng),加強教研教改,全面提高教學質(zhì)量,充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性,爭取高質(zhì)量完成學期初計劃中擬定的各項工作任務。

  二、工作目標

  1.學科抽考測試目標:爭取語數(shù)英三學科抽考都跨入第二區(qū)間并縮短三學科與全區(qū)均分差距。

  2.教學管理目標:精細化、精致化,向教學管理要質(zhì)量,向課堂教學要效率,向校本教研要成效。

  3.師生培養(yǎng)目標:教師——勤反思、善總結(jié)、能奉獻、敢創(chuàng)新,按照新的章程規(guī)定,分層抓好教師培訓工作,爭取讓不同層次的老師都能有所提高;學生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進、學習習慣自覺良好,學習成績整體有所提升。

  4.藝術(shù)、電教實驗、科技工作目標:確保這幾科教學質(zhì)量穩(wěn)步上升,各項教育教學抽考競賽活動名次能在以往基礎(chǔ)上有所提升。

  5.狠抓教學質(zhì)量,深入課堂教學,強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;加強弱門弱科的管理力度,狠抓落實;爭取讓30%的課堂達到理想課堂,讓10%的課堂達到高效課堂,讓90%的課堂達到合格加滿意課堂。

  三、主要工作及措施

  (一)全面提升學生素質(zhì),重點抓好質(zhì)量提升

  1.從后進生工作抓起。各任課教師要對其做到“不放棄,不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。確保優(yōu)生面達到要求,差生達到基本要求。

  2.向40分鐘課堂要質(zhì)量。堅決杜絕“整堂課講解式、分析式”的教學。上課前,教師除個人備課外,還要積極參加集體備課,要根據(jù)學生情況和教材特點,制定明確、合適的教學目標,并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長,設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時,教師要以學生發(fā)展為中心,精心組織好課堂,讓每個學生有效地自主參與學習,充分地展示思維過程和學習成果,注重教給學生學習方法,大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學習狀況,讓每個學生學有所獲,實現(xiàn)低負高質(zhì)的目標。

  3.抓好畢業(yè)班課堂教學及復習迎考工作。認真總結(jié)上學期期末畢業(yè)年級考試情況,組織上屆畢業(yè)年級科任教師與新學年畢業(yè)年級教師座談交流會,并將上學期整理好的字詞、日積月累、古詩詞、課內(nèi)外閱讀資料打印成冊下發(fā)本屆畢業(yè)年級師生手中,爭取進行早準備、早復習;通過上學期末的質(zhì)量分析大會,引導畢業(yè)年級教師進一步明確各科教學中存在的問題,采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通工作,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導,采取月月清、單項過關(guān)測查,獎勵優(yōu)等生和進步大的學生等形式,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率、及格率和均分。

  4.落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進行檢查,對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。

  開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,全學期教科室進行三次大型教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。

  5.認真組織好單元測試及單項測查工作,并要求各教師對學生答題情況認真做好質(zhì)量分析,存在的問題積極采取措施,力爭解決問題。抓好單項測查,即一年級拼音測查、看拼音寫漢字測查;二年級朗讀比賽,識字、寫字測查;三—六年級“六一”快速作文比賽,低年級口算測查,中高年級計算、概念、應用題測查,英語朗讀、書寫、聽力測查。

  6.通過教研中心加強與區(qū)域骨干、名師的聯(lián)系,學期初通過調(diào)研了解老師們在工作中的實際需求,安排預約區(qū)域名師,搞好系列性的名師講堂活動。

  7.努力開好第二課堂。充分挖掘師資隊伍的潛力,有效利用學校現(xiàn)有的資源,積極開展二課堂活動,全面提升學生的綜合素養(yǎng)。

  (二)以隊伍促實效,提高教科研的品位

  1.加大教研組長的隊伍建設(shè),具體措施:

  (1)建立一個良好的教研組長培養(yǎng)機制,給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍,使其在本年級組真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,組織好集體備課活動及日常組內(nèi)的小教研活動。每學期給予外出學習的機會。限度地發(fā)揮教研組長在學校教學和教改中的作用。

  (2)以學習代訓的方式提高教研組長隊伍建設(shè),學校定期開展教研組長會議,每月召開教研組長例會,在會上既交流一個月以來的工作,又培訓教研組長的綜合素質(zhì),如進行組內(nèi)工作開展與引領(lǐng)等一系列培訓(本學期欲邀請知名中學某年級部級部主任做相關(guān)培訓)。

  (3)加強教科研活動。本學期要利用每周二、三、四下午教研活動時間,提高每次教研活動質(zhì)量。做到定時間、定內(nèi)容(觀看名師講座、錄像課;科任教師讀書會;集體備課、聽評課;年級主任、學科組長培訓會;名師講堂等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。學校將根據(jù)調(diào)研有針對性地組織有關(guān)學科間隔時間開展教研活動,具體活動內(nèi)容見教研活動安排。

  (4)結(jié)合學校的實際情況,做好學期初各學科在教材教法、學法上的培訓、指導工作。

  2.按照學校章程中教師培養(yǎng)模式,對教師進行分層培訓,讓每位教師在原有基礎(chǔ)上均有所提升。

  在實際工作中,根據(jù)教師的實際情況,把他們分為三種類型,根據(jù)不同層次,有針對性地進行培養(yǎng),使教師能近快達到“一、二、三、五、十”培養(yǎng)目標。

  第一種是剛參加工作的新教師。他們在教學工作上,對課程標準和教材把握上缺乏深度和廣度,在課堂教學中很難靈活的駕馭課堂,駕馭教材。所以重點放在指導新教師領(lǐng)會課標、把握教材上,然后逐步進行教學思想和方法的指導。

  第二種是有一定教齡和教學經(jīng)驗的青年教師。這些教師已經(jīng)積累了一些教學經(jīng)驗,有了一定的教學水平,但離骨干教師還有一定的距離,特別是在教學上缺乏教育教學理論的指導。對這些教師通過集體備課,一課多磨等方式幫助他們在教學技能上精益求精。

  第三種是各級各類的骨干、能手教師。對這類教師嚴格要求,不斷通過課堂教學展示、承擔業(yè)務培訓、專題性培訓等形式給他們壓擔子,以此來不斷提高他們的教學能力,使他們始終走在教改的前列,發(fā)揮骨干典型引領(lǐng)作用。

  (三)開展各類活動,營造書香校園、活力校園

  按照我校書香校園活動方案要求,認真開展師生讀書活動。

  1.開展閱讀評比活動,營造書香校園

  開學初各年級按照學校在假期布置的學生讀書要求,通過查閱讀書記錄單、讀書筆記等統(tǒng)計學生的讀書字數(shù),評出假期班級讀書小明星,每班2人,開學典禮時進行全校性表彰。在班級開學典禮上以班再進一步表彰,面盡量大一些,充分調(diào)動學生的讀書積極性。

  2.開學初,由教研室檢查教師假期讀書情況,教師上交讀書筆記和讀書心得。

  3.每班堅持早晨課前15分鐘背誦國學經(jīng)典,下午課前15分鐘的大閱讀活動,語文教師跟進,檢查,讓學生養(yǎng)成習慣。

  4.開展寫字比賽活動,逐步提高學生的寫字水平。

  具體措施:(1)班級開展中午寫字短課訓練,加強訓練的力度。(2)以年級開展專業(yè)性的書法訓練課。(3)舉辦學校寫字比賽活動,各班推薦10人參加寫字比賽,分高、中、低段進行。

  5.在9月份、12月份,組織兩次教師讀書沙龍、讀書經(jīng)驗分享。每次大會前安排2人,由教科室組織,主要是教師匯報讀書情況,交流讀書心得,介紹讀書經(jīng)驗,互相學習,共同提高。

  (四)繼續(xù)推進新教育實驗

  在進行高效課堂研究和教師專業(yè)發(fā)展研究外,重點進行兒童課程的實驗研究,每月開展一次示范觀摩課,確定每周兩次的誦讀時間,開展班級誦讀、年級誦讀比賽,同時開展繪本課和整本書閱讀示范課活動,逐步培養(yǎng)學生閱讀習慣,提高閱讀興趣。

  (五)抓好體衛(wèi)藝、電教實驗、語言文字、科技、民族教育等工作

  1.抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,認真組織好學校運動會,體育工作要加強器材管理,各運動隊要加強訓練,力爭在區(qū)級各項賽事中取得好成績。開好衛(wèi)生健康教育課,開展衛(wèi)生宣傳活動,教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥”的思想教育,要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡,穿戴要整潔,合理安排學習、活動時間,不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作,定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查,建立健全學生健康檔案,為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  2.藝術(shù)、信息、自然科學等學科工作要適應新形勢,一要探索音樂、美術(shù)相互滲透的融合點;二要加強教師的專業(yè)培訓,實現(xiàn)教師一專多能;三要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。要認真組織好興趣小組,從學校實際出發(fā),精心組織,做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果,組織參加好市區(qū)中小學各項比賽,并且在比賽中獲得成績。

  3.加強電教實驗工作。借助網(wǎng)絡資源,開展教研活動和網(wǎng)絡學課、備課活動。充分使用電教實驗設(shè)備,提高學生實驗操作能力和動畫制作能力,提高學校圖書和班級圖書的使用率。新學期盡力爭取建一個錄播室,聘用一名專業(yè)的能夠進行網(wǎng)絡維護的工作人員,及時對學校的網(wǎng)絡進行維修,冰能組織教師開展網(wǎng)絡教研,對一些大型活動課能及時錄下來。

  4.科技工作。因?qū)W校缺乏專業(yè)的科技老師,所以在科技節(jié)等大型活動中很難出成果。打算新學期征得家長的同意,組建一個科技興趣班,聘請外面專業(yè)教師授課,培養(yǎng)科技方面有特長的孩子。

  5.民族教育工作。利用重大節(jié)日,利用國旗下講話,對學生進行民族傳統(tǒng)教育:讀一本民族團結(jié)題材的好書,唱一首民族團結(jié)歌曲,了解一個民族團結(jié)英模,看一部以民族團結(jié)為內(nèi)容的電影,寫一篇民族團結(jié)心得體會。

  6.語言文字工作。繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點,結(jié)合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。

  7.校本課程開設(shè)。學校將利用下午大課間活動等,繼續(xù)進行腰鼓和網(wǎng)球特色活動訓練。

  1.如果安排與上級工作發(fā)生時間沖突,先完成上級或?qū)W校其他工作,教科室工作順延。

  2.因節(jié)日放假未落實的工作順延。

  3.具體工作以周工作安排為準,可能因工作需要個別工作前后有調(diào)整。


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