2021年初三信息技術教學計劃
作為初三信息技術教師，要引導學生正確地認識到信息技術對社會發(fā)展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。下面是學習啦小編整理的2021年初三信息技術教學計劃，希望對大家有所幫助!
2021年初三信息技術教學計劃(一)
一、全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化信息的理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。
二、本學期初三學生情況分析：
1、面對從未接觸過的網(wǎng)絡自主學習，學生表現(xiàn)出非常強的興趣，正好利用學生的這種求知欲望進行引導教學，使學生可以認真地完成本學期的學習內(nèi)容。
2、初三年級共分為八個班，其中一班為特優(yōu)班，只有九個學生，學生水平較高，授課速度也快，完成網(wǎng)絡學習的效率也高，計劃多在一班搞些學科學習，以輔助他們的中考狀元計劃。其他班上優(yōu)班與平行班的差異不是太大。
3、學生的課堂常規(guī)不是太好，本學期務必加強這方面的教育，使學生養(yǎng)成良好的課堂行為習慣。
三、目的要求：
信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。低年級先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。因此，學生除了掌握一些必要的電腦基礎之外，主要學習如何用電腦進行繪畫;中年級學生由于剛開設作文課，因此，我們考慮要求學生掌握一些文字處理方面的技能。學生能輸入自己的文章、日記，以及美化自己的文章、日記，即會在文字中插入相應的圖片;高年級學生各種知識掌握得相對稍多些，尤其是數(shù)學方面，因此考慮要求學生掌握一些簡單的編輯語言及技巧及現(xiàn)代信息技術，如網(wǎng)絡方面的知識。預計到六年級畢業(yè)時，學生已經(jīng)能夠熟練使用計算機，并有一定的自學能力。
1、堅持自主探究學習，認真做好每一個交給學生的專題活動方案，使學生每一節(jié)課都有事情可做。
2、堅持以學生的學科學習為主，多想辦法輔助學科學習，盡量體現(xiàn)信息技術與學科整合的精神。
活動計劃安排如下：
活動次數(shù)活動專題活動內(nèi)容與要求
活動一鴨子的故事1、在論壇上注冊用戶
2、初步掌握在論壇上發(fā)貼與跟貼的能力
3、初步掌握研究性學習的基本過程與方法
4、進一步熟練使用搜索引擎
活動二網(wǎng)上遠程即時交流初體驗1、安裝網(wǎng)絡遠程即時交流軟件
2、申請一個網(wǎng)絡交流用戶
3、結(jié)識幾個國外的朋友，努力做到用英語交流
4、基本掌握即時傳送文件的方法，努力得到對方的近照
5、記錄交流的過程
活動三When I grow up...1、通過實例進一步了解研究性學習的基本過程與方法
2、進一步加強網(wǎng)絡自主學習的意識
3、初步經(jīng)歷合作學習的過程
4、初步經(jīng)歷展示成果的過程
活動四學科專題活動(選題活動)1、選擇自己感興趣的課題進行研究
2、熟練使用各種網(wǎng)絡自主學習的技術
3、進一步經(jīng)歷合作學習的過程，體現(xiàn)合作學習的優(yōu)越性
4、進一步經(jīng)歷展示成果的過程，體現(xiàn)成功的感受
2021年初三信息技術教學計劃(二)
一、 教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據(jù)教育部2000年頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成：
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：
目標導航：初中階段應達成的學習目標
應用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
二、 學生分析
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。
三、 教學目標
1、工作目標：
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標：
(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>
(2) 防治計算機病毒的常用方法。
(3) 輸入法的切換方法。
(4) 用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)WORD的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關操作。
(21)邊框和底紋的設置方法。
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
四、 教學措施
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
五、 教研教改
本學期，根據(jù)信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。
六、 授課進度
周次時間講授的主要內(nèi)容
第一周2.21——2.27學前教育
第二周2.28——3.6文件和文件夾的管理(一)
第三周3.7——3.13文件和文件夾的管理(二)
第四周3.14——3.20輸入法
第五周3.21——3.27文檔的編輯
第六周3.28——4.3文檔的編輯
第七周4.4——4.10文檔的修飾
第八周4.11——4.17圖文混排
第九周4.18——4.24插入表格
第十周4.25——5.1數(shù)據(jù)編輯
第十一周5.2——5.8數(shù)值計算
第十二周5.9——5.15數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第十三周5.16——5.22圖表制作及編輯
第十四周5.23——5.29制作幻燈片
第十五周5.30——6.5美化幻燈片
第十六周6.6——6.12網(wǎng)頁游覽
第十七周6.13——6.19電子郵件的操作
第十八周6.20——6.26模擬考試
第十九周6.27——7.3考試
2021年初三信息技術教學計劃(三)
一、 教材分析
本學期根據(jù)6月份的會考內(nèi)容，進行整體的復習，主要分為七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網(wǎng)。
復習主要依據(jù)《初中畢業(yè)升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據(jù)教育部2010年頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。
本冊教材由以下四部分組成：
達標復習：全面系統(tǒng)地梳理知識，全面提升三種能力
考前復習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。
考前準備：熟悉考試環(huán)境，掌握考試平臺的使用方法
模擬考場：檢測復習效果，體會考試要求
“達標復習”以模塊為單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例如下：
目標導航：初中階段應達成的學習目標
應用范例：解析重點、難點的解題思路
達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。
二、 學生分析
本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一”結(jié)對活動和任務驅(qū)動式教學方法，必將完成教學任務，培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。
三、 教學目標
1、工作目標：
本學期，本備課組的工作目標是盡快適應新課改，搞好以誘思探究為主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。
2、教學目標：
(1) 甄別信息真?zhèn)蔚囊话惴椒ā?/p>
(2) 防治計算機病毒的常用方法。
(3) 輸入法的切換方法。
(4) 用“智能ABC輸入法”快速輸入漢字的技能。
(5) 用“全拼輸入法”輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。
(6) 常用標點符號及特殊符號的輸入方法。
(7) “我的電腦”、“資源管理器”的使用方法。
(8) 窗口、菜單、對話框的作用方法。
(9) 單個、多個文件及文件夾的選定。
(10)文件及文件夾的新建、重命名。
(11)文件及文件夾的復制、移動、刪除。
(12)快速查找文件或文件夾。
(13)WORD的啟動和退出。
(14)文字塊的選定、復制、移動、刪除操作。
(15)段落的拆分與合并。
(16)文檔的合并。
(17)字體、段落格式的設置方法。
(18)紙型、頁邊距、頁碼、排版方向的設置。
(19)公式的編輯方法。
(20)表格的有關操作。
(21)邊框和底紋的設置方法。
(22)圖文混排的操作。
(23)工作表的插入、刪除、重命名、復制、移動。
(24)單元格數(shù)據(jù)的錄入編輯、填充、復制、移動、刪除。
(25)單元格及單元格區(qū)域的選定。
(26)行列的插入、復制、移動、刪除。
(27)行高、列寬的設置。
(28)單元格的合并及居中。
(29)單元格格式的設置方法。
(30)公式的輸入及編輯方法。
(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、條件、條件求和及條件統(tǒng)計函數(shù)的使用方法。
(32)數(shù)據(jù)排序、自動篩選、分類匯總的方法。
(33)創(chuàng)建圖表的方法及圖表的修飾、編輯。
(34)插入、移動、復制、刪除幻燈片的操作。
(35)幻燈片背景、版式、設計模板、配色方案的設置
(36)幻燈片切換及元素動畫效果的效果的設置。
(37)用搜索引擎對網(wǎng)絡信息進行目錄、關鍵詞搜索的方法。網(wǎng)上信息資源的下載。
(38)電子郵件的接收、閱讀、回復、轉(zhuǎn)發(fā)、撰寫、發(fā)送、群發(fā)。
(39)電子郵件附件的插入、保存。
四、 教學措施
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結(jié)合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行中學信息技術課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
五、 教研教改
本學期，根據(jù)信息技術新課程的具體要求，搞好本級部教研活動，認真做好記錄，完成教改實驗課題。
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