小學(xué)生教育故事選集
小學(xué)生教育故事選集
你想知道小學(xué)生教育故事有哪些嗎?接下來(lái)就一起分享學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生教育故事吧!
小學(xué)生教育故事一:假如你是老師
一天早讀，去教室輔導(dǎo)，看到后排有一同學(xué)趴在桌上，我順手拿起一本書朝他背上輕輕拍了一下，他猛抬頭，摔出一句：“干什么?我沒有睡覺!”滿臉驕橫。當(dāng)時(shí)我恨不得立即趕他出去。此時(shí)，同學(xué)們并不知道我們之間發(fā)生了什么，我盡量克制自己，努力保持平靜的心態(tài)，微笑著說(shuō)：“那你說(shuō)，你趴在桌上，老師該怎么辦?噢，對(duì)了，聽說(shuō)你的作文寫的不錯(cuò)，你寫一篇《假如我是老師》的文章吧。”當(dāng)時(shí)，他沒有說(shuō)話，我繼續(xù)在教室里巡回輔導(dǎo)。當(dāng)天午飯后，這位同學(xué)到辦公室找我，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我不該那樣沒禮貌。”看得出，他是真心悔過(guò)，我自然原諒了他。
小學(xué)生教育故事二:父親的策略
兒子很不滿意自己的工作，他忿忿地對(duì)父親說(shuō)：“我的上司根本不把我放在眼里，改天我要對(duì)他拍桌子，然后辭職不干。”父親說(shuō)：“我建議你好好地把你們公司的一切貿(mào)易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通，甚至連怎樣修理影印機(jī)的小故障都學(xué)會(huì)，然后再辭職不干。這樣你將公司當(dāng)作免費(fèi)學(xué)習(xí)的地方，什么東西都通了之后，再一走了之，不是既出了氣，又有許多收獲嗎?”
兒子聽了父親的建議，從此默記偷學(xué)，甚至下班之后，還留在辦公室研究商業(yè)文書的方法。一年之后，父親問起兒子的工作：“你現(xiàn)在大概多半都學(xué)會(huì)了，準(zhǔn)備拍桌子不干了吧!”
“可我發(fā)現(xiàn)這半年來(lái)，老板對(duì)我刮目相看，最近更是委以重任，如今我已經(jīng)成為公司的紅人了!”兒子自豪地說(shuō)。
“這是我早就預(yù)料到的，”父親笑著說(shuō)，“當(dāng)初，你的老板不重視你，是因?yàn)槟愕哪芰Σ蛔?，卻又不努力學(xué)習(xí)，而后來(lái)你痛下苦功，當(dāng)然會(huì)對(duì)你刮目相看。只知抱怨上司，卻不會(huì)反省自己，這是人們常犯的錯(cuò)誤。”
小學(xué)生教育故事三:郵局“不負(fù)責(zé)任”
有位女生，愛上了自己的老師。無(wú)法自拔的她忍不住給老師寄去了信。然而，信投進(jìn)郵箱，女生立即后悔了：老師已經(jīng)有了一個(gè)幸福的家庭，自己還那么小，老師看完信后會(huì)怎么看待?要是讓同學(xué)、父母知道了，自己怎么面對(duì)?
女生越想越怕，原來(lái)“熾熱”的愛霎時(shí)被恐懼嚇得無(wú)影無(wú)蹤。為能躲過(guò)此劫，她甚至想到了死?？墒侨兆右惶煲惶斓剡^(guò)去，老師表情一如往常，他照樣春風(fēng)滿面地上課。
有一天，在和學(xué)生聊天時(shí)，老師指責(zé)郵局“不負(fù)責(zé)任”，他的信件經(jīng)常遺失。直至此時(shí)，女生才全身釋然：自己的那封信被幸運(yùn)“丟失”了。
數(shù)年后，當(dāng)大學(xué)畢業(yè)的該生去拜訪自己曾愛上現(xiàn)在仍很尊敬的這位老師時(shí)，老師將保存了多年的這封信交給了她。這時(shí)，她才恍然大悟，連忙站起來(lái)向老師鞠躬：“謝謝老師!謝謝老師!”
小學(xué)生教育故事四:是你教我的
有一天，母親和孩子到一棟大廈去辦事，走進(jìn)大廳時(shí)，電梯正在進(jìn)人，她們加快腳步想趕上這趟電梯。這時(shí)從后面走進(jìn)一位老婆婆，年輕的母親本能地向后一讓，請(qǐng)老婆婆先進(jìn)了電梯，這時(shí)電梯已經(jīng)滿員了，母女倆只好靜靜地站在電梯門口，等著下一趟。
辦完事出來(lái)又乘電梯，這一回，電梯里只有母女倆和一位老爺爺。電梯開到底層，門開了，站在門口的女兒卻把身體向后一讓，說(shuō)：“老爺爺，你先請(qǐng)。”老爺爺說(shuō)：“孩子，你先請(qǐng)，爺爺走得慢。”女兒仍不肯自己先走，堅(jiān)持讓爺爺先走出電梯。
母親幸福地?fù)嶂畠旱念^，問：“你為什么要請(qǐng)爺爺先走出電梯呢?”女兒說(shuō)：“是你剛才教我的呀!”
小學(xué)生教育故事五:這真遺憾
美國(guó)的斯特娜夫人是一位享譽(yù)盛名的早期教育家。有一天，孩子問斯特娜夫人：“我想到同學(xué)家里去玩，可以嗎?”母親說(shuō)：“可以，但必須在12點(diǎn)前回來(lái)。”可那天孩子比預(yù)定的時(shí)間晚了20分鐘才到家。斯特娜夫人見孩子回來(lái)了，什么也沒說(shuō)，只是指了指墻上的鐘。
孩子知道回來(lái)遲了，馬上歉疚地說(shuō)：“是我不對(duì)。”吃完飯，孩子趕緊換了衣服，因?yàn)槊康叫瞧诙家湍赣H去看電影。這時(shí)，斯特娜夫人又讓孩子看看鐘，并說(shuō)：“今天來(lái)不及了，戲和電影是看不成了。”孩子難過(guò)地流下了眼淚。斯特娜夫人并未就此止步，而是說(shuō)了一句十分惋惜而又耐人尋味的話：“這真遺憾!”
面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)，盡管斯特娜夫人只說(shuō)了寥寥幾個(gè)字，并未采取其它任何處罰手段，但是使孩子明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：母親的要求如果是正確的，那就必須絕對(duì)照辦，否則你就得為此付出代價(jià)。
小學(xué)生教育故事六:這不是理由
初三時(shí)，第一天，上生理衛(wèi)生課，老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。
期末考試時(shí)，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被收了起來(lái)，整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}：“列舉人體各主要骨骼的名稱和部位。”
我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來(lái)沒有學(xué)過(guò)。”
“這不是理由”老師微笑著說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了。”我們勉強(qiáng)回答了一會(huì)兒以后，老師便把試卷收起來(lái)，然后撕得粉碎。“永遠(yuǎn)記住。”他忠告我們，“教育不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西。”
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