陶行知教育故事集選
與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的陶行知教育故事，供大家分享。
陶行知教育故事一
站在教室外面聽(tīng)課
陶行知自幼聰明好學(xué)，鄰村的一位塾師認(rèn)定這孩子長(zhǎng)大后必然能成就大事，就讓他免費(fèi)入塾讀書(shū)。有一天下大雪，當(dāng)陶行知趕到塾館時(shí)老師已經(jīng)開(kāi)講。他怕影響老師講課和其它同學(xué)學(xué)習(xí)，硬是站在門(mén)外專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師把課講完。這種學(xué)習(xí)精神感動(dòng)了塾館里的每一個(gè)人。
陶行知有兩句重要的名言，一句是：‚人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。‛另一句是：‚捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。‛陶行知把畢生精力，都投入到‚教育‛中去，確實(shí)做了一件‚大事‛。而他自己，卻‚不帶半根草去‛。只留一世英名，光照中華大地。
陶行知教育故事二
報(bào)童工學(xué)團(tuán)
上海靜安寺附近車(chē)站，一群衣衫襤褸的報(bào)童在高聲叫賣(mài)：‚新聞報(bào)，大公報(bào)!‛穿長(zhǎng)袍馬褂的先生呵斥：‚走開(kāi)，小癟三!‛小姐掩住鼻子說(shuō)：‚臟死了，滾遠(yuǎn)點(diǎn)!‛
陶行知在等車(chē)，一群報(bào)童圍住他。陶先生笑咪咪地掏出錢(qián)，向每一個(gè)報(bào)童買(mǎi)了一份報(bào)紙，報(bào)童紛紛找錢(qián)給他，他搖搖手：‚不用找了。‛他拉著一個(gè)孩子的手問(wèn)：‚你們是逃荒來(lái)的吧?‛孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，他撫著孩子的頭說(shuō)：‚國(guó)家窮得連災(zāi)民都接濟(jì)不上了，苦了你們這群小朋友。‛這時(shí)，來(lái)了一個(gè)外國(guó)巡捕，用警棍驅(qū)趕報(bào)童。陶行知用英語(yǔ)與他交涉，巡捕走開(kāi)了。報(bào)童們感激地向他道謝，他和藹地說(shuō)：‚不用謝，你們快去賣(mài)報(bào)吧!‛
幾天后，靜安寺的一條弄堂里，報(bào)童賣(mài)完了報(bào)都坐在地上。陶行知走來(lái)，孩子們齊聲親熱地喊起來(lái)：‚先生!先生!‛陶行知與他們一起坐在地上說(shuō)：‚報(bào)都賣(mài)完了?‛他拍拍身邊一個(gè)孩子的腦袋又問(wèn)：‚你們什么時(shí)候有空?‛‚早上賣(mài)《申報(bào)》、《大公報(bào)》，晚上賣(mài)《晚報(bào)》，只有中午有空。‛‚應(yīng)該把中午的時(shí)間利用起來(lái)，學(xué)習(xí)文化。要過(guò)好日子沒(méi)有文化可不行。‛一個(gè)報(bào)童怯生生地靠近陶行知，陶將他挽著坐在身邊說(shuō)：‚孩子，你們不會(huì)一輩子賣(mài)報(bào)，將來(lái)會(huì)有好日子過(guò)的。有空學(xué)點(diǎn)文化，識(shí)了字人家就不會(huì)再欺侮你們。‛‚讀書(shū)?可我們沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)和筆!‛陶行知伸出手指說(shuō)：‚看，這就是筆。‛他用食指在地上寫(xiě)了一個(gè)‚人‛字，大人小人的人，做人的人。一報(bào)童說(shuō)：‚沒(méi)有書(shū)怎么辦?‛‚你們每天賣(mài)的報(bào)紙就是書(shū)。你們識(shí)了字，會(huì)讀報(bào)上的新聞，介紹報(bào)紙的內(nèi)容，人家聽(tīng)了會(huì)喜歡買(mǎi)你們的報(bào)紙。‛‚沒(méi)有老師怎么辦呢?‛陶行知想了一想說(shuō)：‚我每天早上提前幾分鐘來(lái)，教你們識(shí)字。誰(shuí)識(shí)的字多，學(xué)得快，我就多買(mǎi)他的報(bào)紙。‛從此，陶行知每天在靜安寺附近的車(chē)站上教報(bào)童識(shí)字。
后來(lái)他請(qǐng)陳挺夫、方明來(lái)當(dāng)小先生，在梵皇渡路榮慶里辦了一個(gè)報(bào)童工學(xué)團(tuán)。在報(bào)童工學(xué)團(tuán)，這些窮苦的流浪兒學(xué)識(shí)字，學(xué)文化，懂得了不少做人的道理。有一些報(bào)童在陶行知先生的關(guān)心教育下，后來(lái)走上了革命的道路。
陶行知教育故事三
稿費(fèi)的故事
陶行知是我國(guó)近代人民教育家。他有一句名言：‚人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。‛他非常重視國(guó)民教育，認(rèn)為‚教育是共和國(guó)的保障‛，因此，他把畢生精力都投入到‚教育‛這一大事中來(lái)。
1923年，他組織了平民教育促進(jìn)會(huì)，編寫(xiě)《平民千字課》，奔波于全國(guó)十幾個(gè)省市，致力于平民教育。他把《平民千字課》作為教材，送到平民百姓家里，勸家家戶(hù)戶(hù)都要識(shí)字讀書(shū)。他活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)多數(shù)都是自己寫(xiě)書(shū)得的稿費(fèi)。
一次，他得到了1萬(wàn)多元稿費(fèi)，拿回家鎖在柜子里，承擔(dān)著所有家務(wù)的妹妹看見(jiàn)了，問(wèn)他：‚家里有老有小，錢(qián)也不多，能不能留1/4給家里用?‛陶行知想了想，溫和地說(shuō)：‚我要去南京勞山腳下辦曉莊師范，這錢(qián)要作為辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)。我們家雖窮，粗茶淡飯還能維持。中國(guó)34000萬(wàn)農(nóng)民非但沒(méi)有飯吃，更沒(méi)有文化。用這錢(qián)去辦學(xué)校，是為農(nóng)民燒心香，是盡我們的綿薄之力去幫助他們。你在家里省著點(diǎn)用，算是幫我去辦大事吧!‛妹妹理解了他，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
1927年，陶行知辦起了曉莊師范學(xué)校，開(kāi)展鄉(xiāng)村教育活動(dòng)。1930年4月，國(guó)民黨反動(dòng)政府武力封閉了這所學(xué)校，還通緝陶行知。
1932年，陶行知在上海先后創(chuàng)辦了‚山海工學(xué)團(tuán)‛、‚晨更工學(xué)團(tuán)‛、‚勞工幼兒園‛，繼續(xù)推行中華普及教育運(yùn)動(dòng)。
25 陶行知洗襯衫
1939年7月，中國(guó)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。陶行知在四川重慶附近的合川縣為難童創(chuàng)辦育才學(xué)校，在普修課外，為一些有特殊才能的兒童，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、戲劇、繪畫(huà)、文學(xué)、社會(huì)、自然、
舞蹈等課，培育人才。這個(gè)學(xué)校辦得有聲有色，為國(guó)家培養(yǎng)了不少專(zhuān)門(mén)人才。當(dāng)時(shí)政治形勢(shì)緊張，經(jīng)濟(jì)非常困難，為了把學(xué)校辦下去，陶行知經(jīng)常要為募集資金四處奔波，自己的生活也非常艱苦。
盛夏的一天，學(xué)生高纓聽(tīng)說(shuō)書(shū)店到了一些好書(shū)，想去看看?？墒亲约翰徽J(rèn)識(shí)路，就想請(qǐng)?zhí)招兄闼黄鹑?。他?lái)到先生窗前，那情景使他吃了一驚：先生打著赤膊，臉上、身上流淌著汗水，正在伏案疾書(shū)。高纓不好意思地把自己的來(lái)意告訴先生，沒(méi)想到陶行知很快地回答：‚現(xiàn)在不成。‛高纓失望了，他很奇怪，先生平時(shí)最喜歡和學(xué)生在一起，也最愿意幫助人，今天是怎么啦?陶行知好像看出了他的疑惑，手指著晾在窗外的襯衫說(shuō)：‚我很高興陪你去書(shū)店，可是我的襯衫還沒(méi)有干。過(guò)一個(gè)小時(shí)你再來(lái)，好嗎?‛高纓望著那還在滴水的白襯衫，心想：先生找借口吧?他說(shuō)了一句‚那就算了‛，不高興地回去了。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，陶行知穿著還沒(méi)干透的白襯衫，笑嘻嘻地來(lái)找高纓。高纓還躺在床上生悶氣呢，見(jiàn)了先生，忙起身一起上街。后來(lái)，高纓還是想不通，就去問(wèn)副校長(zhǎng)馬侶賢。馬先生說(shuō)：‚大家都知道陶行知是個(gè)名人，可是有誰(shuí)知道，他為了你們這些孩子，幾乎到了山窮水盡的地步。為了堅(jiān)持辦學(xué)，他把自己的大衣和呢褲子都送到當(dāng)鋪去了，換來(lái)的幾文錢(qián)解決了一天的菜金。夏天，他只有一件像樣的襯衫，這也不稀奇呀!‛高纓聽(tīng)著馬先生的話(huà)，眼圈紅了，他的耳邊又響起了陶先生上課時(shí)講過(guò)的話(huà)：‚為了勞苦大眾，我們吃草也干;為了受苦小孩，我們要飯也干!‛他的眼前出現(xiàn)了陶先生和同學(xué)們一起喝稀飯，鼓勵(lì)大家‚勒緊褲帶共度難關(guān)‛的情景，他仿佛明白了：為了辦學(xué)，先生舍得一切。
陶行知教育故事四
勸喻輕生者
位于長(zhǎng)江南岸的燕子磯，是‚金陵名勝‛之一。也許是大江東流一去不返的蒼涼寥廓景
象，易引發(fā)人生短暫的感傷。有些厭世者就選擇這兒告別人間。
教育家陶行知先生曾在勞山腳下創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校，那兒離燕子磯不遠(yuǎn)。有一天，他聽(tīng)到人們?cè)诩娂娬務(wù)?，燕子磯下又浮起了一具女尸，并且是個(gè)學(xué)生。他極感不安，立即到學(xué)校木工場(chǎng)找來(lái)兩塊木牌，在上面寫(xiě)了幾句話(huà)勸喻輕生者，并把它立在磯頭上。一牌上寫(xiě)‚想一想‛三個(gè)大字，下邊寫(xiě)了幾行小字：‚人生為一大事來(lái)，當(dāng)做一件大事法。你年富力強(qiáng)，有國(guó)當(dāng)救，有民當(dāng)愛(ài)，豈可輕生?‛另一牌上則寫(xiě)‚死不得‛三個(gè)大字，下寫(xiě)：‚死有重于泰山，或有輕于鴻毛，與其投江而死，何如從事鄉(xiāng)村教育為中國(guó)三萬(wàn)萬(wàn)四千萬(wàn)同胞努力而死!‛
其時(shí)陶行知先生有個(gè)朋友辛甫在燕子磯旁邊開(kāi)了一家小小的茶酒館。豎立木牌后，陶行知就請(qǐng)他暗中留意，一是酒不要多出賣(mài)，最多賣(mài)一兩，以免喝醉了更加悲從中來(lái);二是看見(jiàn)有人在磯頭徘徊不去，就趕快上前勸說(shuō)。此后，不少來(lái)到這兒打算自殺的人，看了木牌，聽(tīng)了勸說(shuō)，終于停下了投江的腳步。
1980年，當(dāng)時(shí)88歲的復(fù)旦大學(xué)陳子展教授撰文回憶說(shuō)：‚我在南京上大學(xué)時(shí)得了胃潰瘍。一次我正在讀書(shū)，一陣陣劇痛襲來(lái)，簡(jiǎn)直使我要發(fā)瘋了。便無(wú)可奈何地來(lái)到燕子磯，想跳江了卻一生。我抬頭望去，只見(jiàn)木牌上寫(xiě)著‘想一想’、‘死不得’，我猛醒，終于打消了輕生的念頭。‛有像陳教授這樣經(jīng)歷的人一定為數(shù)不少。
陶行知教育故事五
陶行知以詩(shī)教子
教育家陶行知非常注重對(duì)孩子的教育，常勸孩子在少年時(shí)代要勤奮學(xué)習(xí)，莫誤好時(shí)光，曾作詩(shī)贈(zèng)給孩子：
人生天地間，各自有稟賦，
蹉跎悔歧路，為一大事來(lái)，
做一大事去，多少白發(fā)翁，
寄語(yǔ)少年人，莫將少年誤。
猜你喜歡：
3.成功教育家的故事