中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式，也是班主任及任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)交流各方面情況的大好時(shí)機(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考。
中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇一】
老師們，同學(xué)們，各位家長(zhǎng)：
你們好!今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言，感到非常榮幸。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。
我是XX級(jí)機(jī)電X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)生活中，我們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速發(fā)展，今天又看到了他的這些同樣朝氣蓬勃的同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng)，下面談?wù)勎业那袑?shí)感受。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的變化：變得愛學(xué)習(xí)，熱公益、肯負(fù)責(zé)，還能主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通了，性格愈發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō)，不但是他還包括他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有一樣的變化，他們的任課老師都特別有責(zé)任心，講課認(rèn)真輔導(dǎo)積極，甚至對(duì)生活和思想上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)心的無(wú)微不至，即使有的同學(xué)生病了，耽誤了課程，老師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行單獨(dú)的補(bǔ)課。特別是各位班主任老師，對(duì)他們付出了極大的心血，跟同學(xué)們吃一樣的飯食、住一樣的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)老師在工作著，深夜同學(xué)們睡了，老師們?nèi)栽跈z查著晚睡，„„幾乎天天24小時(shí)都陪伴在同學(xué)們的身邊。這些連我們做父母的都做不到，而老師們卻做到了。這令我們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣慰。在老師的耐心指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，性格也開朗了，孩子也有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心?，F(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很主動(dòng)，自信心也增強(qiáng)了，愛學(xué)習(xí)愛專業(yè)成了他們的巨大轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，我也真正明白了班主任X老師說(shuō)的那句話：“適合孩子的才是最好的。”
聽孩子說(shuō)，在這里老師不僅僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)注孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人做事，小到如何打掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他已經(jīng)自己習(xí)慣整理房間，自己洗衣服，說(shuō)話做事也像個(gè)小大人一樣。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多。今天作為學(xué)生家長(zhǎng)我們又一次親眼見證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比尊敬默默奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，又一次感受了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的生活環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心情無(wú)比欣慰。
有這樣的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心孩子的老師們，我們家長(zhǎng)可以有十萬(wàn)個(gè)放心。我代表所有家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝你們。我們把孩子的未來(lái)放在你們手中，我們很放心。你們辛苦了，真誠(chéng)的感謝你們。”
謝謝大家!
中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇二】
各位家長(zhǎng)，大家好!
首先我要對(duì)各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝!
家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，那就是教育好咱們的孩子，讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展，都能體驗(yàn)成功。
在此我也談?wù)剛€(gè)人的看法，家庭是孩子的第一陣地，孩子從小在這里生活、成長(zhǎng)，習(xí)慣在這里養(yǎng)成，教育也從這里開始，父母可以說(shuō)是孩子的第一任老師，那么現(xiàn)在很多家長(zhǎng)很困惑，認(rèn)為現(xiàn)在的孩子教育起來(lái)不容易，溝通起來(lái)太難，那么今天由于時(shí)間原因，我就和學(xué)生以及家長(zhǎng)在平時(shí)溝通的一些案例來(lái)和各位家長(zhǎng)共同探討一下。
首先來(lái)看第一個(gè)案例：這是我和學(xué)生 在一次溝通過(guò)程中 的對(duì)話，當(dāng)時(shí)了解到這個(gè)學(xué)生幾乎每天晚上都玩電腦到后半夜，并且在游戲上每個(gè)月花費(fèi)近千元，導(dǎo)致白天上課提不起精神，經(jīng)常趴桌子睡覺(jué)，無(wú)心學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我問(wèn)他：你每個(gè)月生活費(fèi)是多少?這個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我父母不在身邊，怕我吃不好，每個(gè)月給我打3000元。”
那么這里我想和各位家長(zhǎng)共同探討一下：什么是對(duì)孩子真正的愛?只給錢怕孩子過(guò)的不好，而卻不過(guò)問(wèn)孩子到底拿錢做了什么，這就是對(duì)孩子的真愛嗎?不要只給孩子物質(zhì)上的保證，很多時(shí)候我們更應(yīng)該在精神方面多給孩子一些關(guān)心。 我們?cè)賮?lái)看下一個(gè)案例：這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)是經(jīng)常泡網(wǎng)吧，并且平時(shí)性格非常的暴躁，和同學(xué)很難相處，后來(lái)我就和孩子溝通，孩子說(shuō)：“老師我改不了了，我父母天天吵架，就他們這樣的家長(zhǎng)能生出什么來(lái)!” 俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是"全天候"的。并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一下，下面這幾句話是我和家長(zhǎng)溝通過(guò)程中 經(jīng)常聽到的一些話，我們來(lái)看：
?、?這孩子，我對(duì)他是恨鐵不成鋼啊!
?、?孩子不喜歡和我說(shuō)心里話，他只聽老師的。
?、?我家孩子不像人家孩子那么聽話有正事，不如別人家的孩子
那么這里家長(zhǎng)的愛之深，心之切我們可以理解，出發(fā)點(diǎn)是好的，但思考方式是否正確呢?
我們先來(lái)看第一個(gè)：家長(zhǎng)說(shuō)恨鐵不成鋼，這里我要糾正一個(gè)錯(cuò)誤：鋼是煉出來(lái)的，不是恨出來(lái)的呀。我們是否應(yīng)該更多的想一想如何才能教育好孩子呢?
再來(lái)看第二個(gè)：“孩子不喜歡和我說(shuō)心里話，他只聽老師的。” 其實(shí)不是孩子不喜歡和家長(zhǎng)談心，是否我們家長(zhǎng)一直只是以家長(zhǎng)的身份站在孩子面前，是否有試過(guò)站在其他角度，比如朋友的角度和孩子無(wú)所顧忌的談過(guò)心呢?和孩子心靈上貼近些，有時(shí)候問(wèn)題會(huì)很好解決。
再來(lái)看第三個(gè)：當(dāng)我們?cè)诒г棺约旱暮⒆記](méi)有別人的孩子強(qiáng)，是否有考慮過(guò)我們自己，我們自己是否盡到了家長(zhǎng)的職責(zé)?
是否想過(guò)當(dāng)我們?cè)谥肛?zé)孩子的同時(shí)其他的家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子，當(dāng)我們?cè)诜湃魏⒆拥耐瑫r(shí)其他的家長(zhǎng)在和孩子談心„„其實(shí)孩子也會(huì)抱怨自己的家長(zhǎng)沒(méi)有別人的家長(zhǎng)強(qiáng)，只是他們不說(shuō)而已。這里我想我們更多的應(yīng)該是對(duì)孩子的尊重，思考自身，對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)!
現(xiàn)在的孩子其實(shí)很渴望溝通，特別是渴望和父母溝通，但很多時(shí)候孩子選擇了退卻，為什么呢?因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長(zhǎng)很暴力，這里我所說(shuō)的暴力我認(rèn)為可以分為三種(1、身體暴力;2、語(yǔ)言暴力;3、表情暴力)，試想當(dāng)我們?cè)谟晏鞎?huì)心情不好，那孩子每天回家看到父母都是多云甚至雷陣雨的表情，孩子還有心情溝通嗎、還敢溝通嗎?
所以很多時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得和孩子溝通難，其實(shí)未必，只要充分尊重孩子，用真愛、表垂范、多激勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們很有想法，很純真，很可愛!
各位家長(zhǎng)，財(cái)經(jīng)的成長(zhǎng)有你們的功勞，財(cái)經(jīng)的成績(jī)離不開你們的支持!敬請(qǐng)各位對(duì)我們的工作，以大力的支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位會(huì)后留下你們寶貴的建議和意見，讓我們攜手共進(jìn)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的健康，為了學(xué)校的發(fā)展而共同努力， 最后祝各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康、家庭幸福!
中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇三】
各位家長(zhǎng):
大家上午好!
首先，我由衷的感謝今天您們?cè)诎酌χ星皝?lái)我校共商你們子女的就學(xué)問(wèn)題，我代表學(xué)校表示衷心的感謝!
各位家長(zhǎng)，你們的子女馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段。面對(duì)自己子女的進(jìn)步與成長(zhǎng)，可能你們?cè)谛老仓嘈闹幸灿行┟Ｈ唬焊吲d的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)，人生道路即將邁出重要的一步;茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步，究竟應(yīng)該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路?選擇職業(yè)教育還是普通教育?職業(yè)教育是怎么回事?選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前景呢?
在此，我將以一個(gè)校長(zhǎng)的身份、學(xué)生長(zhǎng)者的身份和一個(gè)教育人的身份就中國(guó)的國(guó)情、社會(huì)的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期使大家達(dá)到對(duì)初三中職春招工作有一個(gè)清醒認(rèn)識(shí)的目的。
改革開放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整。現(xiàn)在勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會(huì)現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加。并且可以預(yù)見，隨著社會(huì)的發(fā)展，只靠?jī)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有專業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會(huì)所淘汰。具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越得到用人單位的青睞，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì)讓你們的子女早日成才，也會(huì)讓你們得到更多的實(shí)惠。
在上一個(gè)世紀(jì)末，為了滿足社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的需求，世界各國(guó)都在實(shí)行高等教育的重心下移和大力推廣職業(yè)技術(shù)教育。如德國(guó)的雙元制，日本高中的分科制等。為了培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高科技人才，更為了培養(yǎng)數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的有文化有技術(shù)的勞動(dòng)大軍，培養(yǎng)新生代農(nóng)民工，
目前，我國(guó)實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，國(guó)務(wù)院及各級(jí)政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。“十一五”期間， 20**年，我國(guó)中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng);高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上;并且從今年新學(xué)年開始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，為此中央財(cái)政支出將由06年的18億元增加到95億元，08年安排200億元，地方財(cái)政也要相應(yīng)增加支出。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家生活補(bǔ)足政策，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。
大家知道，生命因讀書而精彩，知識(shí)改變命運(yùn)。所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路。須知，讀職高有兩大好處：一、 就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。注重實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí);畢業(yè)可以拿“雙證”?？梢杂蓪W(xué)校直接安置就業(yè)。二、 升學(xué)有希望。各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。
教育部部長(zhǎng)袁貴仁在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路?？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來(lái)還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。”千軍萬(wàn)馬都去擠普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會(huì)掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢?
登山千條路，同望一月高。家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛好，當(dāng)好孩子的參謀，幫助孩子做好選擇，我堅(jiān)信，通過(guò)三年的職高教育，你們的子女一定會(huì)在知識(shí)和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會(huì)在社會(huì)上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會(huì)在建設(shè)國(guó)家的同時(shí)，有能力很好的回報(bào)你們!
謝謝大家!!
看過(guò)中專學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的人還看了：
2.老師在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的講話
3.家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿