四年級語文老師家長會發(fā)言
四年級語文老師家長會發(fā)言
家長會是教師水平與風采的展示會,語文老師會在家長會上說些什么呢?下面是學習啦小編給大家整理的四年級語文老師家長會發(fā)言,僅供參考。
四年級語文老師家長會發(fā)言【篇一】
各位家長:下午好!
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?;顒?,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關(guān)心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。下面我就從這幾方面進行匯報:
上課:是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的。學生知識的獲得主要是上課,如果上課不認真聽講,那么課后是難以彌補的??梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。
作業(yè):作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。
作文:是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,上中學在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。
課外閱讀:在語文教學方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。
背誦:學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。
剛才,我談了作為語文老師在教學方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。這里我也不是給學校推卸責任,因為我們老師是教一個班,有幾十個學生,我們只能從整個班出發(fā),去進行教育教學工作,不能很好的注意到個體,不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,而且有一定知識文化,要指導小學的一些知識,還是有一定能力的。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學習情況。比如我是從來不打牌的,每天回家我都會抽出一兩個小時的時間陪孩子,每天的作業(yè)是必須要檢查的,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。我覺得這些都是我們家長應該做的,不要等到孩子成績差了,考不得好的學校了,才責罵孩子不爭氣。那么,我倒要問問你家長,孩子小,不懂事,就需要大人的指導教育,那么你有沒有盡到自己的責任?在這里,我要說,孩子成才與否,跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
希望我們的家長以后一定要注意,不能以凌駕于孩子之上,而應該真正的與孩子平等對話的形式,才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力! 謝謝大家!
四年級語文老師家長會發(fā)言【篇二】
各位家長:
大家好!非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標,我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是四年級的學生了,小學四年級,學生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應該認識到,四年級應該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:
我們班的語文學習從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關(guān)系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師,我和他們共同度過了很多的時光,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象,每個學生不同的性格類型,學習風格也都深深印刻在我腦海里,和他們在一起我收獲的最多的就是感動。
四年級了,學生的知識結(jié)構(gòu)又比三年級更高了,重點放在了分析上面。這個語文基礎相當來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的,可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點,每天背一點,每周寫一點。
以上是我在語文教學工作中的一些基本情況,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。
1、多與學校老師溝通,有什么情況也及時向老師反映,這樣家校配合也能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況,一些優(yōu)秀的文章,詞、句都是這樣積累下來的,有些家長常認為孩子不會寫作文,其實就是少看書,少背書的原因
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題,而是我們家校共同要做的事。在這里,我要著重強調(diào):
有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運。”可見“良好的習慣對于一個人的成長,乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 所以我們一定要(1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。(2)培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。(3)做孩子的榜樣。
教育孩子的同時,您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。,要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,可自己卻不讀書又不看報,整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會得到命運的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會有好的習慣,孩子有好的習慣就會有好的性格,孩子有好的性格就會有好的品德,孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,做孩子的表率,努力培養(yǎng)孩子的良好品德,就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,感謝各位家長對學校工作的大力支持。
四年級語文老師家長會發(fā)言【篇三】
各位家長:下午好!
首先,我對上學期期末考試做個簡單的小結(jié),這次語文考試全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一個班學習,同一個老師教,語文成績竟然差距這么大,我心中一直在尋找最好的解決方法,下面,我以一個語文老師的身份談談孩子學習問題,希望通過這次家長會使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。使孩子們能健康快樂的成長。
作為老師,家長!我們應更關(guān)注孩子平時的學習表現(xiàn),而語文學習主要包括以下幾個方面:上課,作業(yè),背誦,課外閱讀。
下面我從這幾個方面進行匯報。
一,上課,課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學習成績好壞,如果上課不認真聽講,那么課后練習測,考試題是很難完成的,我們班大多數(shù)學生上課比較認真聽講,但認真聽講還不夠,還必須積極思考踴躍發(fā)言 ,班上發(fā)言比較積極的有:韓佳樂,張心悅,王國強,王偉業(yè),王偉航,張銀峰,李東東,石佳慧,周屹博,王秋香,之所以以上同學每次考試成績都比較優(yōu)秀。
二,作業(yè),作業(yè)是學生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低說明上課沒好好聽講,比如:高穎,王偉業(yè),劉艷琦,黃嘉欣,張銀峰,王秋香,何潔,劉艷欣,王偉航等等同學作業(yè)寫的很認真。正確率較高,個別同學作業(yè)字跡馬虎,有的還未完成作業(yè),這說明了孩子學習態(tài)度問題,家長們可以翻翻孩子們作業(yè),了解孩子基本情況,如要字跡馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,比如字跡馬虎的聰明腦瓜有:賴鶴松,劉世豪,張明亮,魏建利,張智洋以上這幾個同學很聰明,如果分析課文回答問題他們都是很棒的,但是拿筆寫字,那就是個難題了。所以如果想要改變孩子學習態(tài)度,應該多多關(guān)注孩子寫字。
三,作文,作文是語文成績最重要的一個方面,成績是否優(yōu)秀就是看作文,比如班上語文成績優(yōu)異的同學:張銀峰,劉艷琦,李東東,高穎,王秋香,王偉業(yè),周屹博就是因為作業(yè)寫的比較好,還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距,如果小學寫好作文,上初中語文方面就不用愁了,
四,課外閱讀,在語文教學方面,有一句老話“三分課內(nèi),七分課外”這不是說課內(nèi)不重要,而是課外閱讀不僅可以提高學生閱讀理解水平,還能夠豐富知識,我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,就進行制止,其實應該關(guān)注孩子在看什么書,應該鼓勵他,還要給孩子多買些書。
本學期開學以來學習進步的同學有:包明磊,高寶平,包浩然,宋慈。
以上是語文教學方面的具體情況,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng),我們許多家長以為教育是學校的事情,孩子送到了學校就完事,一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,我們家長有時間玩麻將,看電視,上網(wǎng)就是沒時間陪孩子,了解孩子情況,家長可以每周抽兩個小時陪孩子,檢查作業(yè)等等,不要等到成績差了才責罵孩子不爭氣,這里有幾張我們班學生給父母寫的信,因此,我希望家長以后做到以下幾點:
1,支持老師工作,多和老師溝通。
2,經(jīng)常與孩子溝通,耐心引導孩子,改正缺點。
3,正確看待孩子的分數(shù)。(不要以為分數(shù)就是一切,分數(shù)不理想,應該與老師,孩子溝通研究存在的問題。)
4,孩子作業(yè)必須檢查,每次回家作業(yè)家長簽字,給孩子養(yǎng)成好習慣。
在今后的工作中對我有什么意見或建議希望家長們多和我交流,總之為了孩子我們一起努力!
謝謝!
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