小學一年級英語老師家長會發(fā)言稿
小學一年級英語老師家長會發(fā)言稿
家長會是學校邀請家長參與學校教導工作的一種形式。下面是學習啦小編給大家整理的小學一年級英語老師家長會發(fā)言稿，僅供參考。
小學一年級英語老師家長會發(fā)言稿【篇一】
各位家長：
你們好!
很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從以往的英語課中，我發(fā)覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過這半個多學期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續(xù)性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：
1.幫助孩子養(yǎng)成聽英語習慣。
(1)每天安排一個固定的時間(10分鐘左右)督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養(yǎng)成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。
(2)幫助孩子完成聽說英語作業(yè)。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書匯總表讓孩子讀一讀上面的單詞。
2.幫助孩子養(yǎng)成用英語的習慣。
我們的英語教學不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律;另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話。總之，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。
最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快!謝謝!
小學一年級英語老師家長會發(fā)言稿【篇二】
各位家長：
我主要針對開學三個月時間里，英語學科上面的一些要求再次重申，以及我發(fā)現(xiàn)的一些問題提出，跟家長反映一下。
1、 每天都要帶上英語書，不管有沒有英語課。我們班的英語課時在星期一，二，三，早讀課是星期五，中自習是星期一，也就是說，除了星期四，我們班幾乎都是有英語課，所以這個英語書本一定要每天都帶，我會讓他們把書本拿出來讀和背的。我們班級仍有一些書本忘記帶，上課了跟我說，我的書本沒帶。那么家長在前一天就應當幫助學生整理好書本，帶齊第二天上課要用的書本和文具。
2、 課時作業(yè)本也要隨時帶好，我們都會在平時做練習。課時作業(yè)本的下載網(wǎng)址在書本后面，請家長按照網(wǎng)址去下載。如果實在有不會下載的，可以到我這邊來拷一下，我有聽力錄音。課時作業(yè)本上的題目都是有拓展性的，能幫助基礎好的學生學習更多，基礎稍弱的學生能做會基礎題就可以。但總體來說，課時作業(yè)本上的題目不難。
3、 課堂紀律仍要強調(diào)：低年級英語以口語為主，主要鼓勵學生說。但是我們班級仍有一些學生上課不能遵守課堂紀律，如此影響他人以及上課進度。我經(jīng)常強調(diào)，上課雙手放平，放桌上，雙腿并攏放平，放地上，眼睛看老師，耳朵聽老師。上課一定要舉手發(fā)言，不隨意插嘴。即使舉手發(fā)言，也不說也課堂無關的話。我們班已經(jīng)有很多學生也認識到了自己是一年級的學生了，不再像開學那樣打打鬧鬧，上課也能馬上進入狀態(tài)。
4、 在家作業(yè)以讀書為主。
離期末考試還有2個月不到的時間，請家長在家開始要幫助學生從頭復習所學的東西了。讀書的時候，第一步書本放桌上，第二步小手手指伸出來，第三步讀到哪里，手指指到哪里，眼睛就看到哪里。身體挺直，胸離桌子是一拳，眼離桌面是一尺，手離鉛筆是一寸。
5、總結(jié)。
期末將至，不少學生的自主性，積極性還不夠迎接期末考試。在學校老師會幫助他們培養(yǎng)好的習慣，然后再教授知識。而培養(yǎng)習慣是一個很長久的過程，需要家長的共同參與，那么希望我們家長在開完這次家長會后，及時分析自己孩子存在的問題，找出問題，找到解決對策。謝謝大家!
小學一年級英語老師家長會發(fā)言稿【篇三】
各位家長：
你們好!
很榮幸本學期由我來擔任你們孩子的英語老師。從剛才一堂英語課中，我們可以發(fā)覺孩子們十分可愛、聰明，但也非常好動。針對他們這一特點，我平時在課堂中采用多媒體教學，并通過豐富多彩、形式多樣的教學活動，讓他們既動手也動腦，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，并幫助養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過這半個多學期的觀察，我發(fā)覺有些孩子在英語課堂上學得很好，老師教的一般都會讀，但第二天的反饋卻比較差。一年級學生的學習能力、接受新知識的能力比較強，但遺忘能力也十分強，如果當天晚上不進行復習的話，第二天往往會把前一天學習的內(nèi)容忘記。所以為了讓您的孩子英語學習有連續(xù)性，在課外，我希望家長能夠多關心孩子的英語學習狀況，并提以下幾點建議：
1.幫助孩子養(yǎng)成聽英語習慣。
?、琶刻彀才乓粋€固定的時間(10分鐘左右)督促孩子聽英語。如每天固定在晚上7：00聽英語，則每天一到這個時間就幫助孩子準備好，讓孩子養(yǎng)成習慣。聽英語時，能聽一句跟著說一句，并對比自己的發(fā)音，盡量模仿，自己糾正。
⑵幫助孩子完成聽說英語作業(yè)。因為我們是從口語開始訓練，所以一年級的英語作業(yè)大多是聽和說。讓孩子看著英語單詞卡片說一說，或邊做動作邊說等等。并建議家長讓孩子看著英語書第一頁的英語匯總表讓孩子讀一讀上面的句子 和單詞。
2.幫助孩子養(yǎng)成用英語的習慣。
我們的英語教學不從abc字母開始，而從英語口語開始，一方面是遵從學習規(guī)律;另一方面是為了孩子應用的需要。我希望您能多問問孩子“今天英語學到了什么”，孩子學到的兒歌，歌曲等可以鼓勵他表演給別人看。有條件的還可以用學到的與孩子對話?？傊?，鼓勵孩子把學到的在家里用起來。
最后，歡迎您對我的教學工作提出意見和建議，我樂意與您交流。沒時間面談的，可以請孩子帶個條子給我或者給我電話。祝我們的合作愉快!謝謝!
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