初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

　　開展家長(zhǎng)會(huì)有利于促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。以下是小編整理的初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。

　　初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一：

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的：為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的將來(lái)!

　　今天家長(zhǎng)會(huì)的議程是：

　　 1、我首先講一下開學(xué)來(lái)本班學(xué)生的情況

　· 2、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表發(fā)言

　　 3、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師發(fā)言

　　4、個(gè)別交流

　　第一、我首先談一談班級(jí)情況

　　一、班級(jí)介紹

　　本班目前有52位學(xué)生，其中女生26位，男生26位，

　　初一班主任在月考家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

　　。一個(gè)月下來(lái)之后，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可，和部分課任老師交流認(rèn)為，主科上課紀(jì)律還好，但所謂的“副科”紀(jì)律稍差。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同，因?yàn)橹锌加?jì)入總分，包括體育。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)本次月考情況：

　　1、班內(nèi)總分前三名：

　　2、語(yǔ)數(shù)外前三名：

　　3、語(yǔ)文前三名：

　　4、數(shù)學(xué)前三名：

　　5、英語(yǔ)前三名

　　近來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課認(rèn)真、作業(yè)及時(shí)、表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：

　　當(dāng)然，班級(jí)中還存在著 下列不良現(xiàn)象——

　　1、 少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，總喜歡上課插話、好動(dòng)，注意力難集中。

　　2、 個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，不問(wèn)其他同學(xué)或老師，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，不能及時(shí)更正甚至參考他人答案。

　　3、 不會(huì)預(yù)習(xí)、不善聽課，不懂得如何做筆記，也不知道及時(shí)復(fù)習(xí) 。

　　二、初中小學(xué)區(qū)別

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)上：

　　中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)方法上：

　　中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題，還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

　　心理上：

　　1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，為自己不夠“完美”而沮喪。

　　2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　　3、感情的變化非常顯著，他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。

　　4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

　　5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　三、給家長(zhǎng)建議

　　1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

　　配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。

　　2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

　　A.作業(yè)督促：

　　每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)將通過(guò)家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。

　　B孩子的作息時(shí)間。

　　早上7：00前到校 ，放學(xué) 11：15，要注意孩子到家時(shí)間。上學(xué)1：50到校 放學(xué) 4:40. 中午盡量在家午休或看書、做作業(yè)。盡量不要太早到校，這是監(jiān)管空白，老師不能時(shí)時(shí)刻刻在教室，而學(xué)生們自制力、自控力較差，容易不良習(xí)慣。

　　3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

　　學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

　　4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要抽煙喝酒，不要高談闊論，不要玩麻將、打牌，甚至不看電視等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

　　5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。老師們的電話是：

　　語(yǔ)文畢老師：

　　數(shù)學(xué)夏老師：

　　英語(yǔ)胡老師：

　　體育李老師：

　　四.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

　　1、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

　　2、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

　　3、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

　　4、抓能力.主要是學(xué)習(xí)力、觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

　　5.關(guān)心孩子的雙休日：

　　時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下： (1)、雙休日您的孩子在玩什么?

　　(2)、雙休日您的孩子怎么玩?

　　(3)、雙休日您的孩子玩得怎樣?

　　如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺

　　五、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

　　1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

　　2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

　　3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

　　4、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

　　5、要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加力所能及的勞動(dòng)。

　　第二、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　1、下面是表現(xiàn)優(yōu)秀成績(jī)進(jìn)步較大同學(xué)的發(fā)言(從學(xué)生的角度談)：劉雨興、袁迪宇

　　2、家長(zhǎng)代表發(fā)言(從家長(zhǎng)的角度談)：朱晨露家長(zhǎng)和夏歆鈺家長(zhǎng)

　　第三、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師發(fā)言(略)

　　結(jié)束語(yǔ)

　　感謝大家今天的到來(lái)，讓我們一起努力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。謝謝大家，歡迎個(gè)別情況另行交流

　　初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二：

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹，我姓畢，來(lái)自山東，是初一(7、 8)班的語(yǔ)文老師，兼7班班主任，

　　初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上語(yǔ)文老師的發(fā)言稿

　　。感謝大家開學(xué)以來(lái)對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!

　　我的演講分為以下幾個(gè)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

　　2、初一(8)孩子給我的感覺(jué)

　　3、為什么需要家長(zhǎng)配合抓學(xué)習(xí)

　　4、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子學(xué)習(xí)

　　第一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要

　　首先、語(yǔ)文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。

　　其二、中考語(yǔ)文是150分;高考只考語(yǔ)數(shù)外，三門總分是480分而語(yǔ)文則占160+40，而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語(yǔ)文成績(jī)高者。

　　其三、語(yǔ)文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助。

　　第二、初一(8)班開學(xué)以來(lái)給我的感覺(jué)

　　他們大部分基礎(chǔ)較好，聰明勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，如在這次考試中吳天宇137分、經(jīng)璨瑗134、蔣詩(shī)韻132、陳可意132、樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好，如蔣詩(shī)韻、經(jīng)璨瑗、吳天宇、陳果、王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學(xué)，他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰。相信他們?cè)诮虒W(xué)功底扎實(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的夏老師帶領(lǐng)下，一定會(huì)取得更好的成績(jī)!

　　當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足：如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。如這次語(yǔ)文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過(guò)、講過(guò)的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過(guò)的而且是原題，但仍然出錯(cuò)誤。8班這次語(yǔ)文平均分是118分，家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系，但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容，而且大部分是作過(guò)的題目，這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成敗!

　　第三、為什么要家長(zhǎng)配合?

　　專家研究指出：學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用

　　從時(shí)間上說(shuō)，除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家，而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來(lái)越高，有了缺點(diǎn)不足，別說(shuō)不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番，在這方面家長(zhǎng)有著老師無(wú)法取代的作用，只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。

　　第四、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語(yǔ)文學(xué)習(xí)?抓什么?

　　1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)分配時(shí)間。

　　2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字。

　　3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關(guān)古詩(shī)文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學(xué)生(2個(gè)班100多人)。

　　4、不動(dòng)筆墨不讀書，酌情做圈點(diǎn)勾畫，做讀書摘記。

　　5、名著名篇的閱讀，多給孩子購(gòu)買積極健康的書刊.。建議平時(shí)讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說(shuō)選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長(zhǎng)篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　第五、文學(xué)習(xí)方法：提高學(xué)習(xí)興趣，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成!

　　1、抓好學(xué)習(xí)四大關(guān)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典。

　　3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習(xí)寫作，如日記、周記等課外練筆。

　　《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇(段)。

　　4、適當(dāng)做一些“閱讀練習(xí)題”，有益于讀和寫。

　　結(jié)束語(yǔ)

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　我們8班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合，請(qǐng)你們放心：“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步!

　　讓我們攜起手來(lái)共同努力，經(jīng)常聯(lián)系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學(xué)生鋪就一條成功的人生之路!

　　歡迎您多提寶貴意見(jiàn)!我的手機(jī)號(hào)13521521521

　　謝謝大家!