家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿(3)
家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)講話稿(三)：
各位家長(zhǎng)
大家上午好!教育好孩子是我們共同的責(zé)任，首先，歡迎大家來(lái)到我們祁集中心學(xué)校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)幾次教學(xué)一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子入學(xué)后會(huì)經(jīng)歷這三個(gè)時(shí)期。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。開學(xué)一個(gè)月左右，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那么容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快的適應(yīng)并喜愛(ài)學(xué)校生活。因此作為父母幫孩子過(guò)度好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備點(diǎn)什么呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中更注重習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先我來(lái)談?wù)勔囵B(yǎng)學(xué)生哪些習(xí)慣?
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，在家有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做
完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外還要培養(yǎng)孩子按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。
2、上學(xué)后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交代的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他今天老師讓你們回家做什么，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或沒(méi)有完成也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)之后，孩子就會(huì)明白，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫好名字，用透明膠粘在文具上，讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一枝鉛筆沒(méi)有多少錢，丟了可以再買，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另外，每個(gè)小朋友準(zhǔn)備一個(gè)小夾子，讓學(xué)生將老師發(fā)下來(lái)的資料整理好，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。
4、教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包，收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可以先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力上因素沒(méi)有多大的差別，這種差異主要是習(xí)慣的培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。
其次我們家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí)、日常用品?
1、鉛筆盒：建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單、色彩不鮮艷的鉛筆袋。現(xiàn)在很多鉛筆盒，功能很多，樣式花哨象玩具，按某個(gè)按紐就會(huì)彈出什么來(lái)的，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，建議不要買。
2、一把直尺：買20厘米的普通直尺就可以了。
3、鉛筆：建議小學(xué)一到六年級(jí)都用鉛筆寫字。每天帶好十枝消好的鉛筆(每天晚上，讓孩子把鉛筆削好，貼上名字作好標(biāo)記。這樣卷筆刀就不用帶到學(xué)校里來(lái)了)
5、橡皮：高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦的比較干凈。
6、抹布每人一塊，紙巾每天一包。
7、家長(zhǎng)盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子提供合適的桌椅，不要將書房安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在為孩子準(zhǔn)備這些東西的時(shí)候建議和孩子一起準(zhǔn)備，讓孩子從現(xiàn)在開始知道學(xué)習(xí)是自己的事情，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習(xí)慣。 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母是孩子最重要的老師，父母的第一責(zé)任是教育孩子。
有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科方面的內(nèi)容
一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有這樣幾塊：拼音、識(shí)字、寫字、閱讀
現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。總體而言，我班的拼音掌握基本還可以，但也存在著一些問(wèn)題：
1、四聲讀不準(zhǔn)
2、有個(gè)別同學(xué)NL不分
3、平翹舌音讀不準(zhǔn)
之后還要學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，到時(shí)候出現(xiàn)的問(wèn)題還要多，所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要認(rèn)真輔導(dǎo)我下發(fā)的拼音試卷，相信只要我們平時(shí)抓緊時(shí)間認(rèn)真對(duì)待，到時(shí)候拼音過(guò)關(guān)定能輕輕松松。
拼音過(guò)關(guān)之后我們便進(jìn)入到寫字識(shí)字，一年級(jí)的識(shí)字量比較大，而識(shí)字又對(duì)于孩子的來(lái)說(shuō)十分重要，要求家長(zhǎng)平時(shí)在生活中間多鼓勵(lì)孩子識(shí)字。
閱讀的重要性大家都知道。我為家長(zhǎng)朋友推薦幾本適合一年級(jí)孩子讀的書：《格林童話》、《愛(ài)徒生童話》希望每個(gè)小朋友的書包里都有這兩本書。
最后再對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)希望：
1、常和班主任及課任老師溝通交流。
2、給孩子量身定制一個(gè)“學(xué)藝特長(zhǎng)”計(jì)劃。琴棋書畫，說(shuō)學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高。
3、在家多陪孩子閱讀課外書目，提高孩子的文化修養(yǎng)和知識(shí)含量。
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