在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。以下是小編給大家?guī)淼膸灼议L會學生代表發(fā)言稿六年級，供大家參考借鑒。

　　家長會學生代表發(fā)言稿六年級1

　　尊敬的各位叔叔阿姨們

　　大家下午好!

　　首先，我代表六(2)班全體同學向您們表示熱烈的歡迎，并對您們能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

　　我是今年三月份從xx市第八小學轉來的一名新生，今天我很榮幸在這里和大家分享我的學習方法。

　　首先是語文方面，除了完成老師布置的作業(yè)外，應該多讀課外書籍，尤其是國內外名著，并從中積累一些好詞好句，沉淀得多了，在習作時就可以得心應手;老師分析課文時，應認真傾聽，學會歸納總結，剖析作者寫作背景和意境，時間久了，閱讀理解就沒有太大的問題了。

　　再者就是數(shù)學方面，課堂上一定要跟著老師的思維轉，老師上課時講的就是重點，是精華，只要把課本上的例題研究通透，學會舉一反三，數(shù)學也就不攻自破。

　　至于英語，應該多讀多記多練，“練”是核心，是關鍵，要時時練，天天練，不間斷地練，從小打好基礎，英語就沒有太大難度了。

　　當然，我也有一些不足之處，有時會貪玩，懶惰，不按時完成作業(yè)，在這里，我要衷心的感謝語文陳老師，數(shù)學謝老師和英語黃老師對我的耐心引導與孜孜不倦的教誨!我們班有這么優(yōu)秀的教師團隊，有這么融洽的學習氛圍，所以，從現(xiàn)在開始，為自己制定一個目標，并努力向著這個目標前進吧!

　　以上就是我的學習經驗，如果有什么不足之處，請大家諒解!

　　謝謝各位家長的傾聽!

　　家長會學生代表發(fā)言稿六年級2

　　尊敬的各位家長、各位老師：

　　你們好!

　　我是六年級(2)班的學生，叫xx，今天我非常高興地站在這里代表全班同學向大家匯報我們的學習情況。

　　時間過得真是快啊，我們六年級同學馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了。

　　我們也知道，小學畢業(yè)，只能說在我們成長的道路上邁出了一小步。但這六年的學習生活，對我們來說，時間也可以說是漫長的。

　　在這6年中，我也不知道和同學們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學，讓我們從一個不懂事的娃娃成長成為一個有一定文化知識的，健康活潑的少年兒童。

　　我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們的學習文化知識的第一步。

　　我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們從艱難的學習生活中一次次的走出來。

　　我們要感謝老師，正是因為有了你們，才有我們?yōu)榱嗣魈斓膶W習而打下的堅實基礎。

　　當然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長的關心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心啊!回顧以往的學習生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的成績是寫在父母的臉上的，我們的成績提高了，父母就高興，當我們考試成績不理想的時候，父母有的時候也會出現(xiàn)一些失望，借此機會，我要說的是，請各位家長不要有擔太多的擔心，每個同學都有淘氣的一面，但也都有上進的一面，我們都是會努力的。

　　最后，我代表全班同學表態(tài)，請老師、家長放心，在學期即將要結束的這一段日子里，我們一定會更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績，向老師匯報，向母校匯報，向家長匯報!

　　謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長的關愛!

　　我的演講講完了!

　　謝謝

　　家長會學生代表發(fā)言稿六年級3

　　尊敬的各位叔叔阿姨們

　　大家下午好!

　　我認為成績好，最重要的是養(yǎng)成良好的學習習慣，注意正確的學習方法，所以現(xiàn)在我來談一談這兩個問題。

　　正所謂一寸光陰一寸金。我對時間總有一種緊迫感。每天早上一起床，馬上得做好準備，加快腳步到校進行田徑訓練。因為早讀時間因田徑訓練而耽擱，每天的背誦任務會拖延，所以我得一到教室趁同學們到操場上做早操的功夫馬上開始背誦。若任務不能在早操時間完成，就得在下課時間邊放松邊背誦。接著下午第三節(jié)課也要訓練，又比別的同學少學一點，少做了一些習題。

　　我就得詢問同學第三節(jié)課的學習內容，自己回家自習，并把不懂的問題拿去問同學?；氐郊壹s五點半，放下書包就要完成作業(yè)，作業(yè)多則9點左右完成，作業(yè)少則8點完成。完成作業(yè)后放松一會兒，就開始看課外書，半個小時或一個小時后就睡覺了。

　　星期六、星期天也很忙碌。星期六早上六點半爬起床用早上時間放松整個星期的疲勞。下午就要馬上完成作業(yè)，不容拖延，因為第二天就要作文培優(yōu)了。星期天下午為看書和玩的時間。時間正如生命，我一分一秒都不能虛度。

　　我的學習時間比別的同學少，所以沒有多少時間對文章、作業(yè)進行修改，因此我的作業(yè)和作文要求一次性過關，作業(yè)質量很高。

　　課堂上認真聽講更是重要。有一次，我上課分了一會兒神，老師的話我少聽了兩句，結果考試中丟了兩分。從此，我了解到上課要認認真真地聽講才能真正學會該學的東西。我認為許多同學成績差的原因很有可能就是在40分鐘的課堂學習時間內自玩自個兒的。

　　我們在課堂上應該眼跟著老師走，耳跟著老師聽，思維跟著老師轉。學習就如壘金塊，課堂是礦藏地，只有認認真真，才能夠讓更多的金塊采到你的礦車上。課堂認真是補課也補不來的。

　　基礎固然重要，但是作文也是一個關鍵。我認為寫好作文最重要的看好書。我從一年級開始就很喜歡看書。三年級一次數(shù)學培優(yōu)，老師問我們霍金是誰。只有我把手舉得高高的，因為我在書上曾看過霍金這個偉大的數(shù)學家。老師點我起來時，我一順地說了出來。

　　同學們用羨慕的眼光看著我，那股自豪勁，到現(xiàn)在我還時常有，受老師表揚后，更激勵了我看書的勁頭，一有空便咀嚼書本。當我越讀越深時，一次寫作，我想起書上看的好詞好句、寫作方法，我一次性用了上去，老師也表揚我是個讀書用心的孩子。

　　我從此明白了讀書的好處，讀書的重要，并決心一直保持這個習慣。許多家長為自己孩子的作業(yè)操心，我卻不同。我的爸爸媽媽者很忙，不在我身邊指導我完成作業(yè)，所以我得更自覺。我們平常語文作業(yè)最多，數(shù)學第二，英語最少。班上許多同學都先做英語，再做數(shù)學，最后做語文。我則不同，我最先做語文，完成語文后，就覺得通過了一個大關卡，接下來的作業(yè)做得更快了。

　　總之，我認為學習就一句話，大文學家茅以升說的：博聞強記，多思多問;取法乎上，持之以恒。

　　家長會學生代表發(fā)言稿六年級4

　　尊敬的老師、叔叔阿姨們：

　　晚上好。

　　我叫xx，今天能在這里發(fā)言，介紹自己的學習習慣和學習方法，我感到非常高興，不對的地方請叔叔阿姨指正。仔細回想這幾年的小學生活，認真總結每一次考試的得失成敗，我認為自己能取得一些成績，除了老師的辛勤教育，家長的悉心監(jiān)督和同學的真誠幫助，自己的努力和刻苦也十分重要。

　　至于我的學習方法，爸爸媽媽幫我總結為“三個三”，就是做到“三心”，抓好“三習”，看好“三書”。

　　一、做到“三心”

　　一是指專心。俗話說“課上落下一分鐘，課下需花雙倍功”，就明確指出了上課認真聽講的重要性。上每一節(jié)課時，我都認真仔細地聽講，思路跟著老師的講話走。二是細心，每天下午放學，我回到家的第一件事就是做作業(yè)，每次做作業(yè)時，我都是先把題意讀懂再下筆，而且對每一個字我都仔細看清楚，從不一晃而過，憑想象做題。三是恒心。專心聽一節(jié)課不難，難的是堅持每節(jié)課都專心，同樣的，認真完成一天的作業(yè)也不難，難的是每天的作業(yè)都認真。這個道理誰都懂，可做起來并不容易。每當我遇到困難想退步時，就會想起這句話：困難像彈簧，你弱它就強。因此，我不管做什么事都會有恒心。

　　二、抓好“三習”

　　“三習”即課前預習，課中學習，課后復習。每天晚上我都會預習第二天要學習的內容，提出不明白的地方，第二天帶著問題去聽，記得會相當牢固。每天晚上我都會抽時間復習當天學習的知識，這樣就可以讓知識在腦海中深沉扎根。

　　三、看好“三書”

　　教科書、課外書、作文書。教科書是我們在學校學習的重要工具，所以我們首先要掌握上面的的所有知識。因為課外書是補充我們教科書上沒有講到的知識，可以開闊我們的視野，所以我每天都會抽時間看課外書;作文書原本也是課外書的一種，之所以把它單獨提出來，是因為它對我們的作文很有幫助。

　　我想只要做到這“三個三”，無論是誰，學習成績一定會提上去的。

　　最后，祝老師和叔叔阿姨身體健康、工作順利、萬事如意!

　　家長會學生代表發(fā)言稿六年級5

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!今天是學生進入初中的第二個家長會，剛才大家聽到的是銀校長的發(fā)言，我們班的家長會簡單安排了以下五項內容：一、前期工作小結;二、幾位學生代表的發(fā)言;三、我對學習、教育問題的幾點看法;四、近期注意的幾個問題;五、參觀展覽活動。

　　一、前期工作小結

　　1、由班長毛聯(lián)軒同學解讀七一班本期量化積分排名情況。

　　2、期中考試表面數(shù)據(jù)分析。

　　二、學生代表發(fā)言。每一份成績的背后都有艱辛的付出，接下來，邀請幾位學生代表談一談他們奮斗的心路歷程。

　　毛培瑤

　　孫一丹

　　陰利源

　　盧虹羽

　　劉辰東

　　優(yōu)秀的學生(5℅)或許有先天的基因優(yōu)勢，這不可否認。但對于大多數(shù)同學(90℅)和家長而言，我們都是蕓蕓眾生當中資質平庸的那一個，甚至我們的小孩不如別的孩子聰明，身上還有這樣那樣的壞毛病。怎么辦?既然不聰明，既然不優(yōu)秀，那只有付出更多的努力讓他變得優(yōu)秀。普天之下，父母是學生最大的依靠，父母都放棄，誰會去幫他們?你可能會說，自己不懂教育，不知道怎么幫他，這我完全理解。在我們班，優(yōu)秀的家長比比皆是，這本身就是最優(yōu)質的教育資源，加之網絡上各種教育文章數(shù)不勝數(shù)，悉心篩選，也有真金!過去那種把孩子送進學校不管不問的時代已成歷史，新的教育環(huán)境下，學生的學習=個人努力+父母付出，只是針對不同的學生，二者所占比例有所差異，自覺自律的學生，父母的付出可能少一些，自覺性差的同學父母的付出必定是超常的。

　　三、我對學習、教育問題的幾點看法

　　1、習慣決定結果。學習習慣包含很多層面，這里重點強調三大習慣①專心聽講。進入下學期，同學們明顯感到各科知識點越來越多，鋪天蓋地，讓人應接不暇，難度越來越大，有的學生漸漸開始掉隊。有的科目一周只有兩節(jié)課，一節(jié)晚自習，知識點高度濃縮，課堂容量自然很大，根本沒有時間復習鞏固，學習全靠課堂40分鐘，誰的聽課效率越高，漏洞越少，誰的成績就越好。那些不專心聽講的同學，每天遺漏一點點，日積月累，知識漏洞越來越多，成績越來越差，就像一個滿是窟窿的麻袋，無從彌補。那些坐不住，靜不下心來學習的同學步步倒退是必然的。所以，初中以后，課堂聽課的效率直接決定學習成績的好壞。②認真作業(yè)(家庭作業(yè))。有的同學回家做作業(yè)不用心，選擇題不寫過程，憑感覺隨意做題，沒有質量可言。語文聽寫默寫無批改無更正，效果大打折扣，周記只圖完成任務，陷入“不會—不寫—更不會”的怪圈當中。英語單詞不記不背，簽個條子，交上來應付老師檢查，這樣的作業(yè)效果幾乎為零。我們之所以強調作業(yè)要家長檢查簽字，選擇題一定要寫過程，語文選擇題一定要標出錯誤答案的錯誤之處，不允許到同學家里做作業(yè)，不允許上網搜答案等等，就是為了讓學生養(yǎng)成一個認真獨立思考完成作業(yè)的好習慣。一個作業(yè)敷衍了事的學生注定不可能在學業(yè)上有什么大的成就。那些聰明而學不到最好的同學大約屬于此種情況。③課后復習(尖子生的習慣)。有的學生學過的知識從不回頭復習，導致邊學邊忘，什么收獲也沒有。誰都不可能做到過目不忘，尤其是記性不好的同學更應該做到時常復習，復習是最有效的學習方法。那些自以為是，總覺得不用復習的同學永遠比別人差一點。任何考場上的失利歸根結底都是平時的積累不夠，實力不夠，導致能力不夠，包括簡單的題做錯都是能力缺陷，說到底還是沒有達到爐火純青的程度。

　　只要能長期堅持做到以上三點，學習自然水到渠成，所以我對學習的觀點就是習慣決定結果，好習慣成就好未來。

　　2、動力決定習慣。小時候的學習靠老師父母的高壓，初中以后，學生好像根本不聽我們的，必須調整思路，激發(fā)學習動力。當一個人有了某種精神追求以后，他會克服一切困難，包括戰(zhàn)勝自己的懶惰、中庸甚至自卑心理。學生的學習動力從何而來?(班級氛圍如同學的競爭、老師的認可等，家長的鼓勵等)今天是家長會，我重點說說家長鼓勵的問題。大家還記得最近發(fā)在班級公眾號里的幾封家長回信嗎?我不敢說一封信能對學生今后的學習產生巨大的激勵作用，至少在讀到這封信的那個時刻，學生包括我們的心靈是備受震動的，而且會下定決心好好努力，這樣的精神鼓舞哪怕持續(xù)一個周，父母的付出就是有價值的。這就是精神追求帶給人的學習動力，所以持久的學習動力才是學習的不竭源泉。比如李易泰同學，他的奮斗目標就是超越他的對手劉中和同學，成為獨一無二的年級第一而不是并列。入校8個月近3000多個日日夜夜的奮戰(zhàn)，再加上小學6年的積累，這樣的對手怎能輕易戰(zhàn)勝呢?而毛培瑤同學的目光不僅僅在永樂中學或者鎮(zhèn)安這樣一個小天地，她說她絕不做井底之蛙。王梓越同學說她最大的痛苦是不讀書、不學習。龍教授說“我小時候拼命努力只為換取媽媽的微笑。當然我們班還有很多懷揣夢想默默奮斗的同學，就不一一舉例了，而我們大多數(shù)同學是在一種被逼的狀態(tài)下完成學習的，認為學習是一件極其痛苦的事，自然不會刻苦努力。所以說思想的動力會產生不同的行為習慣，而好的習慣將決定一個人的未來發(fā)展。

　　3、做專家型家長，既要高瞻遠矚，又要細致入微。所謂高瞻遠矚，要著眼于學生的長遠發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合實力，尤其重視偏科現(xiàn)象。有的同學重視語數(shù)外，輕視政史地生;有的擅長理科，文科薄弱;有的擅長文科，理科拖腿;還有的同學哪個老師逼得緊就重視哪門課，忽視其他功課，這些做法都是有害無益的。三年之后的中考考查的是學生的綜合實力而不是單科成績，一門拖腿學科將直接影響孩子的中考成績，所以從初一開始就要堅決防止跛腿現(xiàn)象，消滅拖腿學科，否則后患無窮。所謂細致入微，要著眼于學習的每一個細節(jié)，例如按照各科老師的要求督促檢查學生的家庭作業(yè)，這是重中之重的細節(jié)。比如幫助學生分析每次考試的得失，明白1分的差距，差的究竟是什么?舉兩個例子，數(shù)學考試，一個計算結果沒帶單位，扣1分，這1分的背后什么?對，是粗心、馬虎。這個粗心馬虎的思維缺陷會導致各科出現(xiàn)類似的丟分，而且每次考試都會范這樣的低級錯誤。語文考試，一個古詩文默寫填空出現(xiàn)錯誤，扣1分，這1分的背后，僅僅是一首古詩不會背不會寫嗎?可能就是一大片背誦積累沒有達到。所以，98和99真的只是1分之差嗎?110和118差別真的不大嗎?日積月累，就是天壤之別。做到明察得失，才能揚帆遠航，這樣的家長才能成為受學生歡迎的專家型父母。否則，你只會嘮叨，只會講大道理，而學生恰恰最反感這樣的我們。

　　4、做專家型家長，既要關注學習，更要關注心理和品質。教育無小事，你所忽略的小事，可能正在造成一個大的教育缺口。

　　如學生不按要求穿校服，我們的態(tài)度如何?是否查明原因，及時教育?(原因：不愿被制度管著，不愿貼身份標簽，不想和別人穿一樣的衣服)

　　再如學生將要去參加集體活動，我們是否叮囑他們注意公共場合文明:守時守約不遲到，端莊就座不說閑話，安靜聆聽不亂跑位，自覺排隊不亂扔垃圾，服從大眾意志不挑三揀四等。

　　再舉幾個例子。學生做值日生，這是小事，也是為集體服務，培養(yǎng)責任感的大事，區(qū)別可大了。有的同學做事斤斤計較，兩個人掃教室，中間樓道無人拖掃，因為誰都不愿“吃虧”。相反，有的同學無私寬廣，許雯婕的值日生搭檔轉學后，她很樂意地承包兩個人的勞動任務，長達一學期之久。

　　有的同學，只顧自己，集體的事得過且過，能躲就躲。有的同學把集體的事當作自己的事盡心盡力，班級的綠蘿花一直由陰利源同學負責養(yǎng)護，一年了，長得生龍活虎，其中的辛勞只有她自己最清楚。對于這樣的同學，我們怎能不心懷敬意呢?

　　還有，當我們發(fā)現(xiàn)學生回到家，言語間總是發(fā)牢騷、抱怨，對這個同學不滿，對那個同學有意見，從來沒有發(fā)自內心地贊賞過他人，家長真的應該關心關心學生的性格!

　　或者有的同學和同桌鬧矛盾，水火不容，非調離不可。這說明有的學生太過自我，做事不考慮他人感受，讓人無法忍受。真的無法忍受嗎?還是我們的包容心不夠?

　　還有，我們提倡賞識教育，提倡鼓勵孩子，那么，你常常在什么時候表揚學生?學生取得優(yōu)異成績的時候，還是學生平時努力學習的態(tài)度、過程?

　　還有，為什么有的同學學習成績很拔尖，量化積分卻成為班上中游甚至倒數(shù)，這也是值得深思的問題。不妨關注一下學生的量化積分，關注一下班級之星榜單等等。

　　總之，每個老師都在按自己的理解對待教育，我始終認為，還有比學習更重要的東西，那就是一顆真誠的待人之心。

　　我常常想，教育像什么?像信仰。你相信它會產生巨大的力量，即你相信孩子在你的精心培育之下，會與別的孩子不一樣，你就愿意為此投入大量的時間，如陪伴學生。愿意花大量的財力、物力滿足學生的需求，如讀書的需求，做一個好人的需求，一切健康的精神追求等等。你還愿意花更多的精力去學習，提升自我，努力成為孩子心中那座高大的豐碑，那道最美的風景，并且樂此不疲，眼中放光!就像《紅巖》中的江姐、許云峰、齊曉軒、劉思揚那樣，即使身陷囹圄，失去自由，心中依然熱情澎湃，這就是信仰的力量。就像愛打羽毛球的人可能舍不得掏高價買高檔化妝品，卻舍得花幾千塊錢買一副好拍子。就像《葉子的班級故事》，我愿意犧牲課余時間做一篇篇公眾號，看到越來越多的同學有越來越多的好作品出來，即使它不會馬上變成分數(shù)，我也覺得這樣的付出是值得的，因為它最終會變成分數(shù)，比如高考或人生的考場，讀書至少可以美化我們的精神生活，讓人變得高貴。當然如果你不相信，以上所說的一切都不復存在，你可能會感嘆，好孩子都是天生的，我們家那位，唉，不可救藥啦!你可能不理解別人的追求反而嗤之以鼻、一笑而過，生活中怎么那么多瘋子、傻子呢?那好吧，有的人已入夢鄉(xiāng)，有的人還在路上!

　　總之，孩子是上天賜予我們每個人的禮物，教育好他，是我們義不容辭的責任。怎么教育，是一門藝術。最簡單的道理就是，肯為孩子花錢，花時間，更要肯為孩子學習、改變自己，努力的父母最美麗。這一點，我們班很多家長都是我學習的榜樣，做最好的家長，我們走在路上。

　　四、近期注意的幾個問題

　　1、到校時間的問題。(大屏幕)要努力消除早到的兩大隱患：安全和抄作業(yè)問題。

　　2、午休紀律的問題。(午休沒?看電視、玩手機了沒?閑逛、下河游泳?)

　　3、閱讀名著的問題。讀書有利于學生的語文學習，這是毫無疑問的。讀書可以擴大學生的視野，更有利于學生的終身學習，老師家長的千言萬語有時候抵不過一本好書帶給學生的力量，我是這么認為的。新課標對初中學生的閱讀要求是閱讀名著的總量不少于6-9部，字數(shù)不少于260萬字，這其中包括我們教材推薦的15部必讀名著在內。最近一個月學生在讀《紅巖》，閱讀的效果全在學生的自覺或家長的監(jiān)督，每個早讀，我們會抽查一到兩個同桌，可惜抽查的面太小，不讀書的同學大有人在。有時候我真想讓大家和學生共讀一本書，交流閱讀感受，效果一定會不一樣，又想到大家真的很忙，沒有時間，唉，矛盾啊。喜歡讀書的孩子差不到哪兒去，熱愛讀書的孩子也壞不到哪兒去，這是金老師的觀點，我深表贊同。

　　4、作業(yè)檢查簽字的問題。

　　英語：

　?、贆z查單詞、筆記，課文的背誦默寫，要嚴格要求，不會的單詞多寫幾遍;

　　② 周末試卷一定要獨立完成，不能在網上搜答案;

　　③每個周至少在家大聲朗讀課文和筆記3次，每次至少15分鐘。

　　數(shù)學：

　?、僬鎸?、有效完成，堅決杜絕上網查答案，或者上網查思路后再完成;

　?、谶x擇和填空題須有簡要過程;

　?、蹠鴮懸?guī)范、整齊，答題完整;

　　④周末有時間有能力檢查的家長請幫忙檢查;

　?、菟凶鳂I(yè)家長簽字：“約用多長時間完成，未上網搜”。

　　語文：

　?、俾爩?、默寫的作業(yè)要有批改、有更正;

　?、谶x擇題要標出錯誤選項并更正;

　?、壑苡浧簧儆?00字，書寫工整，態(tài)度端正;

　?、芩凶鳂I(yè)家長簽字，有激勵性評語更好。

　　五、參觀展覽

　　項目：各科作業(yè)、各種榮譽、手抄報、班級量化管理手冊、《葉子的班級故事》手冊等。

　　本次家長會到此結束，感謝大家的耐心聆聽!